一种高中生用学习桌的制作方法

本发明涉及一种高中生学习设备，具体是一种高中生用学习桌。

背景技术：

我国现有4341.9万高中生、职中生(普通高中、成人高中、中等职业教育)2006年数据“十五”期间，我国高中阶段教育规模迅速扩大，毛入学率明显提高；高中阶段毛入学率达到52.7％，普通高中在校生年平均增长14.93％。随着高中阶段毕业生数的逐年增长，今后若干年内即使继续保持现有65％～70％的高考录取率，全国高校在校生规模每年平均也将需要递增100万人以上，其中本科在校生规模每年要递增50万人左右，这就要求在发展大众化本科教育方面探索新的路径和模式。所以高中生的竞争越来越大，压力也会越来越大。目前，高中生用课桌是必不可少的学习用品之一，但随着现在高中生的升学压力越来越大，课业越来越繁重，高中生所用到的书籍也越来越多，高中生所用的课桌上大都堆放满了各种书籍，这样使得高中生在学习时查找资料和书本十分的不便。因此，本领域技术人员提供了一种高中生用学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种高中生用学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种高中生用学习桌，包括桌板，所述桌板内部设有第一抽屉，所述桌板下侧左端设有书本房放置框，所述书本放置框内部设有若干第一隔板，所述桌板下侧右端设有第二抽屉，所述书本放置框和第二抽屉之间设有脚踏板，所述桌板上侧右端设有物品放置架，所述物品放置架上侧左端设有台灯，所述书桌后端左侧设有书本放置槽，所述书本放置槽右侧设有物品放置槽，所述书本放置槽内部设有过滤板，所述过滤板下侧设有集尘腔，所述过滤板上侧设有若干第二隔板，所述第二隔板左右两侧上下两端设有连接杆，所述连接杆外侧设有滑块，所述书本放置槽左右两侧设有凹槽.所述滑块设在凹槽内部。

作为本发明进一步的方案：所述第一隔板下侧与书本放置框连接处设有固定座，所述第一隔板上侧后端设有挡板。

作为本发明进一步的方案：所述第一抽屉和第二抽屉前侧设有拉手。

作为本发明进一步的方案：所述脚踏板上侧设有海绵垫。

作为本发明进一步的方案：所述台灯通过转轴与物品放置架连接。

作为本发明再进一步的方案：所述滑块下侧左右两端设有滑动轮。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过设置第一抽屉和第二抽屉可以将平常经常使用的工具和书本整齐的摆放在第一抽屉内部，这一样保证桌面的整洁，还可以进行有效地归类放置，而第二抽屉作为存储室，可以存储很多的学习资料、试卷等等；通过书本放置框、物品放置架、书本放置槽和物品放置槽的设置，可以有效地对书本和物品将进行个归类摆放，这样可以使桌面保持清洁，也可以使学生查找方便，可以合理的规划放置空间。

附图说明

图1为一种高中生用学习桌的结构示意图。

图2为一种高中生用学习桌中桌板的结构示意图。

图3为一种高中生用学习桌中第一抽屉的结构示意图。

图4为一种高中生用学习桌中书本放置框和物品放置架的结构示意图。

图5为一种高中生用学习桌中书本放置槽的结构示意图。

图6为一种高中生用学习桌中第二隔板的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1～6，本发明实施例中，一种高中生用学习桌，包括桌板1，所述桌板1内部设有第一抽屉2，第一抽屉2内部通过连接板可以分割成不同的空间，可以使放置在第一抽屉2内部的物品更好的进行归类摆放，这样不仅方便拿取、查找，而且可以防止物品的丢失，所述桌板1下侧左端设有书本房放置框3，所述书本放置框3内部设有若干第一隔板4，所述第一隔板4下侧与书本放置框3连接处设有固定座，所述第一隔板4上侧后端设有挡板，可以疯子放置的书本从内侧掉落，所述桌板1下侧右端设有第二抽屉5，可以方便存储物品和资料，所述第一抽屉2和第二抽屉5前侧设有拉手，可以方便抽屉的拉出，所述书本放置框3和第二抽屉5之间设有脚踏板6，所述脚踏板6上侧设有海绵垫，海绵垫可以增加脚步的舒适度，所述桌板1上侧右端设有物品放置架7，可以放置学生学习时曾经得到过的的奖励和其他物品，这样不仅使桌面更加的整洁，而且在学生困惑时，看到层架的荣耀，从心理上可以激发学习的斗志，所述物品放置架上侧左端设有台灯8，所述台灯8通过转轴与物品放置架7连接，在学生学习时可以将台灯8旋转到水平位置，这样台灯8正对这桌板1，从而可以使学生似的灯光明亮，在学生不需要学习时，可以旋转到竖直方向，则样可以台灯8的照明范围更大，所述书桌1后端左侧设有书本放置槽9，所述书本放置槽9右侧设有物品放置槽10，可以放置一些物品和杂物，所述书本放置槽9内部设有过滤板11，所述过滤板11下侧设有集尘腔17，可以使书本放置槽9保持洁净，所述过滤板11上侧设有若干第二隔板12，所述第二隔板12左右两侧上下两端设有连接杆13，所述连接杆13外侧设有滑块4，所述滑块14下侧左右两端设有滑动轮，所述书本放置槽9左右两侧设有凹槽16.所述滑块14设在凹槽16内部，这样可以有效地规划书本放置槽9的空间，方便了书本的整理。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种高中生用学习桌，包括桌板，桌板内部设有第一抽屉，桌板下侧左端设有书本房放置框，桌板下侧右端设有第二抽屉，桌板上侧右端设有物品放置架，物品放置架上侧左端设有台灯，书桌后端左侧设有书本放置槽，书本放置槽右侧设有物品放置槽，书本放置槽内部设有过滤板，过滤板下侧设有集尘腔，过滤板上侧设有若干第二隔板，第二隔板左右两侧上下两端设有连接杆，连接杆外侧设有滑块，书本放置槽左右两侧设有凹槽.滑块设在凹槽内部。本发明通过抽屉、书本放置框、物品放置架、书本放置槽和物品放置槽的设置，可以有效地对书本和物品将进行个归类摆放，这样可以使桌面保持清洁，也可以使学生查找方便。

技术研发人员：刘云海
受保护的技术使用者：刘云海
技术研发日：2017.05.18
技术公布日：2017.09.15