一种眼睛保护装置的制作方法

1.本实用新型涉及一种眼睛保护装置。


背景技术：

2.中国专利文献号cn106950723a于2017年7月14日公开了一种距离传感式防近视眼镜；它包括镜框、盒体、开关、激光灯、纽扣电池、单片机、距离传感器；盒体粘合在镜框上；盒体的底部设有开关；盒体中装有激光灯、纽扣电池、单片机、距离传感器；纽扣电池通过开关和单片机电性连接；单片机和激光灯之间电性连接；单片机和距离传感器之间电性连接。以往通过声音报警或灯光报警的方式仅仅是对用户进行一种提醒功能，这样对用户的眼睛无法达到很好的保护效果，因此有待改进。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的旨在提供一种易操作的眼睛保护装置，以克服现有技术中的不足之处。
4.按此目的设计的一种眼睛保护装置，包括支架，其结构特征是还包括用于投影出有色光斑到读物上以至于阻碍人体眼睛清楚识别位于眼前的读物上的文字或图案的发光仪和用于检测支架与读物之间距离的红外线测距仪，所述支架戴在人体的头部或颈部，发光仪和红外线测距仪分别设置在支架上，发光仪和红外线测距仪分别与位于支架上的中控器电连接；当中控器判断出红外线测距仪检测到读物与支架之间的距离小于或等于中控器内预设的正常用眼距离时，中控器发出指令控制发光仪发出有色光斑并投影到读物上。
5.进一步，所述红外线测距仪包括第一红外线测距仪和第二红外线测距仪，第一红外线测距仪和第二红外线测距仪分别设置在支架的左右两侧；支架呈开口环状。
6.进一步，所述眼睛保护装置还包括用于感应人体是否带上支架的人体接触感应器，该人体接触感应器设置在支架的内侧表面，人体接触感应器与中控器电连接。
7.进一步，所述眼睛保护装置还包括设置在支架上的无线通讯信号发射器，位于远程端的监护人的手机或老师上课所用的控制电脑内设置有用于接收无线通讯信号发射器发出信号的无线通讯信号接收器。
8.进一步，所述支架内设置有与中控器电连接的电源装置，该电源装置包括可充电电池以及与可充电电池电连接的充电插口。
9.进一步，所述支架呈u形或v形。
10.进一步，所述眼睛保护装置还包括用于累积人体接触感应器与人体有效接触的持续时间的计时器，该计时器设置在支架上，计时器与中控器电连接。
11.一种眼睛保护装置的操作方法，包括以下步骤：
12.步骤一，用户佩戴好支架并按下支架上的开关按钮，位于支架内侧表面的人体接触感应器检测到其与人体接触后，人体接触感应器将接触信号传递给中控器；进入步骤二；
13.步骤二，中控器通过接收到接触信号与否判断用户是否使用本产品；
14.当接收到接触信号，进入步骤三，否则，进入步骤一；
15.步骤三，中控器启动计时器开始计时，进入步骤四；
16.步骤四，中控器启动无线通讯信号发射器对外发出读书开始信号，进入步骤五；
17.步骤五，中控器启动分别位于支架左右两侧的第一红外线测距仪和第二红外线测距仪开始工作，第一红外线测距仪和第二红外线测距仪分别将其与位于用户眼前的读物之间距离的第一电信号和第二电信号传递给中控器，进入步骤六；
18.步骤六，中控器将第一电信号和第二电信号分别转化为对应的距离值，并且将其中较小的距离值作为支架与读物之间的检测距离值；中控器判断检测距离值是否小于或等于中控器内预设的正常用眼距离：
19.当其为是时，进入步骤八，否则进入步骤七；
20.步骤七，中控器判断计时器的计时时间是否大于或等于正常的用眼时间；
21.当其为是时，进入步骤八，否则进入步骤九；
22.步骤八，中控器控制发光仪发出有色光斑并投影到读物上，致使用户无法清楚识别读物上的文字或图案；进入步骤一；
23.步骤九，中控器启动无线通讯信号发射器对外发出计时器所累计的读书时间信号，进入步骤五。
24.所述步骤四，还包括远程端接收无线通讯信号发射器对外发出的读书开始信号。
25.所述步骤九，还包括远程端接收无线通讯信号发射器对外发出的计时器所累计读书时间信号。
26.本实用新型中的眼睛保护装置通过在支架上增设发光仪，若支架与读物之间的距离小于或等于中控器内预设的正常用眼距离时，发光仪发出有色光斑并投影在读物上，致使用户在一段时间内无法清楚识别读物上的文字或图案，从而迫使用户将读物移到远处，以保证正常的阅读距离，保护用户的眼睛，结构简单、使用方便，有效的保护了用户的用眼健康。
27.本实用新型中的红外线测距仪包括第一红外线测距仪和第二红外线测距仪，第一红外线测距仪和第二红外线测距仪分别设置在支架的左右两侧；通过第一红外线测距仪和第二红外线测距仪以此精准的获取当前支架与读物之间的距离，避免了用户躺着或斜着进行阅读时支架与读物之间的距离不一致时产品出现误判，有效的提高了产品的准确性。
28.本实用新型具有结构简单、保护效果好的特点。
附图说明
29.图1为本实用新型的结构示意图。
30.图2为本实用新型的第一实施例的控制流程图。
31.图3为本实用新型的第二实施例的控制流程图。
32.图中：1为发光仪，2为计时器，3为中控器，4为无线通讯信号发射器，5为人体接触感应器，6为第一红外线测距仪，7为第二红外线测距仪，8为电源，9为充电插口。
具体实施方式
33.下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步描述。
34.第一实施例
