专利名称：一种语文读书架的制作方法
技术领域：
一种语文读书架技术领域[0001]本实用新型属于教学用品领域，涉及一种语文阅读时的辅助用具，具体涉及一种 语文读书架。
背景技术：
[0002]学生在晨读或者上语文课时，需要朗读或阅读语文课本中的大量文字。目前，学生 在阅读时通常是将课本放在课桌上或者手持课本以调整课本的角度。但是，第一，课本直接 放在课桌上不能使学生的自然视线和课本相垂直，学生不得不过度低头；第二，长时间手持 课本会使学生的手臂酸痛并影响学习兴趣。现有的课桌有的是斜面的，但是斜面的倾斜度 是固定的，不能方便的调整角度。实用新型内容[0003]本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供了一种可调节书面的放置角度， 使学生的视线和书面垂直的语文读书架。[0004]本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的。[0005]一种语文读书架，包括底板、托板，所述底板和托板通过折页轴连接，其中，所述托 板的中间设有纵向的凹槽，所述托板的两侧分别设有两个书夹，在所述底板和托板的后端 设有可伸缩的调节杆。还可根据需要在所述托板的两侧设置固定柱。[0006]进一步地，所述调节杆设有若干定位孔和固定销。[0007]本实用新型采取上述技术手段而产生的有益效果是结构简单、使用方便，书的角 度可根据学生的自身特点和个人爱好自由调节，因而有利于对学生的眼睛保护并能防止出 现视觉疲劳。
[0008]图1为本实用新型的主视结构示意图。[0009]图2为本实用新型的侧视结构示意图。
具体实施方式
[0010]
以下结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型作进一步的详细描述[0011]如图1和图2所示，本实用新型的一种语文读书架包括包括包括底板1、托板2，所 述底板I和托板2通过折页轴3连接，所述托板2的中间设有纵向的凹槽6，所述托板的两 侧分别设有两个书夹5，在所述底板I和托板2的后端设有可伸缩的调节杆7。所述调节杆 7设有定位孔71和固定销72，通过固定销和不同的定位孔结合可方便的调整托板的角度。 根据需要，还可在托板的两侧设置固定柱4。[0012]使用时，将课本放在托板上2，打开课本并将课本的书脊放在托板2的凹槽6中，用 书夹5固定课本；调整好角度后将固定销73插入适当的定位孔71。[0013]该实用新型的语文读书架结构简单、使用方便，学生可根据需要调节托板的角度， 这对于保护学生的视力可起到积极的作用并能在一定程度上激发学生的学习兴趣。[0014]以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式
，本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内， 可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种语文读书架，包括底板、托板，所述底板和托板通过折页轴连接，其中，所述托板的中间设有纵向的凹槽，所述托板的两侧分别设有两个书夹，其特征在于在所述底板和托板的后端设有可伸缩的调节杆。
2.根据权利要求1所述的语文读书架，其特征在于所述调节杆设有若干定位孔和固定销。
专利摘要本实用新型公开了一种语文读书架，属于教学用品领域。所述语文读书架包括底板、托板，所述底板和托板通过折页轴连接，其中，所述托板的中间设有纵向的凹槽，所述托板的两侧分别设有两个书夹，在所述底板和托板的后端设有可伸缩的调节杆。作为优选，所述调节杆设有若干定位孔和固定销。该语文读书架结构简单、使用方便，对于保护学生的视力可起到积极的作用。
文档编号A47B23/06GK202874374SQ20122049341
公开日2013年4月17日 申请日期2012年9月26日 优先权日2012年9月26日
发明者夏留壮 申请人:夏留壮