一种亲子互动屋的制作方法

1.本技术涉及教育和娱乐技术领域，尤其是涉及一种亲子互动屋。


背景技术：

2.孩子是一个家庭的未来,更是一个国家的未来,孩子的教育非常重要,应当让孩子在童年健康地成长,目前,由于工作的原因,很多家长陪孩子的时间越来越少,因此与孩子做游戏的时间特别少，家长与小孩之间、小孩与小孩之间互动少,不利于孩子的成长,目前的一些亲子互动装置对家长与孩子之间的互动、配合调动不足，弱化了家长与孩子的全身心投入，最终影响家长与孩子之间的亲子互动体验感。


技术实现要素：

3.为了提高家长与孩子之间的互动性，提升双方的参与感，增强家长与孩子之间的亲子互动体验感，本技术提供一种亲子互动屋。
4.本技术提供的一种亲子互动屋采用如下的技术方案：一种亲子互动屋，包括第一墙体和与第一墙体相对并间隔设置的第二墙体，所述第一墙体上设有若干个规则和/或不规则的灯安装槽，所述第二墙体上放置有若干个与各灯安装槽一一对应的灯体，所述第一墙体上还设有灯总开关，所述灯总开关在各所述灯体一一安装在对应灯安装槽内后，控制各所述灯体通电发出亮光。
5.通过采用上述技术方案，在进行亲子互动时，大人可负责将灯体从第二墙体上取下，孩子可负责把灯体安装在对应的灯安装槽内，直至完成所有灯体的安装工作，然后即可通过灯总开关控制第一墙体上所有灯体发出亮光，大人和孩子相互合作，以最快的速度完成内容，从而提高家长与孩子之间的互动性，提升双方的参与感，增强家长与孩子之间的亲子互动体验感。
6.可选的，所述第二墙体上对应每个灯体各开设有一用于放置对应灯体的灯放置槽，每个所述灯放置槽开口各设置有一第一电动门，靠近所述第一墙体的一侧设置有控制面板，控制面板上设置有与各第一电动门一一对应的并用于控制对应第一电动门打开的控制按钮，所述控制按钮的形状与对应灯放置槽内的灯体相同。
7.通过采用上述技术方案，当大人在第二活动室内需要从第二墙体上取灯体时，根据大人在第二活动室内所要取的灯体，孩子在第一活动室内按动控制面板上的对应形状的控制按钮，控制所要取的灯体所在灯放置槽上的第一电动门打开，之后大人即可将里面的灯体取出并放置在放置板上，从而进一步的增加孩子与大人之间的互动性。
8.可选的，各所述第一电动门上贴设有与对应灯放置槽内灯体相同的标识。
9.通过采用上述技术方案，标识的设置，方便大人和孩子之间进行协商所取灯体，并以最快的速度进行灯体的取放与安装，提高速度的同时，增强亲子互动性。
10.可选的，所述第一墙体与所述第二墙体之间设置有一隔墙，所述隔墙将所述亲子互动屋内空间分隔为第一活动室和第二活动室，所述隔墙上开设有一供灯体穿过的灯洞，
所述隔墙朝向第二墙体的一侧位于灯洞下方固定有一放置板。
11.通过采用上述技术方案，隔墙的设置，使孩子可以在单独的空间内完成属于自己的工作，提高孩子的自主性和独自面对问题的解决能力。
12.可选的，所述隔墙为透明材质制作而成。
13.通过采用上述技术方案，使大人和孩子可以更好的进行语言、手势、表情等的互动，而且提高孩子的安全感。
14.可选的，所述隔墙上开设有一供成人穿过的门洞，所述门洞上设置有一第二电动门，所述隔墙朝向第一墙体的一侧安设有一摄像头，所述亲子互动屋还包括控制器，所述控制器在所述摄像头观测到第一墙体上各灯安装槽内灯体全部安装到位后，控制第二电动门打开。
15.通过采用上述技术方案，当控制器在摄像头观测到第一墙体上各灯安装槽内灯体全部安装到位后，控制第二电动门打开，之后大人可通过门洞进入到第一活动室内，和孩子一起触动灯总开关，然后使第一墙体上的所有灯体发出亮光，既减少了孩子在安装灯体时发生危险的可能性，又使得孩子可以和大人协同完成所有灯体发光的过程，体验收获的喜悦。
16.可选的，所述第一墙体上开设有一供灯总开关置入的容纳腔，所述容纳腔上设置有一用于对容纳腔进行遮挡的腔门，所述腔门上设置有锁具，所述第二电动门朝向第二墙体的一侧挂设有用于打开所述锁具的钥匙。
17.通过采用上述技术方案，在完成所有灯体的安装工作后，位于第二活动室内的大人便可以取下第二电动门上的钥匙，并通过门洞进度到第一活动室内，而后使用钥匙打开腔门，与孩子以前完成灯体通电的工作，从而避免了在此之前位于第一活动室的孩子独自打开灯总开光的可能性，提高了孩子的安全性。
