本实用新型涉及儿童护理用品技术领域，更具体地说，涉及一种儿童站立学步训练器。
背景技术：
儿童学习走路的时候对护理人员的身体状况要求比较高，儿童需要长时间搀扶着学习走路，并且练习手臂的力量，以便于摔倒时，他可以足够支撑自己的身体重量，不伤到自己。但是长时间陪孩子学习走路，给护理人员的身体带来很大的劳累，而且儿童感兴趣的地方一般都在户外，户外练习走路既不安全又很容易让护理人员劳累。
中国实用新型专利（申请号：201220635356.9）披露了一种儿童学步训练器，包括支撑架和上肢训练器，所述支撑架的上端一侧固定安装有上肢训练器，支撑架的下端固定安装有底板，支撑架上端固定安装有扶手，以上学步训练器虽然能让学步的儿童在不需要护理人员帮扶的条件下，自行进行上肢锻炼，和学习走路训练，但结构过于简单，仅能锻炼一部分手掌肌肉，而且没有互动和反馈功能，对儿童的吸引力很小，鼓励性、趣味性不足，仍有改进的空间。
技术实现要素：
本实用新型提供一种儿童站立学步训练器，其主要目的在于克服现有学步训练器趣味性不足、训练效果差的缺陷。
为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：
一种儿童站立学步训练器，其包括一固定底座、三曲形杆、一处理单元以及一引导单元，所述曲形杆的一端固定在所述固定底座内，所述曲形杆上设有复数个感应部件，所述处理单元设在所述固定底座中，并电连接所述感应部件，所述引导单元电连接所述处理单元，所述引导单元包括复数个发光件以及两发声件，所述发光件设在所述曲形杆上，所述发声件设在所述固定底座上。
优选地，所述曲形杆采用外软内硬材料制成，所述曲形杆外形曲线结合相异弯曲弧度所形成。
优选地，所述感应部件为一触摸传感器。
优选地，所述处理单元为一微处理器。
优选地，所述站立学步训练器以处理单元为模块中心，分别电连接感应部件与引导单元的发光件以及发声件。
优选地，所述发光件对应所述感应部件的位置设置，所述发光件为一LED灯片。
优选地，所述发声件为一喇叭。
优选地，所述处理单元控制感应部件与发光件之间的连动模式，感应部件与发光件采用固定式对应以及随机式对应。
优选地，所述感应部件以封闭环状方式包覆在曲形杆的表面内部，各个感应部件分别对应一发光件。
和现有技术相比，本实用新型产生的有益效果在于:
本实用新型结构简单、设计巧妙，通过设置一会发光及播放音乐的引导单元，可以吸引小孩的注意力，鼓励小孩靠自己抓取曲形杆站立，不同弯曲度的杆件可以训练小孩手掌不同部位的肌肉，处理单元还会依照感应部件所感测到小孩所触摸到的地方，自动触发引导单元，帮助小孩抓取更高难度的位置，增强训练的趣味性与实用性。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型感应部件局部结构示意图。
图3为本实用新型的使用状态参考图一。
图4为本实用新型的使用状态参考图二。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
参照图1、图2、图3和图4。一种儿童站立学步训练器2，其结构包括一固定底座20、三曲形杆21、一处理单元23以及一引导单元24。
所述曲形杆21的一端固定在所述固定底座20内，所述曲形杆21上设有复数个感应部件22，所述处理单元23设在所述固定底座20中，并电连接所述感应部件22，所述引导单元24电连接所述处理单元23，所述引导单元24包括一复数个发光件25以及两发声件26，所述发光件25设在所述曲形杆21上，所述发声件26设在所述固定底座20上。
所述曲形杆21采用外软内硬材料制成，所述曲形杆21外形曲线结合相异弯曲弧度所形成，所述感应部件22为一触摸传感器，所述处理单元23为一微处理器，所述发光件25对应所述感应部件22的位置设置，所述发光件25为一LED灯片，所述发声件26为一喇叭。
参照图1、图2、图3和图4。所述站立学步训练器2以处理单元23为模块中心，分别电连接感应部件22与引导单元24的发光件25以及发声件26，所述感应部件22以封闭环状方式包覆在曲形杆21的表面内部，各个感应部件22分别对应一发光件25，所述处理单元23控制感应部件22与发光件25之间的连动模式，感应部件22与发光件25采用固定式对应以及随机式对应，让使用者触碰或抓取感应部件22时的发光模式，具有变化性。
参照图1、图2、图3和图4。当小孩在学习起身或站立时，可以通过站立学步训练器2来训练他们的手掌肌肉，所述曲形杆21的外形曲线结合相异弯曲弧度所形成，具有不同的弯曲角度，可以训练到小孩不同部位的肌肉，曲形杆21设有多段感应部件22以及相对应引导单元24的发光件25，通过感应部件22感测到小孩正在触摸或抓取曲形杆21，处理单元23会驱动小孩正碰触相对应的发光件25发光，同时发声件26发出声音来吸引小孩，鼓励小孩通过抓取曲形杆21而训练站立，模式趋于固定，但适用于较幼龄小孩的使用需求。通过处理单元23的控制，也能依据用户所触摸感应部件22所在曲形杆21的位置，自动在更高难度的地方使引导单元24的发光件25发光，同时通过发声件26发出声音提示，提供小孩更高强度的训练，属于进一步的操作功能，处理单元23会判断使用者的行为模式，自动予以使用者声光的变化引导，进一步提升训练的功能性与趣味性。
以上对本实用新型所提供的一种儿童站立学步训练器进行了详细介绍。本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。