一种新型英语晨读支架的制作方法

本实用新型属于学习用具领域，具体涉及一种新型英语晨读支架。

背景技术：

英语口语是英语学习中的重要组成部分，在许多重要的英语考试中，口语成绩都占有很大的比例。而英语口语最简单，同时也是最有效的练习方法，就是朗读，对于学生来说，晨读是最普遍的一种口语练习方法，早晨在校园的一角，常常都会听到学生们大声朗读英语的声音，一般来说，学生们就是手拿英语读物进行诵读，时间长了手臂就会酸胀，体力跟不上就会影响晨读的时间，这样不舒服的感觉，也会影响朗读的思路。

技术实现要素：

为了解决现有技术存在的上述问题，本实用新型提供了一种新型英语晨读支架。

本实用新型所采用的技术方案为：

一种新型英语晨读支架，是由支撑架和书页夹构成，所述的支撑架为两端带有两翼的U型支架，在支撑架的两翼上设有对称的固定孔，固定孔上插有固定块，固定块上设有书页夹，支撑架的U型部分的一个外侧面上设有凹槽、另一个外侧面上设有固定带，固定带上设有凸块、且凹槽与凸块相配合。

作为本实用新型的进一步改进，所述的支撑架的U型部分底部设有防滑垫，防滑垫的外表面向内凹陷。

作为本实用新型的进一步改进，所述的凹槽为T型凹槽，凸块为T型凸块。

本实用新型的有益效果为：本实用新型的一种新型英语晨读支架，携带方便，使用方法简单，其可利用树木、篮球架、健身器材的立柱等柱形物体，将支架固定在柱型物体上，然后将书打开，将书的两端分别夹在左右两个书页夹上，再选择适当的固定孔，并将两个书页夹插入相对应的固定孔内，即可进行诵读。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型背面结构示意图。

图中：1、支撑架；2、书页夹；3、固定孔；4、固定块；5、防滑垫；6、凹槽；7、固定带；8、凸块。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的一种新型英语晨读支架，是由支撑架1和书页夹2构成，所述的支撑架1为两端带有两翼的U型支架，其两翼的长度相等，在支撑架1的两翼上设有对称的四组固定孔3，用于调节两个书页夹2之间的的距离，以适应不同阅读书籍的尺寸；固定孔3上插有固定块4，固定块4上固定了书页夹2，支撑架1的U型部分的一个外侧面上设有T型凹槽6、另一个外侧面上设有固定带7，固定带7上设有T型凸块8、且凹槽6与凸块8相配合，其中固定带7为弹性材料，当需要固定支架时，可将固定带7绕柱形物体一周，然后将凸块8插入凹槽6中，由于固定带7为弹性材料，其即可将整体支架通过摩擦作用固定于柱型物体上，所述的支撑架1的U型部分底部设有防滑垫5，防滑垫5起到防滑的作用，所述的防滑垫5的外表面向内凹陷(如图2)，且凹陷部分为弧形，且与其相固定的柱型物体的外表面相适应，其外表面向内凹陷是为了方便装置固定与柱形物体上，并且与柱型物体的外表面相契合，进而起到防滑的作用；亦可将防滑垫5设置为卡接或者魔术贴等可拆卸的结构，同时配合不同弧度的凹陷部分，由此可以适应不同直径的柱形物体，进而将支架能够稳定固定于不同的柱形物体上。

本实用新型不局限于上述最佳实施方式，任何人在本实用新型的启示下都可得出其他各种形式的产品，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是具有与本申请相同或相近似的技术方案，均落在本实用新型的保护范围之内。