新型可调节焦距的视力训练盒的制作方法

1.本实用新型涉及近视辅助治疗设备领域，特别是一种新型可调节焦距的视力训练盒。


背景技术：

2.目前，电子产品的过度使用以及学习等中坐姿的多种不规范行为，造成了中小学生近视率居高不下，对中小学生日后的学习、生活以及工作方面都会造成不利的影响。近视的主要成因是长时间近距离用眼时，眼睛调试远近的睫状肌和内聚角度的内直肌长时间紧缩，造成眼球永久变形并且眼轴变长，因此有近视的人在观看远处的物体时，物体成像会落在视网膜前方而无法在视网膜上形成清晰成像。
3.目前，对于近视后的治疗一般采用贝茨疗法，贝茨疗法原理是通过逐渐配带度数小的雾视镜片逐步看远（雾视镜片在其自身作用下，使用者看近端物体相当于看远端物体，视物中，和物体间隔的距离发生较小变化，那么就相当于看远端物体发生了较大距离变化），并反复训练，逐步提升孩子的远视点，以达到提升视力的效果。比如我国专利号201922468930.3，专利名称，新型视力训练盒的专利，其应用前箱体
4.既可以采用头戴式方式戴在头上，还能通过固定支架方式固定在桌面上进行视力恢复训练，实际应用中，近视者先把手机放在靠近镜片固定壳前端的手机安装工位槽内，并先采用度数低的雾视镜片进行由近及远视物训练，训练中，近视者通过雾视镜的功能，观看手机的视频、学习资料等等（雾视镜片在其自身作用下，使用者看近端物体相当于看远端物体，视物中，和物体间隔的距离发生较小变化，那么就相当于看远端物体发生了较大距离变化），进行视力恢复训练；一段时间后视力有所恢复后，近视者把手机放在靠近镜片固定壳相对后端的手机安装工位槽内，并采用度数较高的雾视镜片进行相对视物训练，达到好的逐步视力恢复效果。由于其是逐步将手机放入多个工位槽内，每两个工位槽之间的间距是固定的，也就是说手机的摆放位置是固定的，这样手机摆放在相邻两个工位槽之间后，由于工位槽和工位槽的槽板厚度间距影响，无法为使用者提供无缝由近及远的视物训练，对使用者的视力有效提升存在一定制约性。还有就是，由于调节手机的间距是人工手动操作，不能实现智能化控制，使用者的体验差，也不利于增加产品的市场竞争力。


