便携式思想政治教学、备课一体化设备及安装操作方法与流程

本发明涉及教学设备，具体涉及一种便携式思想政治教学、备课一体化设备及安装操作方法。

背景技术：

思想政治理论基础为高校学生的必修课程，目前教学设备通常是单一的讲桌，比较笨重，不能调整与移动，授课用具直接堆放在桌面，也不方便查找，浪费了教师与学生的宝贵时间。传统的设备在使用上存在很大缺陷，给高校教学带来诸多不便，传统教学设备已经不能适应时代发展的要求，必然会被灵活、方便、实用的教学设备替代。

技术实现要素：

本发明的目的是提供一种便携式思想政治教学、备课一体化设备及安装操作方法。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种便携式思想政治教学、备课一体化设备，其组成包括：架体，所述的架体底部固定有平板，所述的平板下方安装有支撑体，所述的支撑体内部为空心槽，所述的空心槽内中间位置固定有齿轮箱体，所述的齿轮箱体内分别安装有水平伞齿轮、竖直伞齿轮，所述的水平伞齿轮与传动轴连接，所述的传动轴穿过所述的支撑体的左侧壁与摇把手连接，所述的传动轴下方依次安装有2个支撑架，所述的支撑架固定在空心槽底面上，所述的竖直伞齿轮通过连接轴与螺纹杆连接，所述的螺纹杆通过螺纹与螺纹筒连接。

所述的便携式思想政治教学、备课一体化设备，所述的螺纹筒底部与支撑架固定，所述的支撑架下方分别固定有底板，所述的底板两端分别通过连接轴与2个万向轮。

所述的便携式思想政治教学、备课一体化设备，所述的空心槽右侧安装有旋转轴，所述的旋转轴一端与支板固定，所述的支板与放置平板固定，所述的放置平板两侧分别通过连接轴与所述的平板连接，所述的放置平板安装在所述的平板的凹槽内，所述的旋转轴另一端穿过所述的支撑体的右侧壁与扳手连接，所述的旋转轴下方安装有支撑板，所述的支撑板固定在空心槽底面上。

所述的便携式思想政治教学、备课一体化设备，所述的架体为槽型结构，所述的架体内部安装有竖板将架体分割成两部分，其中左侧安装有横板，右侧安装有抽屉，所述的抽屉上方为平面底部为三角形结构。

一种便携式思想政治教学、备课一体化设备及安装操作方法，该方法包括如下步骤：首先是将齿轮箱体安装在支撑架内部的中间位置并固定，然后分别将水平伞齿轮、竖直伞齿轮安装在所述的齿轮箱体内部，并且两个齿轮啮合连接，将支撑架、支撑板依次固定在所述的支撑架空心槽的底平面上，其中2个所述的支撑架上方为半圆形结构，2个支撑架要同轴，保证传动轴转动自如，所述的支撑板上方为半圆形结构，保证旋转轴转动自如；

所述的水平伞齿轮通过连接轴与传动轴连接，所述的竖直伞齿轮通过连接轴与螺纹杆连接，将所述的螺纹杆通过螺纹安装在筒内，所述的传动轴端部安装摇把手，操作时转动摇把手带动水平伞齿轮转动，所述的水平伞齿轮带动竖直伞齿轮转动，所述的竖直伞齿轮带动螺纹杆旋转使架体升高，反向转动摇把手架体下降；

所述的扳手与旋转轴连接，所述的旋转轴与支板固定，旋转扳手，所述的扳手带动旋转轴转动并同时使支板转动支起放置平板。

有益效果：

1.本发明是便携式的教学与备课一体化教学设备，具有灵活性强，不仅随时可以移动，而且能够一桌多用，手摇调整高度，搬动扳手可以将放置键盘、鼠标的平板支起，便于教师操作电脑，放平即可进行书写备课，方便实用，同时在平板左侧放置思想政治教学及备课用书籍，右侧放置电脑，在电脑下方具有抽屉，放置电脑用品。

本发明的升降调整机构采用一对伞齿轮及螺纹杆，通过转动摇把手进行高低调整，其中螺纹具有自锁功能，调整时，直接转动摇把手至需要高度，松开摇把手即可对教学设备进行使用，该结构操作方便，能够减轻授课及备课教师的疲劳感。

