一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅的制作方法

本发明涉及生活设备技术领域，尤其涉及一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅。

背景技术

目前，学生在学习时需要长时间保持坐姿，其中就出现了智能椅，这样可以保证学生学习时更加舒适，同时，目前的智能椅上安装有摄像头，这样方便老师和家长观察学生的学习状态，但是，目前使用的智能椅不可以矫正学生的坐姿，而学生的学习经常需要弯腰和低头，这样就会导致学生佝偻和驼背的普遍现象，从而影响到学生的身体健康。

为此，我们设计了一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决目前使用的智能椅不能调整学生的坐姿而导致佝偻和驼背的问题，而提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅，包括智能椅本体，所述智能椅本体上固定连接有背板和两侧的扶手板，其中一个所述扶手板的内侧壁滑动连接有活动块，所述活动块通过第一限位机构与扶手板连接，所述活动块通过第一皮带连接有安装块，所述安装块通过第二限位机构与另一个扶手板连接，所述背板的两侧分别滑动连接有安装盒和连接块，所述安装盒和连接块通过第三限位机构与背板的两侧连接，所述安装盒内固定连接有隔板，所述隔板通过收卷机构连接有第二皮带，所述第二皮带远离收卷机构的一端贯穿安装盒并固定连接有卡块，所述卡块通过第四限位机构与连接块连接。

优选地，所述扶手板上设有与活动块对应的第一活动槽，所述活动块的两侧均固定连接有第一滑块，所述第一活动槽的内侧壁设有与第一滑块对应的第一滑槽。

优选地，所述第一限位机构包括插杆，所述第一滑块和活动块上设有与插杆对应的插槽，所述第一滑槽的内侧壁设有与插杆对应的插槽，所述插杆上固定连接有控制块，所述插槽的内侧壁设有与控制块对应的连接槽，所述连接槽的内侧壁固定连接有第一固定杆，所述第一固定杆上套设有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与连接槽的内侧壁和控制块连接。

优选地，所述第二限位机构包括插设在安装块上的活动杆，所述活动杆的顶部固定连接按压块，所述安装块上设有与活动杆对应的放置槽，所述活动杆上固定连接有l型限位杆，所述放置槽的内侧壁设有与l型限位杆对应的收纳口，所述收纳口内固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆上套设有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与收纳口的内侧壁和l型限位杆连接，远离活动块的所述扶手板上等距设有多个与安装块对应的衔接槽，所述衔接槽的内侧壁设有与l型限位杆对应的限位槽。

优选地，所述背板的两侧均设有与安装盒和连接块对应的第二活动槽，所述安装盒的两侧和连接块的两侧均固定连接有第二滑块，所述第二活动槽的内侧壁设有与第二滑块对应的第二滑槽。

优选地，所述第三限位机构包括固定连接在安装盒和连接块顶部的固定块，所述固定块上螺纹连接有螺栓，所述第二活动槽的内侧壁设有多个与螺栓对应的螺纹槽。

优选地，所述收卷机构包括固定连接在隔板顶部的电机，所述电机的输出端固定连接有转轴，所述转轴的底部贯穿隔板并与安装盒的内侧壁转动连接，所述转轴上固定套接有收卷筒，所述第二皮带远离卡块的一端与收卷筒的内侧壁固定连接。

优选地，其中一个所述扶手板上固定安装有控制开关，所述控制开关与电机电连接。

优选地，所述第四限位机构包括凸块，所述卡块上设有与凸块对应的安装槽，所述安装槽的内底部固定连接有第三固定杆，所述凸块上设有与第三固定杆对应的运动槽，所述第三固定杆与运动槽的内侧壁滑动连接，所述第三固定杆上套设有第三弹簧，所述第三弹簧的两端分别与安装槽的内底部和凸块的底部连接，所述连接块上设有与凸块对应的收纳槽，所述收纳槽的内侧壁设有与凸块对应的限位口。