18.可选的，所述第一活动室和所述第二活动室内的地面上各铺设有一充气气垫。
19.通过采用上述技术方案，适当的增加游戏过程的一些难度，使大人和孩子在软绵绵的地面上行走或者跑起来没那么快捷，降低大人和孩子的速度，使得大人和孩子可以更好的、且较长时间的投入到游戏互动当中，而且在大人或孩子在地面上跌倒后，也不容易对大人和孩子造成伤害，提高了对大人特别是孩子的保护。
20.可选的，所述充气气垫内设有若干个腔室。
21.通过采用上述技术方案，减少了充气气垫局部发生破损所带来的整体泄气，提高了充气气垫的使用安全性。
22.可选的，每个所述充气气垫与地面之间各设置有一底板，所述底板与地面之间设置有升降台。
23.通过采用上述技术方案，根据大人和孩子的实际身高，工作人员可开启升降台对底板的高度进行调整，从而使位于底板上的气垫的高度可以运动到适合亲子互动活动参与者的身高处，以方便大人对灯体的拿取，以及孩子对灯体的安放。
24.综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：1.增强了家长与孩子之间的亲子互动体验感，在进行亲子互动时，大人可负责将灯体从第二墙体上取下，孩子可负责把灯体安装在对应的灯安装槽内，直至完成所有灯体的安装工作，然后即可通过灯总开关控制第一墙体上所有灯体发出亮光，大人和孩子相互
合作，以最快的速度完成内容，从而提高家长与孩子之间的互动性，提升双方的参与感；2.进一步的增加了孩子与大人之间的互动性，当大人在第二活动室内需要从第二墙体上取灯体时，根据大人在第二活动室内所要取的灯体，孩子在第一活动室内按动控制面板上的对应形状的控制按钮，控制所要取的灯体所在灯放置槽上的第一电动门打开，之后大人即可将里面的灯体取出并放置在放置板上；3.减少了孩子在安装灯体时发生危险的可能性，当控制器在摄像头观测到第一墙体上各灯安装槽内灯体全部安装到位后，控制第二电动门打开，之后大人可通过门洞进入到第一活动室内，和孩子一起触动灯总开关，然后使第一墙体上的所有灯体发出亮光，使得孩子可以和大人协同完成所有灯体发光的过程，体验收获的喜悦。
附图说明
25.图1是本技术实施例亲子互动屋的整体结构示意图；图2是体现第一活动室内结构的示意图；图3是体现第二活动室内结构的示意图。
26.附图标记说明：1、第一墙体；11、灯安装槽；12、灯总开关；13、控制面板；14、控制按钮；15、容纳腔；16、腔门；17、锁具；2、第二墙体；21、灯放置槽；22、第一电动门；23、标识；3、第三墙体；31、门体；4、第四墙体；5、隔墙；51、第一活动室；52、第二活动室；53、灯洞；54、放置板；55、门洞；56、第二电动门；57、摄像头；58、钥匙；6、灯体；7、充气气垫。
具体实施方式
27.以下结合附图1-3对本技术作进一步详细说明。
28.本技术实施例公开一种亲子互动屋。参照图1，亲子互动屋包括相对设置的第一墙体1和第二墙体2，以及相对设置的第三墙体3和第四墙体4，第一墙体1、第二墙体2、第三墙体3和第四墙体4连同地面整体围设成矩形的亲子互动屋，第一墙体1与第二墙体2之间设置有一隔墙5，隔墙5的两端分别与第三墙体3和第四墙体4连接，隔墙5将亲子互动屋内空间分隔为第一活动室51和第二活动室52，其中，在第三墙体3上对应第一活动室51和第二活动室52处各设置有一门体31。
29.参照图2和图3，在第一活动室51内的第一墙体1朝向隔墙5的一侧开设有若干个规则和/或不规则的灯安装槽11，灯安装槽11的形状有长方形、正方形、菱形、圆形、三角形等，在第二活动室52内的第二墙体2朝向隔墙5的一侧则放置有若干个与各灯安装槽11一一对应的灯体6，隔墙5上靠近隔墙5中部处开设有连通第一活动室51和第二活动室52的灯洞53，灯洞53的尺寸不小于最大灯体6的尺寸，隔墙5朝向第二活动室52的一侧位于灯洞53的下方固定有一水平的放置板54；第一墙体1上位于灯安装操靠近第三墙体3的一侧还设有灯总开关12，灯总开关12在各灯体6一一安装在对应灯安装槽11内后，控制各灯体6通电发出亮光。