35.参见图1-图2，本眼睛保护装置，包括支架，还包括用于投影出有色光斑到读物上以至于阻碍人体眼睛清楚识别位于眼前的读物上的文字或图案的发光仪1和用于检测支架与读物之间距离的红外线测距仪，所述支架戴在人体的头部或颈部，发光仪1和红外线测距仪分别设置在支架上，发光仪1和红外线测距仪分别与位于支架上的中控器3电连接；当中控器3判断出红外线测距仪检测到读物与支架之间的距离小于或等于中控器3内预设的正常用眼距离时，中控器3发出指令控制发光仪1发出有色光斑并投影到读物上。
36.在本实施例中，所述红外线测距仪包括第一红外线测距仪6和第二红外线测距仪7，第一红外线测距仪6和第二红外线测距仪7分别设置在支架的左右两侧；支架呈开口环状。
37.在本实施例中，发光仪与现有的投影仪的结构类似，只是其结构相对小很多，利用凸面镜将光源前方的物体放大并进行投影，因此不再详细赘述。
38.在具体制作支架时，由于每位用户的头部或颈部与其他人，不是完全一样的尺寸，于是，就有必要在支架上设置有用于调整支架大小或松紧度的调节结构，而这种支架的调节结构，在头戴式耳机上采用的比较多，因此，在此处就不再赘述。
39.所述眼睛保护装置还包括用于感应人体是否带上支架的人体接触感应器5，该人体接触感应器5设置在支架的内侧表面，人体接触感应器5与中控器3电连接。
40.在本实施例中，当用户带上支架后，人体接触感应器上的电极片与人体接触后产品才进行工作，避免了误碰到支架外侧表面导致产品自行启动，浪费电量，从而提高了产品的稳定性。
41.所述眼睛保护装置还包括设置在支架上的无线通讯信号发射器4，位于远程端的监护人的手机或老师上课所用的控制电脑内设置有用于接收无线通讯信号发射器4发出信号的无线通讯信号接收器。
42.在本实施例中，当用户为小朋友或学生时，在家里时，监护人可以通过远程端，如手机随时远程监控产品的工作，在课室时，老师通过位于课堂上的远程端，如中央控制电脑随时远程监控产品的工作，同样有效的保护了用户的用眼健康。除了小朋友或学生之外的普通用户，本产品仍旧可以起到保护用户眼睛的作用，防止用户因坐姿的关系而将读物置于过近的位置，而造成用眼不良或视力下降。
43.所述支架内设置有与中控器3电连接的电源装置8，该电源装置8包括可充电电池以及与可充电电池电连接的充电插口9。
44.所述支架呈u形或v形。
45.所述眼睛保护装置还包括用于累积人体接触感应器与人体有效接触的持续时间的计时器2，该计时器2设置在支架上，计时器2与中控器3电连接。
46.一种眼睛保护装置的操作方法，包括以下步骤：
47.步骤一，用户佩戴好支架并按下支架上的开关按钮，位于支架内侧表面的人体接触感应器5检测到其与人体接触后，人体接触感应器5将接触信号传递给中控器3；进入步骤二；
48.步骤二，中控器3通过接收到接触信号与否判断用户是否使用本产品；
49.当接收到接触信号，进入步骤三，否则，进入步骤一；
50.步骤三，中控器3启动计时器2开始计时，进入步骤四；
51.步骤四，中控器3启动无线通讯信号发射器4对外发出读书开始信号，进入步骤五；
52.步骤五，中控器3启动分别位于支架左右两侧的第一红外线测距仪6和第二红外线测距仪7开始工作，第一红外线测距仪6和第二红外线测距仪7分别将其与位于用户眼前的读物之间距离的第一电信号和第二电信号传递给中控器3，进入步骤六；
53.步骤六，中控器3将第一电信号和第二电信号分别转化为对应的距离值，并且将其中较小的距离值作为支架与读物之间的检测距离值；中控器3判断检测距离值是否小于或等于中控器3内预设的正常用眼距离：
54.当其为是时，进入步骤八，否则进入步骤七；
55.步骤七，中控器3判断计时器2的计时时间是否大于或等于正常的用眼时间；
56.当其为是时，进入步骤八，否则进入步骤九；
57.步骤八，中控器3控制发光仪1发出有色光斑并投影到读物上，致使用户无法清楚识别读物上的文字或图案；进入步骤一。
58.步骤九，中控器3启动无线通讯信号发射器4对外发出计时器2所累计的读书时间信号，进入步骤五。
59.本产品既可以独立使用，也可以应用在发夹、帽子、颈部按摩器、头戴式耳机、颈部蓝牙耳机或眼镜等便于人体佩带的物品。
60.本实施例中，所述预设的正常用眼距离，通常可以为35cm至50cm。
61.一般来说，正常的用眼时间可以由厂家出厂前预设，也可以由用户自己设定，厂家预设正常的用眼时间可以为30分钟至40分钟，用户可以根据自己年龄的大小而设定为15至60分钟。
62.第二实施例
63.参见图3，在本实施例中，所述步骤四，还包括远程端接收无线通讯信号发射器4对外发出的读书开始信号。所述步骤九，还包括远程端接收无线通讯信号发射器4对外发出的累计读书时间信号。
64.上述的第一实施例，可以是用户自己单独使用本产品，包括大人和小孩，而在第二实施例中，用户是在家长或老师的监护下使用本产品，读书的进程可以通过远程端予以监控，特别是对于课堂上有多名小朋友读书时，用眼不合格，而老师不能作到逐一提醒时，本产品可以协助老师从读书时间、读书的正确姿势进行管理，从而纠正小朋友的不良读书习惯，切实的保护用户的眼睛。
65.其余未述部分见第一实施例，不再赘述。
66.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。
67.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行
业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。