一种高中生用教室水杯集中存放架的制作方法

本实用新型涉及教室用具技术领域，特别涉及一种高中生用教室水杯集中存放架。

背景技术：

如今，高中生的学业繁重，每天需要刻苦的进行学习，在学习的过程中需要补充大量的水，所以高中生都有带水杯到学校内，在学习时能进行喝水，但是水杯放在课桌上，打翻容易弄湿书籍等，需要教室用水杯集中存放架来进行统一存放，但现有技术：水杯放置时也容易打翻或泄漏，不能对这些水进行收集再利用，并且多功能性差。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种高中生用教室水杯集中存放架，以解决现有技术水杯放置时也容易打翻或泄漏，不能对这些水进行收集再利用，并且多功能性差的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种高中生用教室水杯集中存放架，包括架体、放置板、第一滤网、支撑杆、水管、过滤收集装置、储存箱、箱门、水桶、水龙头、把手、电热板和置物板，所述架体内上中下端设置有放置板，所述放置板顶端中部设置有第一滤网，所述放置板底部设置有支撑杆，所述放置板右侧设置有水管，所述水管底部设置有过滤收集装置，所述放置板左侧下端设置有储存箱，所述储存箱正表面中部设置有箱门，所述储存箱顶部设置有水桶，所述水桶左侧下端设置有水龙头，所述水桶顶部设置有把手，所述水桶内底部设置有电热板，所述储存箱内中部设置有置物板，所述过滤收集装置由箱体、第二滤网、第三滤网、滤水膜和活性炭组成，所述箱体顶部右端设置有第二滤网，所述箱体内上端设置有第三滤网，所述第三滤网下端设置有滤水膜，所述滤水膜下端设置有活性炭，所述箱体底部与储存箱相连接。

进一步的，所述放置板内设置有斜板，并且放置板底部右端设置有出水口，所述出水口底部与水管顶部相互贯通。

进一步的，所述水桶底部设置有凸块，所述储存箱顶部左右两端设置有凹槽，所述水桶与储存箱通过凸块与凹槽进行插接，所述水桶内电热板右侧设置有电源线，通过电源线与电源接口进行电连接，所述储存箱内设置的置物板可根据需求进行添加。

进一步的，所述箱体顶部设置有进水管，并且进水管与水管进行相互贯通，所述箱体底部设置有出水管，并且出水管外接水管进行螺纹连接。

进一步的，所述第二滤网顶部左右两端焊接有提手。

进一步的，所述电热板采用GK500型号。

进一步的，所述滤网均采用不锈钢过滤网。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该高中生用教室水杯集中存放架，通过设置滤网于放置板上，对水杯流出的水通过水管流进箱体内，箱体内滤网、滤水膜和活性炭对水进行过滤后排出进行收集，并且通过顶部右端滤网能对废水、茶水等进行过滤收集，解决了现有技术水杯放置时也容易打翻或泄漏，不能对这些水进行收集再利用，再设置储存箱于放置板左下端，可储存一些必备药物以及茶叶等，底部设置有水桶，内部设置有电热板，能进行烧水，解决了多功能性差的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型放置板内部结构示意图；

图3为本实用新型水桶内部结构示意图；

图4为本实用新型过滤收集装置内部结构示意图；

图中：架体-1、放置板-2、第一滤网-3、支撑杆-4、水管-5、过滤收集装置-6、储存箱-7、箱门-8、水桶-9、水龙头-10、把手-11、电热板-12、置物板 -13、箱体-61、第二滤网-62、第三滤网-63、滤水膜-64、活性炭-65。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种高中生用教室水杯集中存放架，包括架体1、放置板2、第一滤网3、支撑杆4、水管5、过滤收集装置6、储存箱7、箱门8、水桶9、水龙头10、把手11、电热板12和置物板13，架体1内上中下端设置有放置板 2，放置板2顶端中部设置有第一滤网3，放置板2底部设置有支撑杆4，放置板2右侧设置有水管5，水管5底部设置有过滤收集装置6，放置板2左侧下端设置有储存箱7，储存箱7正表面中部设置有箱门8，储存箱7顶部设置有水桶 9，水桶9左侧下端设置有水龙头10，水桶9顶部设置有把手11，水桶9内底部设置有电热板12，储存箱7内中部设置有置物板13，过滤收集装置6由箱体 61、第二滤网62、第三滤网63、滤水膜64和活性炭65组成，箱体61顶部右端设置有第二滤网62，箱体61内上端设置有第三滤网63，第三滤网63下端设置有滤水膜64，滤水膜64下端设置有活性炭65，箱体61底部与储存箱7相连接。

