专利名称：读写姿态矫正器的制作方法
技术领域：
本实用新型属于一种矫正装置，更具体地说，是一种读写姿态矫正器。
背景技术：
随着社会的发展进步，中小学生需要经常伏案看书和写字，在没有家长看管时，中小学生往往会不自觉地使其头部位置降低，这样眼睛离着书桌的距离变近，这就造成了中小学生的视力下降，还导致了颈椎的压力加大，以及脊椎的弯曲变形，对于还处于身体发育期的中小学生来说，存在严重的健康影响。
发明内容本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题而提供一种结构轻巧，使用方便，可有效控制中小学生的头部和书桌之间的距离的读写姿态矫正器。本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是:一种读写姿态矫正器，包括底座，弹性支撑杆以及横杆；所述的支撑杆由上部支撑杆、中部支撑杆、下部支撑杆顺次弹性连接组成；其中下部支撑杆固定连接于底座的上面；上部支撑杆顶端销接横杆。其有益效果是:该读写姿态矫正器结构轻巧，设有弹性支撑杆，可通过调节支撑杆中的上部支撑杆、中部支撑杆、下部支撑杆的弯曲程度，根据不同学生的身高、视力等情况，来设定姿态矫正器的高度，使用时，将横杆置于头部前方，一旦头部降低，即可触碰到姿态矫正器，达到提醒使用者矫正其不正确姿势的目的。作为本实用新型的一种改进，所述的底座侧部开设有横向的凹槽；采用这种结构后，所述的姿态矫正器可以将桌角插入所述的横向的凹槽中，不仅可以灵活调节姿态矫正器的位置，还能有效减小姿态矫正器的底座在书桌占据的面积。作为本实用新型的一种改进，所述的底座上层设有笔筒；采用这种结构后，可以有效利用姿态矫正器的底座上方的空间，有利于文具的整理。
图1是本实用新型的主视图；图2是本实用新型的结构示意图。图1 图2中:1、底座；2、弹性支撑杆；2_1、上部支撑杆；2_2、中部支撑杆；2_3、下部支撑杆；3、横杆；4、凹槽；5、笔筒。
具体实施方式
为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下: 请参考图1、图2，一种读写姿态矫正器，包括底座1，弹性支撑杆2以及横杆3 ;支撑杆2由上部支撑杆2-1、中部支撑杆2-2、下部支撑杆2-3顺次弹性连接组成；其中下部支撑杆2-3固定连接于底座I的上面；上部支撑杆2-1顶端销接横杆3。本实用新型使用方法是:该读写姿态矫正器结构轻巧，设有弹性支撑杆，可通过调节支撑杆中的上部支撑杆2-1、中部支撑杆2-2、下部支撑杆2-3的弯曲程度，根据不同学生的身高、视力等情况，来设定姿态矫正器的高度，使用时，将横杆3置于头部前方，一旦头部降低，即可触碰到姿态矫正器，达到提醒使用者矫正其不正确姿势的目的。优选的，所述的底座I侧部开设有横向的凹槽4 ;采用这种结构后，所述的姿态矫正器可以将桌角插入所述的横向的凹槽4中，不仅可以灵活调节姿态矫正器的位置，还能有效减小姿态矫正器的底座I在书桌上占据的面积。作为本实用新型的一种改进，所述的底座上层设有笔筒5;采用这种结构后，可以有效利用姿态矫正器的底座I上方的空间，有利于文具的整理。本实用新型不局限于上述具体实施方式
，凡是依据本实用新型的技术实质所作出的任何对于读写姿态矫正器及其部件的数量及排列结构的不体现新颖性的简单修改、等同变化与修饰，均属于本实用新型的技`术方案的范畴。
权利要求1.一种读写姿态矫正器，其特征是:所述的姿态矫正器包括底座(I)，弹性支撑杆(2)以及横杆(3);所述的支撑杆(2)由上部支撑杆(2-1)、中部支撑杆(2-2)、下部支撑杆(2-3)顺次弹性连接组成；其中下部支撑杆(2-3)固定连接于底座(I)的上面；上部支撑杆(2-1)顶端销接横杆(3)。
2.根据权利要求1所述的读写姿态矫正器，其特征在于:所述的底座(I)侧部开设有横向的凹槽(4)。
3.根据权利要求2所述的读写姿态矫正器，其特征在于:所述的底座(I)上层设有笔筒(5) 。
专利摘要本实用新型涉及一种读写姿态矫正器，包括底座、弹性支撑杆以及横杆；支撑杆由上部支撑杆、中部支撑杆、下部支撑杆顺次弹性连接组成；其中下部支撑杆固定连接于底座的上面；上部支撑杆顶端销接横杆；本姿态矫正器可通过调节支撑杆中的上部支撑杆、中部支撑杆、下部支撑杆的弯曲程度，根据不同学生的身高、视力等情况，来设定姿态矫正器的高度，使用时，将横杆置于头部前方，一旦头部降低，即可触碰到姿态矫正器，达到提醒使用者矫正其不正确姿势的目的。
文档编号A47B97/00GK203088215SQ20122075203
公开日2013年7月31日 申请日期2012年12月31日 优先权日2012年12月31日
发明者任嘉怡 申请人:任嘉怡