一种儿童用模块化组合沙发的制作方法

本实用新型涉及到家具制造技术领域，尤其涉及一种儿童用模块化组合沙发。

背景技术：

沙发已是许多家庭必需的家具。市场上销售的沙发一般有低背沙发、高背沙发和介于前两者之间的普通沙发三种。

普通沙发：是家庭用沙发中常见的一种，市场上销售的多为这类沙发。它有两个支撑点承托使用者的腰椎、胸椎。

低背沙发：属于休息型的轻便椅。它以一个支撑点来承托使用者的腰部，这种沙发靠背高度较低，一般距离座面370毫米左右，靠背的角度也较小，不仅有利于休息，而且使整个沙发外围尺寸相应缩小。这种沙发搬动比较方便、轻巧，占地面积小。

高背沙发：又称航空式座椅。它的特点是有三个支点，使人的腰、肩部、后脑同时靠在曲面靠背上。这三个支撑点在空间上不构成一条直线，因而制作这种沙发技术要求较高，购买时挑选难度也比较大。制做高背沙发的木架，必须在架子上明确地做好三点所构成的转折面，否则进行沙发蒙面等工序时就难以确保支撑点的位置，给使用者带来不舒适感。选购高背沙发时要注意其背面的三个支撑点的构成是否合理、妥当，可通过试座加以判定。高背沙发是从躺椅演变而成的。为提高休息性能，还可配脚凳，放置沙发前，其高度可与沙发座面的前沿高度相同。

近年来，出现了很多适合儿童用的沙发，儿童沙发具有小巧，趣味性强的特点。

如公开号为CN 205758160U，公开日为2016年12月07日的中国专利文献公开了一种趣味儿童沙发，包括座体和靠背，其特征在于：上述座体呈弧形结构，上述靠背处于座体的外侧沿上方，且上述靠背呈沿座体的弧形方向延伸的弧形结构，上述靠背与上述座体之间设有将靠背撑离座体的支撑柱，上述座体的上表面位于上述靠背以内的部位上密布有其外表面呈弧形面的弹性凸起，上述弹性凸起的外表面印刷有图案层。

该专利文献公开的儿童沙发，虽然通过各弹性凸起可使座体上表面造型较为独特，能够吸引儿童的眼球；利用各弹性凸起外表面的图案层，一方面增加了座体的装饰性和美观性，另一方面儿童还可通过图案层上的图案提高认识能力，大大提高了儿童沙发的整体趣味性。但是，其功能较为单一，结构笨重；而且只适合一个儿童坐，不利于提高儿童的交互性。

技术实现要素：

本实用新型为了克服上述现有技术的缺陷，提供一种儿童用模块化组合沙发，本实用新型采用模块化结构，儿童可以自行拼装，既可以作为组合式沙发供多个儿童坐，利于提高儿童的交互性；又可以分拆成书桌，提高儿童的动手能力。

本实用新型通过下述技术方案实现：

一种儿童用模块化组合沙发，包括靠背、坐凳和扶手，其特征在于：所述靠背和坐凳均为三个，扶手为两个，所述坐凳从上到下依次包括坐垫、连接座和凳腿，所述坐垫下表面上固定有插杆，插杆呈圆柱状，所述连接座的上部开有与插杆相适配的圆形插孔，所述连接座的下部开有与凳腿相适配的条形孔，连接座的一侧连接有插板，另一侧开有插板孔，三个坐凳通过插板首尾依次连接，所述靠背和坐凳之间设置有弧形插件，弧形插件的一端与靠背连接，另一端与坐凳的连接座连接。

所述坐垫上粘接有储物盒，储物盒内设置有三个隔板，三个隔板平行布置。

所述连接座的下方设置有网兜，网兜可拆卸式固定在连接座的下表面上。

所述连接座上垂直连接有挡板，挡板位于连接座的下方，挡板的两端分别与凳腿连接。

所述挡板上设置有第一布袋、第二布袋和第三布袋，第一布袋与第二布袋之间的间距和第二布袋与第三布袋之间的间距相同。

任意两个挡板之间均设置有一个连接件，连接件上设置有弧形挂钩。

使用时，靠背、坐垫、连接座和凳腿均为模块化结构，儿童可以将靠背、坐垫、连接座和凳腿插接拼装在一起，就形成了一个组合沙发；多个儿童可以并排坐，提高儿童间的交互性；也可以将组合沙发拆开，去掉靠背和扶手，拼成三个独立的书桌，进行书写阅读，极大的锻炼了儿童的动手能力。

本实用新型的有益效果主要表现在以下方面：

一、本实用新型，靠背和坐凳均为三个，扶手为两个，坐凳从上到下依次包括坐垫、连接座和凳腿，坐垫下表面上固定有插杆，插杆呈圆柱状，连接座的上部开有与插杆相适配的圆形插孔，连接座的下部开有与凳腿相适配的条形孔，连接座的一侧连接有插板，另一侧开有插板孔，三个坐凳通过插板首尾依次连接，靠背和坐凳之间设置有弧形插件，弧形插件的一端与靠背连接，另一端与坐凳的连接座连接，使用时，靠背、坐垫、连接座和凳腿均为模块化结构，儿童可以将靠背、坐垫、连接座和凳腿插接拼装在一起，就形成了一个组合沙发；多个儿童可以并排坐，提高儿童间的交互性；也可以将组合沙发拆开，去掉靠背和扶手，拼成三个独立的书桌，进行书写阅读，极大的锻炼了儿童的动手能力及想象力，作为一个完整的技术方案，由于靠背、坐垫、连接座和凳腿均为模块化结构，拼装都极为方便，而且具有很好的趣味性。