其中，所述放置板2内设置有斜板，并且放置板2底部右端设置有出水口，所述出水口底部与水管5顶部相互贯通，能将放置板2上的水排到水管5内，并且能进行阻挡杂物到滤网上。

其中，所述水桶9底部设置有凸块，所述储存箱7顶部左右两端设置有凹槽，所述水桶9与储存箱7通过凸块与凹槽进行插接，所述水桶9内电热板12 右侧设置有电源线，通过电源线与电源接口进行电连接，所述储存箱7内设置的置物板13可根据需求进行添加，实现水桶9的拆卸功能，并且储存箱7的自定义功能。

其中，所述箱体61顶部设置有进水管，并且进水管与水管进行相互贯通，所述箱体61底部设置有出水管，并且出水管外接水管进行螺纹连接，接收水管 5流下的水道箱体61内进行过滤收集。

其中，所述第二滤网62顶部左右两端焊接有提手，通过提手提起滤网，对滤网进行清洗。

其中，所述电热板12采用GK500型号，加热速度快，并且耐久性强。

其中，所述滤网均采用不锈钢过滤网，长期使用后不会生锈。

本专利所述的：电热板12是用电热合金丝作发热材料，用云母软板作绝缘材料，外包以薄金属板(铝板、不锈钢板等)进行加热的设备。典型应用例如电热水瓶，将金属管状电热元件铸于铝盘、铝板中或焊接或镶嵌于铝盘、铝板之上即构成各种形状的电加热盘、电加热；滤网是由不同网目的金属丝网加工而成，其作用是过滤熔融料流和增加料流阻力，借以滤去机械杂质和提高混炼或塑化的效果。

工作原理：首先将架体1摆放到需要进行摆放的位置，然后学生的水杯能放在架体1上的放置板2上，放置板2均设置有三块，底部都由支撑杆4进行支撑，通过设置滤网于放置板2上，放置板2内设置有斜板，并且放置板2底部右端设置有出水口，所述出水口底部与水管5顶部相互贯通，能将放置板2 上的水排到水管5内，并且能进行阻挡杂物到滤网上，对水杯流出的水通过水管5流进箱体61内，箱体61内滤网过滤较大杂质、滤水膜64过滤颗粒和活性炭65吸附小杂质，对水进行过滤后排出进行收集，并且通过顶部右端滤网能对废水、茶水等进行过滤收集，第二滤网62顶部左右两端焊接有提手，通过提手提起滤网，对滤网进行清洗，箱体61顶部设置有进水管，并且进水管与水管进行相互贯通，所述箱体61底部设置有出水管，并且出水管外接水管进行螺纹连接，接收水管5流下的水道箱体61内进行过滤收集，解决了现有技术水杯放置时也容易打翻或泄漏，不能对这些水进行收集再利用，再设置储存箱7于放置板2左下端，可储存一些必备药物以及茶叶等，底部设置有水桶9，内部设置有电热板12，能进行烧水，水桶9底部设置有凸块，所述储存箱7顶部左右两端设置有凹槽，所述水桶9与储存箱7通过凸块与凹槽进行插接，所述水桶9内电热板12右侧设置有电源线，通过电源线与电源接口进行电连接，所述储存箱 7内设置的置物板13可根据需求进行添加，实现水桶9的拆卸功能，并且储存箱7的自定义功能，解决了多功能性差的问题。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。