30.在进行亲子互动时，孩子可通过对应第一活动室51的门体31进入到第一活动室51内，大人可通过对应第二活动室52的门体31进入到第二活动室52内，之后大人负责将灯体6从第二墙体2上取下并放置在放置板54上，孩子从放置板54上拿取灯体6，并负责把灯体6安装在对应的灯安装槽11内，直至完成所有灯体6的安装工作，然后即可通过灯总开关12控制第一墙体1上所有灯体6发出亮光，大人和孩子相互合作，以最快的速度完成内容，从而提高
家长与孩子之间的互动性，提升双方的参与感，增强家长与孩子之间的亲子互动体验感。
31.另外还可将各灯安装槽11整体设置成动物图案，增加孩子的乐趣，以及在拼图过程中锻炼孩子的思考能力；另外将隔墙5设置为透明材质的，使孩子在第二活动室52可以看到位于第一活动室51内的大人，增加孩子的安全感，也可以方便双方进行沟通交流，增加双方在情感和游戏上的互动。
32.参照图2和图3，第二活动室52内第二墙体2上对应每个灯体6处各开设有一用于放置对应灯体6的灯放置槽21，每个灯放置槽21开口各转动连接有一第一电动门22，第一活动室51内的第三墙体3上设置有一控制面板13，控制面板13上设置有与各第一电动门22一一对应的并用于控制对应第一电动门22打开的控制按钮14，其中，各控制按钮14的形状与所控制的对应第一电动门22内的灯体6形状相同，第一电动门22上贴设有与对应灯放置槽21内灯体6相同的标识23。
33.当大人在第二活动室52内需要从第二墙体2上取灯体6时，根据大人在第二活动室52内所要取的灯体6，孩子在第一活动室51内按动控制面板13上的对应形状的控制按钮14，控制所要取的灯体6所在灯放置槽21上的第一电动门22打开，之后大人即可将里面的灯体6取出并放置在放置板54上，从而进一步的增加孩子与大人之间的互动性。
34.参照图1和图3，为了提高安全性，在隔墙5上开设有一供成人穿过的门洞55，门洞55上铰接有一第二电动门56，隔墙5朝向第一墙体1的一侧安设有一摄像头57，摄像头57朝向第一墙体1布置，亲子互动屋还包括控制器，控制器与第二电动门56信号连接；在第一墙体1上开设有一供灯总开关12置入的容纳腔15，容纳腔15上设置有一用于对容纳腔15进行遮挡的腔门16，腔门16上设置有锁具17，第二电动门56朝向第二墙体2的一侧挂设有用于打开所述锁具17的钥匙58。
35.当控制器在摄像头57观测到第一墙体1上各灯安装槽11内灯体6全部安装到位后，控制第二电动门56打开，之后位于第二活动室52内的大人便可以取下第二电动门56上的钥匙58，并通过门洞55进入到第一活动室51内，而后使用钥匙58打开腔门16，并且可以将灯总开关12设置成两个并同时放置在容纳腔15内，当大人将腔门16打开后，可和孩子同时触动两个灯总开关12，然后使第一墙体1上的所有灯体6发出亮光，既减少了孩子在安装灯体6时发生危险的可能性，又使得孩子可以和大人协同完成所有灯体6发光的过程，体验收获的喜悦。
36.参照图1，为了适当的增加游戏过程的一些难度，在第一活动室51和第二活动室52的地面上还各铺设有一充气气垫7，使大人和孩子在软绵绵的地面上行走或者跑起来没那么快捷，降低大人和孩子的速度，使得大人和孩子可以更好的、且较长时间的投入到游戏互动当中，而且在大人或孩子在地面上跌倒后，也不容易对大人和孩子造成伤害，提高了对大人特别是孩子的保护；另外将充气气垫7内设为若干个阵列排布的腔室，以减少充气气垫7局部发生破损所带来的整体泄气，提高充气气垫7的使用安全性。
37.同时为了兼顾不同身高的大人特别是不同年龄段孩子的身高差距较大，在每个充气气垫7与地面之间各设置有一底板，底板与地面之间设置又升降台，充气气垫7铺设在底板上，升降台则可以带动底板沿高度方向进行运动并停留在设定高度；根据大人和孩子的实际身高，工作人员可开启升降台对底板的高度进行调整，从而使位于底板上的气垫的高度可以运动到适合亲子互动活动参与者的身高处，以方便大人对灯体6的拿取，以及孩子对
灯体6的安放。
38.以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。