专利名称：儿童数学游戏棋的制作方法
技术领域：
本发明属于一种游戏棋。
下棋是人们非常喜爱的一种娱乐活动，它能锻炼人的分析、判断推理及逻辑思维能力。目前，棋的种类很多，如橡棋、围棋、军棋、跳棋等。这些棋既具趣味性，又具智能性，深受广大成年人的喜爱，但对低年级儿童却不适合，儿童处在发育成长的初级阶段，智商和逻辑思维能力都还处于较低的水平，很不成熟，很难掌握这些棋的下法及逻辑思维方法。另外，这些棋没有贯穿儿童所学的基础知识，达不到焕发儿童学习积极性的目的，对低年级儿童来说不具有知识性、趣味性及灵活性。
本发明的目的，是提供一种趣味性、智能性、灵活性相结合，且贯穿数学基础知识的儿童数学游戏棋。
本发明的目的，是按下述技术方案来实现的，即儿童数学游戏棋，包括棋盘和棋子，棋盘的盘面上有107个圆圈，每个圆圈是放棋子的位置，107个圆圈分为8组，分布在指定的位置上，棋盘的内容是20以内的加法，内有2-9的8个自然数，按序数分别设定在每组的中心，为第一加数。第一加数在棋盘左部纵向排列依次为2、5、8；棋盘右部纵向排列依次为3、6、9。第一加数4设在由第一加数2、3、5、6围成的正方形的中心。第一加数7设在由第一加数5、6、8、9围成的正方形的中心。每组中心第一加数的外围都有8个圆圈，是不按序数2-9的8个自然数的棋子位置，代表第二加数的位置。代表第二加数位置的8个圆圈的外围有8个代表和数位置的8个圆圈。第一加数与代表第二加数位置的每一个圆圈之间分别有“+”号，代表第二加数位置的8个圆圈与相对应的代表和数位置的8个圆圈之间分别有“=”号，相邻组间有多个代表和数相同的共用圆圈。
棋子，按正常计算共需136个数的棋子，由于棋盘中构成的图案纵横交错，左、右交叉，两个加法的算式所得的和数相同的有14个，三个加法的算式得的和数相同的有6个，四个加法的算式得的和数相同的有1个。下完棋仅用107个数的棋子，省去了29个数的棋子。按正常计算，全盘算式所得的和数是64个。内有两个以上的算式得的和数与相邻数的算式得的和数相同的有50个，占总数64的78％。特别是内有第一加数4和7的两组，其代表和数位置的8个圆圈均为共用圈，亦即第一加数4和7都分别加2-9的8个数，所得的和数必须全部与相邻数算式所得的某些和数相同。和数相同相互制约牵连是本发明的难点所在，对儿童的智力开发会有很大提高。
本发明的下棋方法首先可随便的下，但太慢，能多次出错，时间长了会熟能生巧。为了找到规律，首先找到多个加法算式得的和数相同的位置，然后按和数相同的方法，如第一个加数是4、5、6、7这4个数，每个数都分别加2-9的8个数，第一个加数最大的数是7，再找第二个加数最小的数是2，即7+2=9；接着找第一个加数最小的是4，第二个加数最大的是9，即4+9=13，可找到9、10、11、12、13，这五个数每个都可做为相同数的和数，用棋子下好即可，为能灵活多变，多备用了8个数的棋子，共121个数的棋子。在下棋时，如某个数不够用，可复查一下，很可能重复搞错。如出现棋子不够用，如少10的棋子，可把10的棋子放到三个加法算式得的和数相同的位置上即可。
本发明兼具知识性、趣味性、灵活性及实用性于一身、通过游戏下棋，智力竞赛，能焕发起儿童学习的积极性。逐步达到思维的灵活性、敏捷性。养成认真细致、独立思考的习惯和运用知识的能力。有利于儿童的智力开发，具有推广价值。
图1是本发明棋盘的平面示意图，图2是本发明棋子的外观示意图，图3是本发明的案例图。下面结合附图对本发明作进一步说明。
