本实用新型涉及座椅领域，具体涉及一种方便纠正学生坐姿的座椅。
背景技术：
目前，越来越多的学生都患有近视和脊椎疾病出现近视，其中一个主要原因是由于坐姿不规范导致，而目前常用的座椅并不能对学生坐姿起到规范作用，需要家长和老师进行监督，既不方便，并且效果一般。
技术实现要素：
为了克服现有的座椅的技术不足，本实用新型提供一种方便纠正学生坐姿的座椅，能够对学生上半身躯干进行限位，有利于规范学生坐姿。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种方便纠正学生坐姿的座椅，包括椅座、支腿、靠背；椅座底部固定连接四个支腿，椅座后侧固定连接靠背；所述靠背两侧设有纵向设置的第一滑槽，靠背两侧的第一滑槽内分别安装第一滑块、第二滑块，两个第一滑块之间、两个第二滑块之间分别通过弹性带连接；所述靠背的前侧面设有方形凹槽，方形凹槽的两侧设有第二滑槽，方形凹槽内设有腰部限位器，腰部限位器活动连接第二滑槽；所述方形凹槽的顶端设有推拉板。
进一步地，所述弹性带上设有调节长度的针扣。
进一步地，所述推拉板的前侧面设有防滑纹。
进一步地，所述腰部限位器包括外管、内管、紧固旋钮、连杆、第三滑块、靠垫；外管的内部套入内管，外管和内管是可伸缩结构，外管一侧设有固定外管与内管相对位置的紧固旋钮，外管的两端通过连杆转动连接第三滑块，第三滑块活动安装在第二滑槽内；内管的一端通过万向节连接靠垫。
更进一步地，所述靠垫是圆弧形结构。
本实用新型的有益效果是，该方便纠正学生坐姿的座椅，能够同时对学生的胸部、腰部、臀部进行限位，弹性带和腰部限位器的长度、位置可根据不同学生身材进行调节，适用范围大，有利于矫正坐姿，预防近视、脊椎等疾病，帮助学生养成良好的坐姿习惯。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是方形凹槽的结构示意图。
图中标示，1. 椅座，2.支腿，3.靠背，4.第一滑槽，5.第一滑块，6.弹性带，7.方形凹槽，8.第二滑槽，9.推拉板，10.针扣，11.外管，12.内管，13.紧固旋钮，14.连杆，15.第二滑块，16.靠垫，17.第三滑块。
具体实施方式
参照图1-2，一种方便纠正学生坐姿的座椅，包括椅座1、支腿2、靠背3；椅座1底部固定连接四个支腿2，椅座1后侧固定连接靠背3；所述靠背3两侧设有纵向设置的第一滑槽4，靠背3两侧的第一滑槽4内分别安装第一滑块5、第二滑块15，两个第一滑块5之间、两个第二滑块15之间分别通过弹性带6连接；所述靠背3的前侧面设有方形凹槽7，方形凹槽7的两侧设有第二滑槽8，方形凹槽7内设有腰部限位器，腰部限位器活动连接第二滑槽8；所述方形凹槽7的顶端通过滑轨连接推拉板9。
作为优选实施例，所述弹性带6上设有调节长度的针扣10，通过针扣10调节弹性带6的长度。
作为优选实施例，所述推拉板9的前侧面设有防滑纹，方便对推拉板9进行移动。
作为优选实施例，所述腰部限位器包括外管11、内管12、紧固旋钮13、连杆14、第三滑块17、靠垫16；外管11的内部套入内管12，外管11和内管12是可伸缩结构，外管11一侧设有固定外管11与内管12相对位置的紧固旋钮13，外管11的两端通过连杆14转动连接第三滑块17，第三滑块17活动安装在第二滑槽8内；内管12的一端通过万向节连接圆弧形结构的靠垫16，形状与人体腰背部相适应。
本实用新型的工作原理是，第一滑块5之间的弹性带6能够回拉学生的胸部，防止其胸部距离桌面过近；第二滑块15之间的弹性带6能够回拉学生的腹部，防止其臀部距离桌面过近；第一滑块5、第二滑块15可在第一滑槽4内上下移动调节位置；将推拉板9上移，靠垫16由方形凹槽7内转出并顶在学生后腰背部，防止其弯腰和弓腰；第三滑块17可在第二滑槽8内上下移动调节位置，外管11和内管12的伸缩长度可通过紧固旋钮13固定。