优选地，所述第三固定杆的两侧均固定连接有第三滑块，所述运动槽的内侧壁设有与第三滑块对应的第三滑槽。

本发明的有益效果为：

1、通过安装块和第二限位机构的配合作用保证第二皮带的稳定，从而通过第二皮带会学生的腰部进行限位，从而防止学生坐的时候不稳定，而通过第一限位机构可以调节活动块的位置，进而可以针对不同腰围的学生进行使用；

2、通过第四限位机构保证卡块与连接块的连接，从而保证第二皮带可以对学生的上半身进行限位，从而对学生的坐姿进行矫正，使用时，可以通过调节连接块和安装盒的高度而便于不同身高的学生使用，通过收卷机构调节第二皮带的长度而便于不同胸围的学生使用。

附图说明

图1为本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅的结构示意图；

图2为图1中a处的放大图；

图3为图1中b处的放大图；

图4为本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅中安装块与衔接槽连接结构示意图；

图5为本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅的俯视结构示意图；

图6为本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅中安装盒、第二皮带和连接块的连接结构示意图。

图中：1智能椅本体、2背板、3扶手板、4活动块、5第一限位机构、51插杆、52控制块、53第一固定杆、54第一弹簧、6第一皮带、7安装块、8第二限位机构、81活动杆、82按压块、83l型限位杆、84第二固定杆、85第二弹簧、9安装盒、10连接块、11第三限位机构、111固定块、112螺栓、12隔板、13收卷机构、131电机、132转轴、133收卷筒、14第二皮带、15卡块、16第四限位机构、161凸块、162第三固定杆、163第三弹簧、17控制开关。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参照图1-6，一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅，包括智能椅本体1，智能椅本体1上固定连接有背板2和两侧的扶手板3，其中一个扶手板3的内侧壁滑动连接有活动块4，扶手板3上设有与活动块4对应的第一活动槽，活动块4的两侧均固定连接有第一滑块，第一活动槽的内侧壁设有与第一滑块对应的第一滑槽，这样便于活动块4与扶手板3的滑动连接，进而便于之后第一皮带6的位置调节。

其中，活动块4通过第一限位机构5与扶手板3连接，第一限位机构5包括插杆51，第一滑块和活动块4上设有与插杆51对应的插槽，第一滑槽的内侧壁设有与插杆51对应的插槽，插杆51上固定连接有控制块52，插槽的内侧壁设有与控制块52对应的连接槽，连接槽的内侧壁固定连接有第一固定杆53，第一固定杆53上套设有第一弹簧54，第一弹簧54的两端分别与连接槽的内侧壁和控制块52连接，这样通过第一限位机构5的作用可以调节和稳定活动块4的位置，这样可以根据学生坐的位置而进行调节。

其中，活动块4通过第一皮带6连接有安装块7，安装块7通过第二限位机构8与另一个扶手板3连接，第二限位机构8包括插设在安装块7上的活动杆81，活动杆81的顶部固定连接按压块82，安装块7上设有与活动杆81对应的放置槽，活动杆81上固定连接有l型限位杆83，放置槽的内侧壁设有与l型限位杆83对应的收纳口，收纳口内固定连接有第二固定杆84，第二固定杆84上套设有第二弹簧85，第二弹簧85的两端分别与收纳口的内侧壁和l型限位杆83连接，远离活动块4的扶手板3上等距设有多个与安装块7对应的衔接槽，衔接槽的内侧壁设有与l型限位杆83对应的限位槽，这样便于安装块7与另一个扶手板3的连接，即保证第一皮带6的稳定性，则学生可以通过第一皮带6对学生腰部偏上的位置进行限位，从而防止学生在坐时经常移动，而其中采用第一皮带6可以给学生一部分的活动空间，因为第一皮带6具有扩张性，从而避免影响学生的骨骼发育。

其中，背板2的两侧分别滑动连接有安装盒9和连接块10，背板2的两侧均设有与安装盒9和连接块10对应的第二活动槽，安装盒9的两侧和连接块10的两侧均固定连接有第二滑块，第二活动槽的内侧壁设有与第二滑块对应的第二滑槽，这样便于连接块10和安装盒9的滑动，从而便于调节连接块10和安装盒9的竖直位置吗，这样可以针对学生的身高进行调节。

