背景技术：
：现在的学生眼睛近视不仅人数众多，而且呈现低龄化。根据国家权威部门大量的资料表明，我国近视发病率已经位居世界第二，小学生近视发病率为40％(有的达70％)，初中生为68％，高中生为90％，大学生几乎个个都戴眼镜。目前，学生学习任务重，近距离用眼用脑时间过长，眼睛疲劳过度，近视深度及近视人数仍呈不断上升的趋势，最严重的是全国因近视致盲的人数已达30万人。越来越多的学生因近视而在高考、参军、就业、婚姻等问题上受到很大的限制，近视已经成为很多人生活及工作中最痛苦的事情。
眼科专家研究表明：造成学生近视的主要原因是长时间近距离用眼，即长期低于规定距离(一尺，约33cm)看书、写字造成的。
预防近视的重要性和迫切性愈来愈提上议事日程，关注青少年视力健康已刻不容缓，青少年视力下降已成为全世界共同关心且迫切解决的公共卫生问题。
学生的一天时间中，除休息外多数时间是在教室里度过的。而每个教室的学生有的高达五、六十人甚至更多，教学任务是多么繁重已可想而知，在繁重的任务下，老师已无过多精力顾及学生的近距离用眼健康问题，而学生自己的记忆力、自觉性及自控能力又相对较差，由于学习任务重、压力大以及环境的影响，近距离的凑到鼻尖上看书、写字早已成为一种不良的坏习惯，在这种情况下，学生就特别容易近视。而市场上的防近视用品虽有报警功能，但是由于有声响、噪声等而不能在教室里使用，一旦使用将对课堂造成极坏的影响。
技术实现要素：
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本发明旨在提供一种以人体感应器系统和自动振动器(振动棒，以下称自动振动器，自动振动器使用柔软的材料如胶棉等做成，振动力度很小，以确保不伤到学生)触发系统组成的全自动防近视学习桌，从根本上预防眼睛近视的制品及其预防方法。这种制品和方法能随时提醒学生保持正确的用眼距离，且不对学生及他人产生任何影响。
本发明方案：
为了从根本上预防眼睛近视，经多年研究，终于研究出通过学习桌旨在预防近视的全自动化仪器，该仪器从源头上预防近视。其特征：仪器由感应器系统和自动振动器触发系统组成。感应系统即底部长15cm-20cm(尺寸可调)，感应距离为33cm，自动振动器系统自动振动器杆长度为30cm(尺寸可调)。该仪器的感应系统放在学生读书、写字的学习桌的中间上方部位(或偏左)，并对准学生面部，自动振动器安装在学习桌的中间偏下部位。当学生读书、写字距离低于30cm-35cm时，学习桌仪器上人体感应器即接受信号，并向自动振动器发出振动的指令，自动振动器收到指令后立即自动振动，以提醒学生用眼距离太近应改正。学生的手或手臂在自动振动器振动后就会感到用眼距离不正确，于是就抬头挺胸，将用眼距离调整到正确的位置，自动振动器振动后立即自动停止振动。从而杜绝近视眼的发生，根除配戴眼镜及做近视眼手术，并避免由配戴眼镜或做近视眼手术而产生的后果及高额费用。同时，也不需要任何人时时刻刻在旁催促、提醒学生。更为重要的是，该仪器在提醒学生改正用眼距离的同时，不发出任何噪音、声响，不对其他人产生任何影响。学生使用该学习桌后，即可自觉养成良好的读书、写字习惯和视力保护意识。
制备上述一种从根本上预防眼睛近视的全自动防近视学习桌加工工艺，其步骤为：
1、制备桌面长60cm-120cm、宽40cm-65cm、厚2.5cm，桌高50cm-70cm的学习桌(学习桌桌面可制作成升降式版面，桌子长、宽、高及桌面长、宽、厚尺寸均可调整，并可以根据用户需求定制)。
2、制备感应距离为33cm的人体感应器和长30cm的自动振动器(自动振动器尺寸可调整)、干电池、电线、充电器等
3、将上述人体感应器通过电线连接干电池、自动振动器并组合在一起。
4、将人体感应器和自动振动器安装固定在学习桌中间部位，人体感应器安装在桌子中间偏上位置，自动振动器安装在桌子中间偏下位置(位置可调)。
5、检验：将安装固定好的产品按照标准进行严格测试。
6、将检验合格的产品出厂。
本发明从根本上预防了眼睛近视，该仪器制品及其预防近视的方法与现有技术相比，具有突出的实质性特点和显著的技术进步：
一、由于本发明以学习桌、感应器及自动振动器为主要部件，在提醒学生注意保持正确的用眼距离的同时，不发出任何声响(无声音)，不对其他人产生任何不良的影响。
二、本发明学习桌、感应器仪器及自动振动器加工工艺新颖、简单、美观，操作方便。
三、本发明学习桌及仪器可以从根本上真正的起到预防眼睛近视的目的。
四、现有技术及产品虽然有提醒、报警功能，但由于有的有声响(如防近视图片等)会影响他人；有的固定在身体上(如耳挂式、背带式坐姿提醒矫正器等)对身体会有痛苦感、不适感；有的固定在桌子上(如支架)不仅容易对学生造成不方便，而且容易对学生造成伤害(下课后学生玩耍、调皮)；有的根本就没有任何效果(如防近视桌面、防近视壁纸、防近视灯、防近视笔等，防近视笔，只要笔的姿势正确笔就能下水，这与用眼距离没有影响。
这些技术产品会对其他学生造成影响，会打断其他学生正常学习、写字、思考及记忆，会对正常安静的课堂学习气氛造成不良影响。这些产品不仅不能在课堂里使用，而且也不能起到预防近视的目的。因学生的读写时间多数是在课堂上度过的，课堂是主要造成学生近视的环境、场所。
五、由于本发明不仅预防眼睛近视，解决配戴眼镜的烦恼和痛苦，而且节省配戴近视眼镜及医治近视所做手术而产生的高额费用。