本实用新型属于讲台技术领域，具体涉及一种多功能升降讲台。
背景技术：
讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词，元黄溍《虎丘云岩禅寺兴造记》：“寺则晋王氏昆弟司徒珣、司空珉所施之别业，生公讲台处、点头石、千人坐在焉。”明宋楙澄《真娘墓记》：“于是宋生慨然指讲台之东南谓之曰：‘此非所为真娘墓耶？’”。
现有的讲台的高度难以进行调节，无法根据教师的使用习惯进行调节，容易对教师的教学质量的产生影响，当讲台过高时相对部分教师，不便于对学生听课状况进行观察，且讲台的功能单一的问题，为此我们提出一种多功能升降讲台。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种多功能升降讲台，以解决上述背景技术中提出现有的讲台的高度难以进行调节，无法根据教师的使用习惯进行调节，容易对教师的教学质量的产生影响，当讲台过高时相对部分教师，不便于对学生听课状况进行观察，且讲台的功能单一的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能升降讲台，包括讲台收缩外壳，所述讲台收缩外壳的下方设置有讲台底座，所述讲台底座的内部设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的一侧设置有电动伸缩杆驱动电机，所述讲台收缩外壳的内部靠近电动伸缩杆的上方设置有讲台外壳，所述讲台外壳的前表面设置有视频显示器，且讲台外壳的前表面靠近视频显示器的下方设置有播音器，所述讲台外壳的上方远离教师侧均设置有讲台折边，所述讲台折边的前表面设置有视频监控摄像头，所述讲台外壳的上方靠近讲台折边的内侧设置有教材挡板，且讲台外壳的上方靠近教材挡板的后方设置有触控显示器，所述讲台外壳的上方一端设置有USB接口，所述讲台外壳的上方远离USB接口的一端设置有话筒接入口，所述视频监控摄像头、视频显示器、播音器和电动伸缩杆驱动电机均与触控显示器电性连接，所述USB接口和话筒接入口均与触控显示器电性连接。
优选的，所述电动伸缩杆共设置有四个，且四个电动伸缩杆分别安装讲台外壳的下方四个拐角。
优选的，所述播音器共设置有两个，且两个播音器分别安装在讲台外壳前表面靠近视频显示器的下方两端。
优选的，所述USB接口共设置有两个，且两个USB接口均匀安装在讲台外壳的上方靠近触控显示器的一端。
优选的，所述电动伸缩杆驱动电机共设置有四个，且四个电动伸缩杆驱动电机分别安装在电动伸缩杆的一侧。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：电动伸缩杆便于调节讲台的高度避免了讲台高度难以调节的问题，进而便于根据使用者的习惯对讲台的高度进行调节，进而方便使用者进行使用，同时也便于使用者对学生进行观察；视频显示器便于教师向学生展示教学资料，便于学生进行观看；播音器和话筒接入口便于坐在后排的学生听到教师的讲话，避免了后排学生难以听到教师讲话的问题，提高了教学质量；USB接口便于教师存入教学资料；视频监控摄像头便于对课堂纪律进行记录，便于教师对学生的听课状况进行分析。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的俯视结构示意图；
图中：1-讲台折边、2-视频监控摄像头、3-视频显示器、4-播音器、5-电动伸缩杆、6-讲台底座、7-电动伸缩杆驱动电机、8-讲台收缩外壳、9-讲台外壳、10-USB接口、11-教材挡板、12-触控显示器、13-话筒接入口。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能升降讲台，包括讲台收缩外壳8，讲台收缩外壳8的下方设置有讲台底座6，讲台底座6的内部设置有电动伸缩杆5，电动伸缩杆5的一侧设置有电动伸缩杆驱动电机7，讲台收缩外壳8的内部靠近电动伸缩杆5的上方设置有讲台外壳9，讲台外壳9的前表面设置有视频显示器3，且讲台外壳9的前表面靠近视频显示器3的下方设置有播音器4，讲台外壳9的上方远离教师侧均设置有讲台折边1，讲台折边1的前表面设置有视频监控摄像头2，讲台外壳9的上方靠近讲台折边1的内侧设置有教材挡板11，且讲台外壳9的上方靠近教材挡板11的后方设置有触控显示器12，讲台外壳9的上方一端设置有USB接口10，讲台外壳9的上方远离USB接口10的一端设置有话筒接入口13，视频监控摄像头2、视频显示器3、播音器4和电动伸缩杆驱动电机7均与触控显示器12电性连接，USB接口10和话筒接入口13均与触控显示器12电性连接。
为了便于讲台外壳9高度的调节，本实施例中，优选的，电动伸缩杆5共设置有四个，且四个电动伸缩杆5分别安装讲台外壳9的下方四个拐角。
为了便于学生听课，本实施例中，优选的，播音器4共设置有两个，且两个播音器4分别安装在讲台外壳9前表面靠近视频显示器3的下方两端。
为了便于存储装置的接入，本实施例中，优选的，USB接口10共设置有两个，且两个USB接口10均匀安装在讲台外壳9的上方靠近触控显示器12的一端。
为了便于驱动各个电动伸缩杆5，本实施例中，优选的，电动伸缩杆驱动电机7共设置有四个，且四个电动伸缩杆驱动电机7分别安装在电动伸缩杆5的一侧。
本实用新型中的触控显示器11为“触控屏”，是一种可接收触头等输入讯号的感应式液晶显示装置，当接触了屏幕上的图形按钮时，屏幕上的触觉反馈系统可根据预先编程的程式驱动各种连结装置，可用以取代机械式的按钮面板，并借由液晶显示画面制造出生动的影音效果。触摸屏作为一种最新的电脑输入设备，它是目前最简单、方便、自然的一种人机交互方式，进而便于教师对讲台进行控制。
本实用新型的工作原理及使用流程：该多功能升降讲台，接通电源后，教师使用触控显示器12启动电动伸缩杆驱动电机7，并根据自身的使用习惯调节电动伸缩杆5的高度，然后将教学资料接入到USB接口10中，同时从话筒接入口13接入话筒，当需要展示教学资料时，可启动视频显示器3进行展示，播音器4播放老教师讲课内容，视频监控摄像头2实时监控课堂学生学习状况。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。