其中，安装盒9和连接块10通过第三限位机构11与背板2的两侧连接，第三限位机构11包括固定连接在安装盒9和连接块10顶部的固定块111，固定块111上螺纹连接有螺栓112，第二活动槽的内侧壁设有多个与螺栓112对应的螺纹槽，这样便于对连接块10和安装盒9进行稳定，从而保证连接块10和安装盒9的使用。

其中，安装盒9内固定连接有隔板12，隔板12通过收卷机构13连接有第二皮带14，收卷机构13包括固定连接在隔板12顶部的电机131，电机131的输出端固定连接有转轴132，转轴132的底部贯穿隔板12并与安装盒9的内侧壁转动连接，转轴132上固定套接有收卷筒133，第二皮带14远离卡块15的一端与收卷筒133的内侧壁固定连接，这样通过收卷机构13的作用调节第二皮带14的长度，从而可以根据学生的胸围进行自动调节。其中一个扶手板3上固定安装有控制开关17，控制开关17与电机131电连接，这样人们只需通过按压控制开关17即可启动电机131的工作，这样便于人们的控制，需要说明的是电机131采用的是伺服电机。

其中，第二皮带14远离收卷机构13的一端贯穿安装盒9并固定连接有卡块15，卡块15通过第四限位机构16与连接块10连接，第四限位机构16包括凸块161，卡块15上设有与凸块161对应的安装槽，安装槽的内底部固定连接有第三固定杆162，凸块161上设有与第三固定杆162对应的运动槽，第三固定杆162与运动槽的内侧壁滑动连接，第三固定杆162上套设有第三弹簧163，第三弹簧163的两端分别与安装槽的内底部和凸块161的底部连接，连接块10上设有与凸块161对应的收纳槽，收纳槽的内侧壁设有与凸块161对应的限位口，这样通过第四限位机构16的作用使卡块15与连接块10连接，从而保证第二皮带14的稳定，即可以通过第二皮带14和背板2的作用对学生的上半身进行限位，从而保证学生的正确坐姿。

本发明中，当学生坐在智能椅本体1上后，首先需要防止其在坐的时候移动，即保证坐的位置稳定，即首先通过按压按压块82而使活动杆81和l型限位杆83向下运动，接着将安装块7插入到衔接槽内，接着松开按压块82，则由于第二弹簧85的作用使l型限位杆83向上运动，从而与限位槽卡接，这样保证安装块7的稳定，进而保证第一皮带6的稳定则可以通过第一皮带6对学生的腰部进行限位，从而防止学生在坐的时候进行移动，在使用时，可以通过调节活动块4的位置而调节第一皮带6的限位位置，即通过按压两个控制块52，从而使插杆51向内回收，这样便于人们移动活动块4，则通过移动活动块4而调节第二皮带6的位置，当调节到与学生腰围对应的位置后松开控制块52，则由于第一弹簧54的作用使插杆51向上运动而与插槽卡接，保证活动块4的稳定性，进而可以根据学生的腰围进行调节。

接着，通过第二皮带14的作用对学生的上身进行限位，即将卡块15插入到连接块10上的收纳槽内，则由于凸块161与限位口的卡接对卡块15进行稳定，从而保证第二皮带14的稳定，则通过第二皮带14对学生的上半身进行限位，而不会影响学生手臂的活动，因为其从学生的腋下穿过而对学生的上半身进行限位，而在第二皮带14的使用过程中可以通过调节安装盒9和连接块10的高度而针对学生的高度进行调节，即先拧开螺栓112，从而调节安装盒9和连接块10的高度，当高度调节完毕后，通过拧动螺栓112与此时位置对应的螺纹槽对应，保证安装盒9和连接块10的稳定连接，另外，学生可以通过按压控制开关17，则控制开关17就会带动电机131的工作，则电机131就会通过转轴132带动收卷筒133的转动，从而控制第二皮带14的收卷长度，则通过调节第二皮带14的长度而可以根据学生的胸围进行准确的调节。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。