二、本实用新型，坐垫上粘接有储物盒，储物盒内设置有三个隔板，三个隔板平行布置，通过三个隔板能够将储物盒分隔成三个储物空间，儿童可以放一些玩具及学习用品，储物方便。

三、本实用新型，连接座的下方设置有网兜，网兜可拆卸式固定在连接座的下表面上，当儿童将组合沙发拆成书桌后，书写过程中的废纸就可以方便的放入网兜中，能够培养儿童良好的书写习惯，增强环保意识。

四、本实用新型，连接座上垂直连接有挡板，挡板位于连接座的下方，挡板的两端分别与凳腿连接，通过设置挡板，能够提高整个组合沙发的结构强度，进而增强组合沙发的承载力，使用稳定性更好。

五、本实用新型，挡板上设置有第一布袋、第二布袋和第三布袋，第一布袋与第二布袋之间的间距和第二布袋与第三布袋之间的间距相同，方便儿童放置学习用具及零食等，储物更加方便。

六、本实用新型，任意两个挡板之间均设置有一个连接件，连接件上设置有弧形挂钩，通过连接件将各挡板连接在一起，能够进一步提高整个组合沙发的结构强度，设置弧形挂钩，便于儿童挂一些玩具，增强趣味性。

附图说明

下面将结合说明书附图和具体实施方式对本实用新型作进一步的具体说明，其中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型坐凳的结构示意图；

图3为本实用新型坐垫的结构示意图；

图4为本实用新型连接座正面结构示意图；

图5为本实用新型连接座背面结构示意图；

图6为本实用新型实施例2中坐凳的结构示意图；

图7为本实用新型实施例4的结构示意图；

图中标记：1、靠背，2、坐凳，3、扶手，4、坐垫，5、连接座，6、凳腿，7、插杆，8、圆形插孔，9、条形孔，10、插板，11、插板孔，12、弧形插件，13、储物盒，14、隔板，15、网兜，16、挡板，17、第一布袋，18、第二布袋，19、第三布袋，20、连接件，21、弧形挂钩。

具体实施方式

实施例1

参见图1-图5，一种儿童用模块化组合沙发，包括靠背1、坐凳2和扶手3，所述靠背1和坐凳2均为三个，扶手3为两个，所述坐凳2从上到下依次包括坐垫4、连接座5和凳腿6，所述坐垫4下表面上固定有插杆7，插杆7呈圆柱状，所述连接座5的上部开有与插杆7相适配的圆形插孔8，所述连接座5的下部开有与凳腿6相适配的条形孔9，连接座5的一侧连接有插板10，另一侧开有插板孔11，三个坐凳2通过插板10首尾依次连接，所述靠背1和坐凳2之间设置有弧形插件12，弧形插件12的一端与靠背1连接，另一端与坐凳2的连接座5连接。

本实施例为最基本的实施方式，靠背和坐凳均为三个，扶手为两个，坐凳从上到下依次包括坐垫、连接座和凳腿，坐垫下表面上固定有插杆，插杆呈圆柱状，连接座的上部开有与插杆相适配的圆形插孔，连接座的下部开有与凳腿相适配的条形孔，连接座的一侧连接有插板，另一侧开有插板孔，三个坐凳通过插板首尾依次连接，靠背和坐凳之间设置有弧形插件，弧形插件的一端与靠背连接，另一端与坐凳的连接座连接，使用时，靠背、坐垫、连接座和凳腿均为模块化结构，儿童可以将靠背、坐垫、连接座和凳腿插接拼装在一起，就形成了一个组合沙发；多个儿童可以并排坐，提高儿童间的交互性；也可以将组合沙发拆开，去掉靠背和扶手，拼成三个独立的书桌，进行书写阅读，极大的锻炼了儿童的动手能力及想象力，作为一个完整的技术方案，由于靠背、坐垫、连接座和凳腿均为模块化结构，拼装都极为方便，而且具有很好的趣味性。

实施例2

参见图1、图3、图4、图5和图6，一种儿童用模块化组合沙发，包括靠背1、坐凳2和扶手3，所述靠背1和坐凳2均为三个，扶手3为两个，所述坐凳2从上到下依次包括坐垫4、连接座5和凳腿6，所述坐垫4下表面上固定有插杆7，插杆7呈圆柱状，所述连接座5的上部开有与插杆7相适配的圆形插孔8，所述连接座5的下部开有与凳腿6相适配的条形孔9，连接座5的一侧连接有插板10，另一侧开有插板孔11，三个坐凳2通过插板10首尾依次连接，所述靠背1和坐凳2之间设置有弧形插件12，弧形插件12的一端与靠背1连接，另一端与坐凳2的连接座5连接。

