一种小学生专用多功能伸缩型学习书桌的制作方法

本发明涉及一种书桌，尤其是涉及一种小学生专用多功能伸缩型学习书桌。

背景技术：

书桌，指供书写或阅读用的桌子，通常配有抽屉，分格和文件架。小学生学习时，家长会为其准备一个水杯以便饮用从而及时给学生补充水分。但是，一般的学习书桌为平面，并不能安全放置水杯，因此，经常造成水杯晃动摔坏或者烫伤小朋友。小学生在学习时容易将课本掉落地上，一些新书翻页后容易恢复原状，不利于小学生进行学习，另外，一些文具无法归类放置在书桌上，不利于小学生对于学习工具的随取随用，夜晚学习时，书桌上需要放置一个台灯以便于补充光线，而小学生一般很好动容易将台灯碰落至地面从而损坏台灯，此外，小学生的身高变化幅度很大，因此不同的身高适合于不同高度的书桌。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是在书桌应用的基础上，为小学生用书桌提供一种辅助功能，设计一种小学生专用多功能伸缩型学习书桌，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

本发明一种小学生专用多功能伸缩型学习书桌，包括书桌桌面、杯子放置槽、台灯放置槽、文具盒、书挡、压书板和电动伸缩杆，所述书桌桌面下端四角处设置有若干电动伸缩杆，所述书桌桌面下端设置有抽屉，所述抽屉下侧设置有电源，所述电源一侧设置有智能控制器，所述书桌桌面远离学生座位的一端设置有书挡，所述书挡一侧设置有台灯放置槽，所述台灯放置槽远离书挡一侧设置有杯子放置槽，所述杯子放置槽平行位置设置有文具盒，所述书挡远离放置槽的一侧垂直设置有压书板，所述压书板和书桌桌面边角处接触的位置设置有合页，所述合页内侧固定连接有转轴。

作为本发明的一种优选技术方案，所述电源和智能控制器通过导线电性连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述抽屉外表面设置有拉手。

作为本发明的一种优选技术方案，所述杯子放置槽为圆柱体结构。

作为本发明的一种优选技术方案，所述文具盒内部设置有横挡板，所述文具盒内部设置有竖挡板。

作为本发明的一种优选技术方案，所述横挡板和竖挡板垂直设置。

作为本发明的一种优选技术方案，所述智能控制器电性连接电动伸缩杆。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种小学生专用多功能伸缩型学习书桌，结构设计完整紧凑，通过杯子放置槽的设置，实现水杯的放置功能，通过台灯放置槽的设置，实现台灯的放置功能，通过文具盒、横挡板和竖挡板的设置，实现小学生学习文具的放置功能，通过压书板、合页和转轴的设置，实现压书角的功能从而避免了翻书后书恢复原状，通过抽屉的设置，便于小学生放置一些书本和作业本等等，通过电动伸缩杆和智能控制器的设置，根据小学生的具体身高调整书桌桌面的高度从而利于学生学习，本发明结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本实用的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明的书桌桌面结构示意图；

图2为本发明的主体结构示意图；

图中：1、书桌桌面；2、杯子放置槽；3、台灯放置槽；4、文具盒；5、书挡；6、压书板；7、横挡板；8、竖挡板；9、合页；10、转轴；11、抽屉；12、电动伸缩杆；13、拉手；14、电源；15、智能控制器。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅箱仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种小学生专用多功能伸缩型学习书桌，包括书桌桌面1、杯子放置槽2、台灯放置槽3、文具盒4、书挡5、压书板6和电动伸缩杆12，书桌桌面1下端四角处设置有若干电动伸缩杆12，实现调节书桌桌面1的功能，书桌桌面1下端设置有抽屉11，实现放置书本或者作业本等的功能，抽屉11下侧设置有电源14，电源14一侧设置有智能控制器15，实现对电动伸缩杆12的高度调节，书桌桌面1远离学生座位的一端设置有书挡5，实现挡书的功能从未避免书掉落，书挡5一侧设置有台灯放置槽3实现台灯的放置功能，台灯放置槽3远离书挡5一侧设置有杯子放置槽2，实现水杯的放置功能，杯子放置槽2平行位置设置有文具盒4，实现学习文具的放置功能，书挡5远离放置槽3的一侧垂直设置有压书板6，实现压书角的功能从而使得书本更加稳固，压书板6和书桌桌面1边角处接触的位置设置有合页9，合页9内侧固定连接有转轴10。

电源14和智能控制器15通过导线电性连接，抽屉11外表面设置有拉手13，实现抽屉的拉合功能，杯子放置槽2为圆柱体结构，文具盒4内部设置有横挡板7，文具盒4内部设置有竖挡板8，实现文具盒4的多功能化，横挡板7和竖挡板8垂直设置，智能控制器15电性连接电动伸缩杆12。

具体原理：使用该种小学生专用多功能伸缩型学习书桌，将水杯放置入杯子放置槽2内以待使用，将台灯放置入台灯放置槽3内以便使用，将需要使用的文具放置入文具盒4内待用，将书本翻页后的一角压在压书板6下防止书本折角或者恢复原状，通过智能控制器15调节适合的书桌桌面1的高度，学生坐在座位上进行学习。

该种小学生专用多功能伸缩型学习书桌，结构设计完整紧凑，通过杯子放置槽2的设置，实现水杯的放置功能，通过台灯放置槽3的设置，实现台灯的放置功能，通过文具盒4、横挡板7和竖挡板8的设置，实现小学生学习文具的放置功能，通过压书板6、合页9和转轴10的设置，实现压书角的功能从而避免了翻书后书恢复原状，通过抽屉11的设置，便于小学生放置一些书本和作业本等等，通过电动伸缩杆12和智能控制器15的设置，根据小学生的具体身高调整书桌桌面的高度从而利于学生学习，本发明结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种小学生专用多功能伸缩型学习书桌，包括书桌桌面、杯子放置槽、台灯放置槽、文具盒、书挡、压书板和电动伸缩杆，书桌桌面下端四角处设置有若干电动伸缩杆，书桌桌面远离学生座位的一端设置有书挡，书挡一侧设置有台灯放置槽，台灯放置槽远离书挡一侧设置有杯子放置槽，通过杯子放置槽的设置，实现水杯的放置功能，通过台灯放置槽的设置，实现台灯的放置功能，通过压书板、合页和转轴的设置，实现压书角的功能从而避免了翻书后书恢复原状，通过电动伸缩杆和智能控制器的设置，根据小学生的具体身高调整书桌桌面的高度从而利于学生学习，本发明结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

技术研发人员：杜沂帆
受保护的技术使用者：无锡市南长街小学
技术研发日：2017.06.26
技术公布日：2017.08.18