一种组合式儿童心理健康管理装置的制作方法

本实用新型涉及儿童心理教育技术领域，具体为一种组合式儿童心理健康管理装置。

背景技术：

伴随着社会与经济的快速发展、城市化的建设，城市在增添了喧嚣的同时也变得浮躁，儿童的心理也或多或少的承受着各式各样的压力和不良情绪，这样的环境下如果不能及时的发散势必会产生负性情感的淤积，对身心健康有很大的影响。一般成人会有自己的发散方式，从而得到部分缓解。简单的说人类是通过对情报进行输入和输出来维持心脑的平衡。正常情况下人类的输入不会出现异常，因为输入是通过五感时时刻刻来进行的，但是在如此浮躁的生活环境下，想要依靠自然的方式去输出较强的负性情感和无意识情感就相对比较困难了，由于儿童正处于语言和自主行为能力的发展期，相比成人就更需要及时的帮助和引导发散(也就是输出)。

在对儿童心理健康进行疏导和帮助时，需要借助儿童心理健康管理装置来帮助儿童进行疏导，但现在有的装置不能够拆卸，人们使用起来较为不便，一些装置过于成熟化，不能够吸引儿童的注意力，会降低工作效率。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种组合式儿童心理健康管理装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种组合式儿童心理健康管理装置，包括管理装置底座和圆环，所述管理装置底座底部竖直固定连接有竖板，竖板上端一侧固定连接有圆环，管理装置底座由工作台、连接块和支撑架，工作台、连接块和支撑架依次连接，工作台底部两侧对称固定连接有第一连接杆和第二连接杆，第一连接杆和第二连接杆倾斜设置，且第一连接杆和第二连接杆相平行，第一连接杆位于第二连接杆内侧，工作台底座设置有三角形凹槽，所述连接块中心处竖直设置有圆柱孔，圆柱孔两侧设置有连接孔，连接孔贯穿连接块，连接块由第一固定块和第二固定块组成，第一固定块和第二固定块固定连接，第一固定块上端两侧设置有斜面，第二固定块两侧水平设置有若干固定孔，固定孔一端与第二固定块的外侧相齐平，固定孔另一端与连接孔连接，第二固定块外侧设置有螺栓，螺栓一端穿过固定孔插入连接孔中，第二固定块底部固定连接有固定架，所述第一连接杆下端插入连接孔中，所述支撑架由圆柱、固定板和垫脚组成，固定板底部两侧固定连接有垫脚，固定板上中心处竖直固定连接有圆柱，圆柱上端穿过圆柱孔与工作台固定连接，圆柱、三角形凹槽和圆柱孔在同一竖直线上，且圆柱上端设置有三角形板，且三角形板插入三角形凹槽中。

优选的，所述圆环内壁上固定连接有斜齿牙，圆环内侧设置有斜齿轮，斜齿轮一侧与斜齿牙啮合，斜齿轮一端与固定杆固定连接，固定杆与摄像头固定连接，且固定杆一侧与连接杆活动连接，竖板远离圆环的一侧连接有圆轴，圆轴一端与电机连接，圆轴一侧与连接杆固定连接。

优选的，所述固定板两侧设置有插孔，插孔位于垫脚的内侧，垫脚为t形杆，固定架下端位于固定板和垫脚之间。

优选的，所述固定架由第一圆杆和第一固定板组成，第一固定板上端两侧竖直固定连接有第一圆杆，第一圆杆上端穿过插孔与第二固定块底部固定连接。

优选的，所述连接孔倾斜设置，且连接孔与第一连接杆平行，斜面与第二连接杆平行，且斜面位于第二连接杆的内侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：电机带动连接杆旋转，连接杆进而带动摄像头不断地旋转，能够吸引儿童的注意力，为儿童做心理健康测试提供方便，设置有斜齿轮和斜齿牙，能够增加摄像头的稳定性，防止摄像头发生滑动，利用垫脚固定固定架的移动范围，为圆柱上端插入圆柱孔中提供方便，第一连接杆插入连接孔的长度可通过螺栓进行控制，进而调节连接块和工作台之间的距离，进而调节管理装置底座的高度，为儿童使用管理装置提供方便。