所述坐垫4上粘接有储物盒13，储物盒13内设置有三个隔板14，三个隔板14平行布置。

所述连接座5的下方设置有网兜15，网兜15可拆卸式固定在连接座5的下表面上。

本实施例为一较佳实施方式，坐垫上粘接有储物盒，储物盒内设置有三个隔板，三个隔板平行布置，通过三个隔板能够将储物盒分隔成三个储物空间，儿童可以放一些玩具及学习用品，储物方便。

连接座的下方设置有网兜，网兜可拆卸式固定在连接座的下表面上，当儿童将组合沙发拆成书桌后，书写过程中的废纸就可以方便的放入网兜中，能够培养儿童良好的书写习惯，增强环保意识。

实施例3

参见图1、图3、图4、图5、图6和图7，一种儿童用模块化组合沙发，包括靠背1、坐凳2和扶手3，所述靠背1和坐凳2均为三个，扶手3为两个，所述坐凳2从上到下依次包括坐垫4、连接座5和凳腿6，所述坐垫4下表面上固定有插杆7，插杆7呈圆柱状，所述连接座5的上部开有与插杆7相适配的圆形插孔8，所述连接座5的下部开有与凳腿6相适配的条形孔9，连接座5的一侧连接有插板10，另一侧开有插板孔11，三个坐凳2通过插板10首尾依次连接，所述靠背1和坐凳2之间设置有弧形插件12，弧形插件12的一端与靠背1连接，另一端与坐凳2的连接座5连接。

所述坐垫4上粘接有储物盒13，储物盒13内设置有三个隔板14，三个隔板14平行布置。

所述连接座5的下方设置有网兜15，网兜15可拆卸式固定在连接座5的下表面上。

所述连接座5上垂直连接有挡板16，挡板16位于连接座5的下方，挡板16的两端分别与凳腿6连接。

本实施例为又一较佳实施方式，连接座上垂直连接有挡板，挡板位于连接座的下方，挡板的两端分别与凳腿连接，通过设置挡板，能够提高整个组合沙发的结构强度，进而增强组合沙发的承载力，使用稳定性更好。

实施例4

参见图1、图3、图4、图5、图6和图7，一种儿童用模块化组合沙发，包括靠背1、坐凳2和扶手3，所述靠背1和坐凳2均为三个，扶手3为两个，所述坐凳2从上到下依次包括坐垫4、连接座5和凳腿6，所述坐垫4下表面上固定有插杆7，插杆7呈圆柱状，所述连接座5的上部开有与插杆7相适配的圆形插孔8，所述连接座5的下部开有与凳腿6相适配的条形孔9，连接座5的一侧连接有插板10，另一侧开有插板孔11，三个坐凳2通过插板10首尾依次连接，所述靠背1和坐凳2之间设置有弧形插件12，弧形插件12的一端与靠背1连接，另一端与坐凳2的连接座5连接。

所述坐垫4上粘接有储物盒13，储物盒13内设置有三个隔板14，三个隔板14平行布置。

所述连接座5的下方设置有网兜15，网兜15可拆卸式固定在连接座5的下表面上。

所述连接座5上垂直连接有挡板16，挡板16位于连接座5的下方，挡板16的两端分别与凳腿6连接。

所述挡板16上设置有第一布袋17、第二布袋18和第三布袋19，第一布袋17与第二布袋18之间的间距和第二布袋18与第三布袋19之间的间距相同。

任意两个挡板16之间均设置有一个连接件20，连接件20上设置有弧形挂钩21。

本实施例为最佳实施方式，靠背和坐凳均为三个，扶手为两个，坐凳从上到下依次包括坐垫、连接座和凳腿，坐垫下表面上固定有插杆，插杆呈圆柱状，连接座的上部开有与插杆相适配的圆形插孔，连接座的下部开有与凳腿相适配的条形孔，连接座的一侧连接有插板，另一侧开有插板孔，三个坐凳通过插板首尾依次连接，靠背和坐凳之间设置有弧形插件，弧形插件的一端与靠背连接，另一端与坐凳的连接座连接，使用时，靠背、坐垫、连接座和凳腿均为模块化结构，儿童可以将靠背、坐垫、连接座和凳腿插接拼装在一起，就形成了一个组合沙发；多个儿童可以并排坐，提高儿童间的交互性；也可以将组合沙发拆开，去掉靠背和扶手，拼成三个独立的书桌，进行书写阅读，极大的锻炼了儿童的动手能力及想象力，作为一个完整的技术方案，由于靠背、坐垫、连接座和凳腿均为模块化结构，拼装都极为方便，而且具有很好的趣味性。挡板上设置有第一布袋、第二布袋和第三布袋，第一布袋与第二布袋之间的间距和第二布袋与第三布袋之间的间距相同，方便儿童放置学习用具及零食等，储物更加方便。任意两个挡板之间均设置有一个连接件，连接件上设置有弧形挂钩，通过连接件将各挡板连接在一起，能够进一步提高整个组合沙发的结构强度，设置弧形挂钩，便于儿童挂一些玩具，增强趣味性。