本发明的底部安装有滚轮，可以将多功能教学设备进行移动，在教室内或者是室外教学的任意位置，简单方便、实用性强。

本发明采用齿轮箱等部件安装在平板的底部，这种结构的布置能够使教学设备整体结构紧凑、美观，具有设计合理、造型新颖等优点。

本发明的通过一对伞齿轮的啮合传动，并配合丝杆传动，这种结构具有转动平稳，行程可控，结构简单，噪声低，使用寿命长等优点。

附图说明：

附图1是本发明的结构示意图。

附图2是附图1左视图。

附图3是附图1中a的放大图。

具体实施方式：

实施例1：

一种便携式思想政治教学、备课一体化设备，其组成包括：架体1，所述的架体底部固定有平板4，所述的平板下方安装有支撑体17，所述的支撑体内部为空心槽，所述的空心槽内中间位置固定有齿轮箱体20，所述的齿轮箱体内分别安装有水平伞齿轮18、竖直伞齿轮19，所述的水平伞齿轮与传动轴5连接，所述的传动轴穿过所述的支撑体的左侧壁与摇把手6连接，所述的传动轴下方依次安装有2个支撑架7，所述的支撑架固定在空心槽底面上，所述的竖直伞齿轮通过连接轴与螺纹杆8连接，所述的螺纹杆通过螺纹与螺纹筒9连接。

实施例2：

根据实施例1所述的便携式思想政治教学、备课一体化设备，所述的螺纹筒底部与支撑架10固定，所述的支撑架下方分别固定有底板11，所述的底板两端分别通过连接轴与2个万向轮12。

实施例3：

根据实施例2所述的便携式思想政治教学、备课一体化设备，所述的空心槽右侧安装有旋转轴14，所述的旋转轴一端与支板16固定，所述的支板与放置平板15固定，所述的放置平板两侧分别通过连接轴与所述的平板连接，所述的放置平板安装在所述的平板的凹槽内，所述的旋转轴另一端穿过所述的支撑体的右侧壁与扳手13连接，所述的旋转轴下方安装有支撑板，所述的支撑板固定在空心槽底面上。

实施例4：

根据实施例1或2所述的便携式思想政治教学、备课一体化设备，所述的架体为槽型结构，所述的架体内部安装有竖板将架体分割成两部分，其中左侧安装有横板3，右侧安装有抽屉2，所述的抽屉上方为平面底部为三角形结构。

实施例5：

一种利用实施例1-4所述的便携式思想政治教学、备课一体化设备及安装操作方法，本方法是首先是将齿轮箱体安装在支撑架内部的中间位置并固定，然后分别将水平伞齿轮、竖直伞齿轮安装在所述的齿轮箱体内部，并且两个齿轮啮合连接，将支撑架、支撑板依次固定在所述的支撑架空心槽的底平面上，其中2个所述的支撑架上方为半圆形结构，2个支撑架要同轴，保证传动轴转动自如，所述的支撑板上方为半圆形结构，保证旋转轴转动自如；

所述的水平伞齿轮通过连接轴与传动轴连接，所述的竖直伞齿轮通过连接轴与螺纹杆连接，将所述的螺纹杆通过螺纹安装在筒内，所述的传动轴端部安装摇把手，操作时转动摇把手带动水平伞齿轮转动，所述的水平伞齿轮带动竖直伞齿轮转动，所述的竖直伞齿轮带动螺纹杆旋转使架体升高，反向转动摇把手架体下降；

所述的扳手与旋转轴连接，所述的旋转轴与支板固定，旋转扳手，所述的扳手带动旋转轴转动并同时使支板转动支起放置平板。

技术特征：

技术总结
便携式思想政治教学、备课一体化设备及安装操作方法。目前教学设备通常是单一的讲桌，笨重，不能调整与移动，资料不方便查找，浪费了教师与学生的时间。本发明组成包括：架体（1），架体底部固定有平板（4），平板下方安装有支撑体（17），支撑体内部为空心槽，空心槽内中间位置固定有齿轮箱体（20），齿轮箱体内分别安装有水平伞齿轮（18）、竖直伞齿轮（19），水平伞齿轮与传动轴（5）连接，传动轴穿过所述的支撑体的左侧壁与摇把手（6）连接，传动轴下方依次安装有2个支撑架（7），支撑架固定在空心槽底面上，竖直伞齿轮通过连接轴与螺纹杆（8）连接，螺纹杆通过螺纹与螺纹筒（9）连接。本发明便携式思想政治教学、备课一体化设备。

技术研发人员：于玲玲;何其明
受保护的技术使用者：哈尔滨金融学院
技术研发日：2018.11.29
技术公布日：2019.01.15