附图说明

图1为本实用新型整体的结构示意图；

图2为本实用新型连接块的结构示意图；

图3为本实用新型支撑架的结构示意图；

图4为本实用新型圆环的结构示意图。

图中：1、管理装置底座；2、竖板；3、圆环；4、工作台；5、连接块；6、支撑架；7、斜齿轮；8、三角形凹槽；9、第一连接杆；10、第二连接杆；11、螺栓；12、固定架；13、斜面；14、圆柱孔；15、第一固定块；16、连接孔；17、固定孔；18、第二固定块；19、圆柱；20、插孔；21、垫脚；22、电机；23、连接杆；24、斜齿牙；25、固定杆；26、摄像头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种组合式儿童心理健康管理装置，包括管理装置底座1和圆环3，所述管理装置底座1底部竖直固定连接有竖板2，竖板2上端一侧固定连接有圆环3，管理装置底座1由工作台4、连接块5和支撑架6，工作台4、连接块5和支撑架6依次连接，工作台4底部两侧对称固定连接有第一连接杆9和第二连接杆10，第一连接杆9和第二连接杆10倾斜设置，且第一连接杆9和第二连接杆10相平行，第一连接杆9位于第二连接杆10内侧，工作台4底座设置有三角形凹槽8，所述连接块5中心处竖直设置有圆柱孔14，圆柱孔14两侧设置有连接孔16，连接孔16贯穿连接块5，连接块5由第一固定块15和第二固定块18组成，第一固定块15和第二固定块18固定连接，第一固定块15上端两侧设置有斜面13，第二固定块18两侧水平设置有若干固定孔17，固定孔17一端与第二固定块18的外侧相齐平，固定孔17另一端与连接孔16连接，第二固定块18外侧设置有螺栓11，螺栓11一端穿过固定孔17插入连接孔16中，第二固定块18底部固定连接有固定架12，所述第一连接杆9下端插入连接孔16中，所述支撑架6由圆柱19、固定板和垫脚21组成，固定板底部两侧固定连接有垫脚21，固定板上中心处竖直固定连接有圆柱19，圆柱19上端穿过圆柱孔14与工作台4固定连接，圆柱19、三角形凹槽8和圆柱孔14在同一竖直线上，且圆柱19上端设置有三角形板，且三角形板插入三角形凹槽8中。

进一步的，所述圆环3内壁上固定连接有斜齿牙24，圆环3内侧设置有斜齿轮7，斜齿轮7一侧与斜齿牙24啮合，斜齿轮7一端与固定杆25固定连接，固定杆25与摄像头26固定连接，且固定杆25一侧与连接杆23活动连接，竖板2远离圆环3的一侧连接有圆轴，圆轴一端与电机22连接，圆轴一侧与连接杆23固定连接。电机22带动圆轴旋转，圆轴带动连接杆23绕着圆环3和竖板2的上端进行左右旋转，连接杆23进而带动摄像头26不断地旋转，能够吸引儿童的注意力，为儿童做心理健康测试提供方便，设置有斜齿轮7和斜齿牙24，能够增加摄像头26的稳定性，防止摄像头26发生滑动。

进一步的，所述固定板两侧设置有插孔20，插孔20位于垫脚21的内侧，垫脚21为t形杆，固定架12下端位于固定板和垫脚21之间。利用垫脚21固定固定架12的移动范围，为圆柱19上端插入圆柱孔14中提供方便。

进一步的，所述固定架12由第一圆杆和第一固定板组成，第一固定板上端两侧竖直固定连接有第一圆杆，第一圆杆上端穿过插孔20与第二固定块18底部固定连接。

进一步的，所述连接孔16倾斜设置，且连接孔16与第一连接杆9平行，斜面13与第二连接杆10平行，且斜面13位于第二连接杆10的内侧。第一连接杆9一端插入连接孔16中时，第二连接杆10位于斜面13的外侧，运用第一连接杆9和第二连接杆10固定住连接块5。第一连接杆9插入连接孔16的长度可通过螺栓11进行控制，进而调节连接块5和工作台4之间的距离，进而调节管理装置底座1的高度，为儿童使用管理装置提供方便。

工作原理：第一连接杆9一端插入连接孔16中时，且第二连接杆10位于斜面13的外侧，然后将圆柱19上端穿过圆柱孔14插入三角形凹槽8中，进行固定住工作台4、连接块5和支撑架6，将螺栓11插在不同的固定孔17中，进行堵住第一连接杆9的插入，进而调节工作台4和连接块5之间的距离，电机22带动圆轴旋转，圆轴带动连接杆23绕着圆环3和竖板2的上端进行左右旋转，连接杆23进而带动摄像头26不断地旋转。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。