技术实现要素：

5.为了克服现有视力训练盒因结构所限，调节手机位于不同工位槽内时人工操作给使用者带来的不便，以及无法为使用者提供无缝由近及远的视物训练，对使用者的视力有效提升存在一定制约性的弊端，本实用新型提供了基于视力训练盒本体，采用一个活动手机固定槽代替了多个固定的手机固定工位槽，应用中，使用者不需要手动操作，把手机从其中一个工位槽取出放入另一个工位槽，只需要简单按动电源开关，就能经电机减速机构等带动手机向前或向后运动到合适的位置，为使用者提供无缝由近及远的视物训练，由此给使用者带来了便利，使用者的视力进一步得到提升，实现了智能化控制，同时增加了产品市
场竞争力的新型可调节焦距的视力训练盒。
6.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：
7.新型可调节焦距的视力训练盒，包括视力训练盒本体、蓄电池、充电插座、电源开关、电机减速机构、微动开关、讯响器；其特征在还具有活动手机固定槽，手机横向插在固定槽的槽内；所述固定槽的后端有内螺纹管；所述电机减速机构安装在视力训练盒本体的箱体内下部；所述固定槽的后部位于内螺纹管侧端有导向杆，在箱体内侧有导向管，导向杆套在导向管内；所述电机减速机构的动力输出轴前有丝杆，丝杆和内螺纹管安装在一起；所述箱体的上部有开口槽；所述箱体的内前一侧及内中部一侧各有固定座，微动开关有两只，两只微动开关分别安装在两个面对面分布固定座的内侧；所述蓄电池、充电插座、电源开关、讯响器安装在元件盒内，元件盒安装在箱体外侧；所述电源开关有三只，蓄电池两极和其中两只电源开关电源输入两端分别电性连接，蓄电池正极和两只微动开关一端电性连接；所述其中两只电源开关的电源输出两端和电机减速机构的正负及负正两极电源输入端分别电性连接；所述两只微动开关另一端、蓄电池负极和讯响器电源输入两端分别电性连接。
8.进一步地，所述手机固定槽的横向长宽度小于箱体内部横向长宽度、高度低于箱体内部高度。
9.进一步地，所述手机固定槽的左右间距及前后间距分别大于手机横向状态下左右间距及前后间距。
10.进一步地，所述微动开关是按钮式常开触点微动开关，固定槽向后运动到止点及向前运动到止点前，固定槽的下部前后两端会分别接触两只微动开关按钮，进而两只微动开关内部触点分别闭合。
11.进一步地，所述内螺纹管还能采用外螺纹丝杆，相应的电机减速机构动力输出轴前安装内螺纹管。
12.本实用新型有益效果是：本实用新型其余使用方法和现有视力训练盒完全一致。本新型中，采用一个活动手机固定槽代替了现有视力训练盒的多个固定的手机固定工位槽。应用中，使用者不需要手动操作，把手机从其中一个工位槽取出放入另一个工位槽，只需要简单分别用手按动第二只及第三只电源开关的按钮，就能经电机减速机构等带动手机向前或向后运动到合适的位置，为使用者提供无缝由近及远的视物训练，由此给使用者带来了便利，使用者的视力能进一步得到提升，实现了智能化控制，同时增加了产品市场竞争力。基于上述，本新型具有好的应用前景。
附图说明
13.以下结合附图和实施例将本实用新型做进一步说明。
14.图1是本实用新型整体结构示意图；
15.图2是本实用新型局部结构示意图（右视状态下）；
16.图3是本实用新型电路图。
具体实施方式
17.图1、2中所示，新型可调节焦距的视力训练盒，包括视力训练盒本体1，蓄电池2，充电插座3，电源开关41、42、43，电机减速机构5，微动开关61及62，讯响器7，视力训练盒本体7
包括矩形箱体101、多副不同度数的雾视镜片102、下端具有圆形固定盘的固定支架103；支架103上端安装在箱体101下端中部，在箱体101的后侧左右两端安装有固定带104，固定带104的后上端及箱体后上端之间有一只可收紧的上固定带105；箱体的后侧作为镜片固定壳106，在镜片固定壳106的后侧用胶粘接有一张软垫107（橡胶垫等），固定壳106后侧及软垫107的弧形形状和人眼部轮廓吻合，箱体101内是中空结构、前端是开放式结构；镜片固定壳106、软垫107的左右两端各有一个通孔108（镜片固定壳、软垫的左右两端通孔分别纵向处于一条直线且大小相等，两个通孔之间的间距和人两个眼部之间的横向间距接近），固定壳106两个通孔的前端箱体处各由上至下有一个开口槽109，一副两只雾视镜片102由上至下分别插入两个开口槽109内、且两只镜片102分别位于镜片固定壳106、软垫107的左右两端各两个通孔前；还具有活动手机固定槽8，活动手机固定槽8是“u”型结构，固定槽8的上端是中空开放式结构，手机9横向插在固定槽8的上端槽内；所述固定槽8的后端中部纵向焊接有一根内螺纹管9；所述电机减速机构5纵向经螺杆螺母安装在箱体101内下中部，电机减速机构5的高度低于手机放入固定槽8内后屏幕的下端高度；所述固定槽8的后端左右两部纵向各焊接有一根导向杆10，在电机减速机构5的左右两侧、箱体内下端中部左右两部各纵向焊接有一根导向管11，两根导向杆10分别套在两根导向管11内；所述电机减速机构5的动力输出轴前端纵向焊接有一根外螺纹丝杆51，丝杆51通过螺纹旋入内螺纹管9内螺纹和内螺纹管9安装在一起；所述箱体101的前端上部有一个矩形开口槽1011，手机13经由开口槽1011插在固定槽8的槽内；所述箱体101的内前右端及内中部右侧各有一只一体成型的矩形固定座1012，两只微动开关61及62的壳体分别用胶粘接在前端固定座1012的后侧中部，以及中部右侧固定座1012的前侧中部；所述蓄电池2、充电插座3、电源开关41、42、43、讯响器7安装在元件盒12内，元件盒12安装在箱体101外左侧中部，电源开关41、42、43的按钮及充电插座3的插孔分别位于元件盒12左端四个开孔外。
18.图1、2所示，手机固定槽8的横向长宽度略小于箱体101内部横向长宽度2mm、高度低于箱体101内部高度8cm。手机固定槽8左右两端的高度高于前后两端的高度，手机固定槽8的左右间距及前后间距分别略大于手机9横向状态下左右间距及前后间距0.5mm。微动开关61及62是按钮式常开触点微动开关，电机减速机构5经丝杆51、内螺纹管9带动手机固定槽8向后运动到止点及向前运动到止点前，固定槽8的下右部前后两端会分别接触两只微动开关61及62的按钮，进而两只微动开关561及62内部触点分别闭合。
