本实用新型涉及学习用具领域，具体涉及一种英语学习用具专用盛放盒。
背景技术：
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现如今的文具盒的功能越来越多，上课的时候很多用具都集中放置在一个文具盒里，使用的时候还需要寻找非常不便，因此需要一种单独使用的文具盒使学习用具分开放置，如申请号为CN03224764.8公开了一种带写字板文具盒，包括盒体、盒盖，盒体、盒盖活动连接，其结构特点是：盒体内设有写字板，写字板与盒体的侧壁活动连接、可沿连接点转动，写字板的正面设置成平面、形成专用写字平台，写字板的背面设置成写字平面或文具袋。该种带写字板文具盒的突出优点是使文具盒具有装载文具的功能和写字板的功能。学生可以利用该写字板进行练字、计数，一方面可以节省用纸，减轻学生及家长的经济负担，另一方面大大方便了学生的学习，学生无需随身携带大量的稿纸，可以随时随地进行写字或计数，可减轻学生书包的负重，防止纸片乱飞，有利于环保。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种英语学习用具专用盛放盒，以解决现有技术中导致的上述多项缺陷。
一种英语学习用具专用盛放盒，包括盛放盒本体，所述盛放盒本体包括盒盖、后侧板、隔层板和底盖，所述盒盖为“L”字形，其底端与后侧板通过合页连接，所述后侧板与隔层板通过合页连接，所述底盖为“U”字形，所述隔层板的另一端与底盖通过合页连接，所述盒盖的前端设有磁铁一，所述底盖上设有与磁铁一吸合的磁铁二，所述后侧板的底部设有磁铁三，所述底盖上设有与磁铁三吸合的磁铁四，所述盒盖的顶部、后侧板的侧面与隔层板的底面展开后可作为写字板。
优选的，所述盒盖的内侧面设有透明的夹层以及置物袋。
优选的，所述隔层板上表面设有若干笔袋和储物袋。
优选的，所述笔袋的侧面设有海绵层。
优选的，所述底盖上设有写字板擦。
本实用新型的优点在于：该种英语学习用具专用盛放盒，内部设有双层结构能够盛放多种学习用具，而且还设有透明的夹层能够将英语单词卡放入其中时刻提醒单词背诵，将盛放盒展开后还能当做写字板，可以边背单词边书写，加深对单词的记忆。
附图说明
图1为本实用新型的俯视图。
图2为本实用新型的剖面右视图。
图3为本实用新型展开后的剖面右视图。
图4为本实用新型展开后的俯视图。
其中：1—盒盖，2—夹层，3—磁铁一，4—置物袋，5—合页，6—储物袋，7—磁铁二，8—铅笔，9—笔袋，10—海绵层，11—隔层板，12—底盖，13—写字板，14—后侧板，15—写字板擦，16—磁铁三，17—磁铁四。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1至图4所示，一种英语学习用具专用盛放盒，包括盛放盒本体，所述盛放盒本体包括盒盖1、后侧板14、隔层板11和底盖12，所述盒盖1为“L”字形，其底端与后侧板14通过合页5连接，所述后侧板14与隔层板11通过合页5连接，所述底盖12为“U”字形，所述隔层板11的另一端与底盖12通过合页5连接，所述盒盖1的前端设有磁铁一3，所述底盖12上设有与磁铁一3吸合的磁铁二7，所述后侧板14的底部设有磁铁三16，所述底盖12上设有与磁铁三16吸合的磁铁四17，采用磁铁作为盒盖1与隔层板11、隔层板11与底盖12的连接，所述盒盖1的顶部、后侧板14的侧面与隔层板11的底面展开后可作为写字板13，可用于在背诵单词时进行单词的书写，加深对单词的记忆。
值得注意的是，所述盒盖1的内侧面设有透明的夹层2以及置物袋4，夹层2内可以放置英语单词表，打开后就可以看见。
在本实施例中，所述隔层板11上表面设有若干笔袋9和储物袋6，用于铅笔8以及其他笔的放置。
在本实施例中，所述笔袋9的侧面设有海绵层10，海绵层10可保护铅笔8的笔头不会因抖动而断裂。
此外，所述底盖12上设有写字板擦15，用于将写字板13上的字迹擦去。
基于上述，该种英语学习用具专用盛放盒，所述底盖12上设有与磁铁一3吸合的磁铁二7，所述后侧板14的底部设有磁铁三16，所述底盖12上设有与磁铁三16吸合的磁铁四17，采用磁铁作为盒盖1与隔层板11、隔层板11与底盖12的连接，所述盒盖1的顶部、后侧板14的侧面与隔层板11的底面展开后可作为写字板13，可用于在背诵单词时进行单词的书写，加深对单词的记忆，所述盒盖1的内侧面设有透明的夹层2以及置物袋4，夹层2内可以放置英语单词表，打开后就可以看见，所述隔层板11上表面设有若干笔袋9和储物袋6，用于铅笔8以及其他笔的放置，所述笔袋9的侧面设有海绵层10，海绵层10可保护铅笔8的笔头不会因抖动而断裂，所述底盖12上设有写字板擦15，用于将写字板13上的字迹擦去。
由技术常识可知，本实用新型可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。因此，上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本实用新型范围内或在等同于本实用新型的范围内的改变均被本实用新型包含。