网络营销教学工具箱的制作方法

本实用新型涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种网络营销教学工具箱。

背景技术：

众所周知，教学工具箱是教学工作中不可缺少的工具之一，它给教学工作带来了极大的便利；现有的教学工具箱包括箱体，箱体的内部设置有放映机放置槽、光碟放置槽和杂物放置槽，箱体的底部设置有支腿，箱体的顶部设置有显示器放置槽，箱体的后侧设置有散热孔。现有技术中这种工具箱中的放置槽都是固定不变的，因而只能放置固定大小的物品，随着科技的发展由于放映机等产品都微型化，变得越来小，而传统的工具箱内的放置槽体积还是不变，这就导致了放置槽内物品杂乱摆放。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服上述技术的不足，而提供一种网络营销教学工具箱，箱体内的放置槽可以调节。

本实用新型为实现上述目的，采用以下技术方案：

一种网络营销教学工具箱，其特征在于：包括内箱体和外箱体，所述内箱体安装在所述外箱体的内部，所述内箱体的内壁上连接有调节板，调节板的外侧带有夹槽，对应的两个夹槽内插有若干块条形支撑板，调节板的两侧带有连接耳，所述连接耳通过螺栓与设置在所述内箱体外侧的螺纹孔连接。本工具箱结构简单，通过摆放条形支撑板的位置可以将内箱体分隔出不同大小的空间，以便于放置不同体积的设备，调节板的位置可以自有调节，并通过螺栓进行固定，操作简单便于调节。

优选地，所述外箱体的一侧铰接有开关门，所述开关门的外侧固定有拉手。

优选地，所述条形支撑板的两端固定有橡胶套，所述橡胶套与所述夹槽紧密配合。为了能够使相邻的两块条形支撑板能够紧密的接触，橡胶套能够增加与夹槽之间的摩擦力。

本实用新型的有益效果是:相对于现有技术，本实用新型教学工具箱提高了教学效率，结构简单，经济实用。本工具箱结构简单，通过摆放条形支撑板的位置可以将内箱体分隔出不同大小的空间，以便于放置不同体积的设备，调节板的位置可以自有调节，并通过螺栓进行固定，操作简单便于调节。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中调节板的俯视图；

图3为本实用新型的侧视图。

具体实施方式

下面结合附图及较佳实施例详细说明本实用新型的具体实施方式。如图1-图3所示，一种网络营销教学工具箱，包括内箱体1和外箱体2，所述内箱体安装在所述外箱体的内部，设置内箱体和外箱体能够起到隔热的作用。所述内箱体的内壁上连接有调节板3，调节板的外侧带有夹槽4，对应的两个夹槽内插有若干块条形支撑板5，如图2所示，调节板的两侧带有连接耳6，所述连接耳通过螺栓7与设置在所述内箱体外侧的螺纹孔8连接。本工具箱结构简单，通过摆放条形支撑板的位置可以将内箱体分隔出不同大小的空间，以便于放置不同体积的设备，调节板的位置可以自有调节，并通过螺栓进行固定，操作简单便于调节。

如图3所示，所述外箱体的一侧铰接有开关门9，所述开关门的外侧固定有拉手10。开关门的一侧带有U形槽，与U形槽对应的外箱体上铰接一个锁紧杆11，锁紧杆与所述U形槽配合，用于将箱门固定。

在本实用新型中，所述条形支撑板的两端固定有橡胶套，所述橡胶套与所述夹槽紧密配合。为了能够使相邻的两块条形支撑板能够紧密的接触，橡胶套能够增加与夹槽之间的摩擦力。

本实用新型教学工具箱提高了教学效率，结构简单，经济实用。本工具箱结构简单，通过摆放条形支撑板的位置可以将内箱体分隔出不同大小的空间，以便于放置不同体积的设备，调节板的位置可以自有调节，并通过螺栓进行固定，操作简单便于调节。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。