19.图3所示，蓄电池g两极和充电插座cz两个接线端分别经导线连接（蓄电池g无电后可把外部6v电源充电器插头插入充电插座cz内为蓄电池g充电），蓄电池g正极和第一只电源开关sk一端经导线连接，第一只电源开关sk另一端、蓄电池g负极和第二只电源开关k及第三只电源开关k1两端1及2脚分别经导线连接，第一只电源开关sk另一端和两只微动开关s1及s2一端经导线连接；所述第二只电源开关k及第三只电源开关k1的电源输出端3及4脚和电机减速机构m的正负及负正两极电源输入端分别经导线连接；所述两只微动开关s1及s2另一端、蓄电池g负极和讯响器b电源输入两端分别经导线连接。
20.图1、2、3中所示，本新型视力训练盒本体1既可以采用头戴式方式戴在头上（经固定带104及105戴在头上），还能通过固定支架103方式固定在桌面上进行视力恢复训练。实际应用中，近视者先把手机13放在固定槽8内，并先采用度数低的雾视镜片102进行由近及远视物训练，训练中，近视者通过雾视镜102的功能，经镜片固定壳106、软垫107的左右两端
纵向通孔108，观看手机13的屏幕视频、学习资料等等（雾视镜片102在其自身作用下，使用者看近端物体相当于看远端物体，视物中，和物体间隔的距离发生较小变化，那么就相当于看远端物体发生了较大距离变化），进行视力恢复训练（实际训练时，手机屏幕可显示视标、训练使用者的视力，视标可以在手机屏幕上下左右各个方向显示）；一段时间后，视力有所恢复后，近视者通过电机减速机构5带动固定槽8 及槽上端内的手机13沿箱体内前端向前运动一段距离，并采用度数较高的雾视镜片102进行相对视物训练（手机和镜片间距拉大），达到好的逐步视力恢复效果。本新型实际训练中，根据孩子的眼睛综合情况，匹配几幅训练雾视镜，孩子透过第一幅训练镜片102，在箱体内密闭的空间看距离约为15cm距离远的手机视频，并可以玩益智类游戏、看网络辅导视频等， 每天看30分钟以上；第二天手机往前移到合适距离同上操作，直到往前移动35cm左右后，完成视力训练、对比视力；换下一幅训练镜片2，如上由近及远操作训练，直到完成所有镜片的佩戴视物训练、提高视力。本新型也可逐步由远及近训练，同样能达到视力提升训练效果。
21.图1、2、3所示，当本新型需要手机向前运动时，使用者用手按下第二只电源开关k的按钮，于是电机减速机构m的正负两极得电，这样，电机减速机构m的动力输出轴带动丝杆51逆时针转动，进而丝杆51外螺纹作用于内螺纹管9的内螺纹，内螺纹管9推动固定槽8和手机13向前运动，这样，手机13屏幕就和镜片102的距离拉大，到合适位置后（使用者感觉到看手机屏幕图像刚不大清楚时）使用者手离开电源开关k，于是，电源开关k的电源输入端和输出端开路，电机减速机构m也不再工作，手机13停留在使用者需要的位置。当本新型需要手机向后运动时（使用另一幅训练镜片102时需要此操作），使用者用手按下第三只电源开关k1的按钮，于是电机减速机构m的负正两极得电，这样，电机减速机构m的动力输出轴带动丝杆51顺时针转动，进而丝杆51外螺纹作用于内螺纹管9的内螺纹，内螺纹管9带动固定槽8和手机13向后运动（移动速度每秒钟1mm），这样，手机13屏幕就和镜片102的距离缩小，到合适位置后（固定槽运动到后止点前），使用者手离开电源开关k1，于是，电源开关k1的电源输入端和输出端开路，电机减速机构m也不再工作，手机13停留在使用者需要的位置。本新型中，固定槽8前后运动时，两根导向杆10分别沿两根导向管11内前或后运动，导向杆10和导向管11为固定槽8的前后运动导向。本新型中，当固定槽8前后运动到止点前使用者没有关闭电源开关k或k1时，固定槽8的下部前后两端会分别接触两只微动开关s1及s2的按钮，进而两只微动开关s1及s2内部触点分别闭合，实际情况下，只要一只微动开关内部触点闭合，6v电源正极都会进入讯响器b正极电源输入端，于是讯响器b得电发声，使用者提到声音后就能知道固定槽接近运动到前或后止点了，马上松开按动电源开关k或k1的手，电机减速机构失电就不再带动固定槽8及手机13运动，然后使用者用手按另一只电源开关，电机减速机构带动固定槽及手机反向运动一段距离就可使固定槽和微动开关的按钮拉开间距、讯响器b失电不再发声，然后使用者手离开电源开关就可。
22.图1、2、3所示，本新型中，采用一个活动手机固定槽代替了现有视力训练盒多个固定的手机固定工位槽。应用中，使用者不需要手动操作，把手机从其中一个工位槽取出放入另一个工位槽，只需要简单分别用手按动第二只及第三只电源开关的按钮，就能经电机减速机构等带动手机向前或向后运动到合适的位置，为使用者提供无缝由近及远的视物训练，由此给使用者带来了便利，使用者的视力能进一步得到提升，实现了智能化控制，同时增加了产品市场竞争力。蓄电池g是型号6v/5ah的锂蓄电池；充电插座cz是同轴电源插座；
电源开关k、k1是具有两个电源输入端、两个电源输出端的常开触点按钮式电源开关；讯响器b是型号bj
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1的有源连续声报警器成品；电机减速机构m是型号ga12
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n20的同轴电机齿轮减速器成品。
23.以上显示和描述了本新型的主要特征及本新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本新型限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本新型内。
24.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。