儿童数学游戏棋，包括棋盘1和棋子2。棋盘1是用塑料薄模丝印墨刮板做而成。其规格为240mm×340mm的长方形。棋盘1上印有边框3，边框内印有107个圆圈4，107个圆圈4分成8组，分布在棋盘1的边框3内，2-9的8个自然数从小到大按序分别印在8组圆圈4的中心处，并设定为第一加数5。其中2、3分别印设在棋盘1的边框3内的左上部和右上部，8、9分别印设在边框3内的左下部和右下部。5和6分别印设在2和8及3和9竖直连线的中间处。4印设在由2、3、4、5围成的正方形对角连线的交点处。7印设在由5、6、8、9围成的正方形的对角线的交叉处。在第一加数2、3、4、5、6、7、8、9的外围分别印有8个“+”号6，8个“+”号的外围对应印有8个圆圈，为第二加数的位置。8个圆圈4外围印有相对应的“=”号7，8个“=”号7的外围印有相对应的8个圆圈4，作为和数的位置。第一加数为2、3、8、9的组代表和数位置的圆圈4中均有5个为共用圆圈4，而第一加数为4和7的组代表和数位置的圆圈4全部为共用圆圈。
棋子2由塑料制成，为浅兰色，圆圈4与数字是红色。棋子2上印有2--18范围内的数8，棋子2的直径为15mm，厚度为3mm。棋子总数为121个，121个棋子2中有9个2，9个3，10个4，11个5，12个6，12个7，13个8，13个9，5个10，6个11，5个12，4个13，4个14，3个15，2个16，2个17，1个18。数为2-9的棋子2可不按序放在代表第二加数的圆圈4内。数为第一加数与第二加数之和的棋子2放入代表和数的圆圈4内。
权利要求
1.儿童数学游戏棋，包括棋盘(1)和棋子(2)；棋盘(1)上印有边框(3)，其特征是A、边框(3)内印有107个圆圈(4)，107个圆圈(4)分成8组，有规则地分布在边框(3)内，2-9的8个自然数从小到大按序数分别设定在8组圆圈(4)的中心处，并设定为第一加数(5)，在每一个第一加数(5)的外围分别印设有8个“+”号(6)，8个“+”号(6)的外围印设有相对应的8个圆圈(4)，8个圆圈(4)为第二加数的位置，8个圆圈(4)的外围印设有8个相对应的“=”号(7)，8个“=”号(7)的外围印设有8个圆圈(4)，作为和数的位置，相邻组相同的和数共用一个圆圈(4)，第一加数(5)为2、3、8、9的组，其代表和数位置的圆圈(4)中均有5个为共用的圆圈，而第一加数(5)为4和7的组，其代表和数位置的圆圈(4)全部为共用圆圈；第一加数(5)为5和6的组，其代表和数位置的8个圆圈(4)中均有7个为共用的圆圈；B、棋子(2)可为塑料，也可为木制，棋子(2)上刻印有2-18范围内的数(8)，棋子(2)的总数不少于107个，2-9范围内的数(8)可不按序放在代表第二加数位置的圆圈(4)内，数(8)为第一加数(5)与第二加数之和的棋子(2)可设置在代表和数的圆圈(4)内。
2.根据权利要求1所述的儿童数学游戏棋，其特征在于所述的第一加数(5)也可为2-9的8个自然数分别从大到小按序印设在8组圆圈(4)的中心处。
全文摘要
儿童数学游戏棋,包括棋盘和棋子。棋盘的盘面上有107个圆圈,每个圆圈是放棋子的位置,并分为8组。2—9的自然数按序设定在每组的中心,为第一加数,第一加数的外围有8个“+”号,8个“+”号的外围有8个代表第二加数位置的圆圈,8个圆圈的外围对应有8个“=”号,8个“=”号外围对应有8个代表和数位置的圆圈。相邻组间有多个代表和数相同的共用圆圈。棋子共121个,棋子上印刻有2—18范围内的数。本发明兼具知识性、趣味性、灵活性于一身,有利于儿童的智力开发。
文档编号A63F3/00GK1295873SQ0012311
公开日2001年5月23日 申请日期2000年10月20日 优先权日2000年10月20日
发明者杨忠明 申请人:杨忠明