一种新型教学用板凳的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种新型教学用板凳。

背景技术：

课桌椅就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分。我国的学校一直延续采用传统的杂木制造课桌椅。80年代开始，东部沿海地区开始学习国外经验，从采用钢木合一制造课桌椅，代替了木制桌椅。钢木课桌椅固然经由20多年的发展，已采用机械法出产，但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病，目前还不能完全替换第一代课桌椅。而在中西部大部门地区的农村学校，学生仍大多在使用杂木制造的第一代课桌椅。而多年使用的事实也证实，钢木制造的学生课桌椅的品质并不比被教育界公认的第一代木制课桌椅好多少，所以开发时间虽已持续二十多年，发展速度却十分缓慢

申请号为CN201620141640.9，名称为一种舒适度较好的教学椅子的实用新型专利，包括教学椅子本体、升降支撑杆、升降调节旋钮，所述教学椅子本体上安装有软性海绵坐垫，所述软性海绵坐垫下方紧密贴合着坐垫缓冲板，所述坐垫缓冲板的下端接驳着升降支撑杆，所述升降支撑杆下端连接着高弹性弹簧，所述高弹性弹簧正上方设置有靠背护颈，所述靠背护颈下端左侧安装有升降调节旋钮，所述升降调节旋钮的下端连接着万向轮，所述万向轮上方安装有透气性海绵靠背，所述透气性海绵靠背的内侧设置有坐垫透气孔。该实用新型结构简单，移动方便，设计合理，可以依据使用者的条件进行调节，提高使用者的舒适度，适合教学方面推广。

但是在使用的时候，由于板凳通常是硬性的结构，在长时间坐在上面之后，会造成臀部不舒服，影响了教学的效率，而且很多时候书籍没有地方摆放，因此设计了一种新型教学用板凳。

技术实现要素：

为了克服现有技术方案的不足,本实用新型提供一种新型教学用板凳，能有效的解决背景技术提出的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种新型教学用板凳，包括板凳框架，所述板凳框架上端设置有板凳面板，所述板凳面板内部设置有充气垫层，所述充气垫层外侧设置有一层棉布罩，所述板凳框架内设置有若干个倾斜轨道，所述倾斜轨道内部插入L型挡板，所述L型挡板上端设置有拉环，所述板凳框架下端设置有板凳支撑机构；

所述板凳支撑机构包括主板，所述主板下端安装有滑轨，所述滑轨内部插入支撑足，所述支撑足上设置有弹片卡槽，所述支撑足之间设置有金属弹片，所述金属弹片两端插入到弹片卡槽内，所述弹片卡槽下端设置有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓贯穿金属弹片，所述金属弹片与主板之间设置有缓冲弹簧。

进一步地，所述棉布罩与充气垫层之间设置有一层防水垫层，所述防水垫层采用聚氨酯材料制成。

进一步地，所述L型挡板上设置有防护网层，所述防护网层采用弹性纤维编织而成。

进一步地，所述金属弹片上捆绑有若干个防滑条，所述防滑条采用硫化橡胶材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型通过在板凳上设置充气垫层，使得坐在板凳上的时候对臀部的压力更小，减轻了久坐在板凳上带来的不适，在板凳内设置了倾斜的L型挡板，可以有效的将书本放置在L型挡板上，提高了板凳的储物能力；

(2)本实用新型通过对板凳支撑机构进行改造，通过支撑足配合金属弹片共同支撑，使得板凳具有更好的缓冲能力，坐在板凳上的时候更加轻松舒适，可以根据使用者体重调节支撑足间距从而调整金属弹片的弹力，值得推广。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的板凳支撑机构结构示意图。

图中标号：

1-板凳框架，2-板凳面板，3-充气垫层，4-棉布罩，5-倾斜轨道， 6-L型挡板，7-拉环，8-板凳支撑机构，9-主板，10-滑轨，11-支撑足，12-弹片卡槽，13-金属弹片，14-锁紧螺栓，15-缓冲弹簧，16- 防水垫层，17-防护网层，18-防滑条。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1与图2所示，本实用新型提供了一种新型教学用板凳，包括板凳框架1，所述板凳框架1上端设置有板凳面板2，所述板凳面板2内部设置有充气垫层3，所述充气垫层3外侧设置有一层棉布罩4，所述板凳框架1内设置有若干个倾斜轨道5，所述倾斜轨道5内部插入L型挡板6，所述L型挡板6上端设置有拉环7，所述板凳框架1下端设置有板凳支撑机构8；

如图2所示，所述板凳支撑机构8包括主板9，所述主板9下端安装有滑轨10，所述滑轨10内部插入支撑足11，所述支撑足11上设置有弹片卡槽12，所述支撑足11之间设置有金属弹片13，所述金属弹片13两端插入到弹片卡槽12内，所述弹片卡槽12下端设置有锁紧螺栓14，所述锁紧螺栓14贯穿金属弹片13，所述金属弹片13 与主板9之间设置有缓冲弹簧15；

本实用新型的工作原理为：在使用的时候，在板凳面板2上设置了若干个充气垫层3，充气垫层3在使用者坐在板凳面板2上的时候，可以有效的减轻对臀部的压力，避免教学过程中臀部受到过大压力产生疲劳，上端的棉布罩4很好的保护了下端的充气垫层3，提高了设备的使用寿命，在教学的过程中，有很多的书本，倾斜的L型挡板6，方便坐在板凳上之后，手动将书本放置在L型挡板6上，在使用的时候，如果需要取出书本，可以通过手动拉动拉环7，将L型挡板6取出，书本在重力的作用下很好的放置在L型挡板6上，使得板凳可以当做储物装置来使用；下端的板凳支撑机构8采用一块主板9为主体，在主板9上设置了滑轨10，支撑足11在滑轨10内部可以来回移动，从而调节之间卡放的金属弹片13的弧度，使得弹性受到改变，在坐在板凳上的时候，金属弹片13产生弹力，平衡坐在板凳上的重力，减缓坐在板凳上的压力，可以使得板凳在坐上的时候更加舒适，而且弧形的金属弹片13可以前后轻微晃动，适应小角度的前后移动，使得坐在上面的时候身体前倾后仰更加轻松。

作为优选的实施方式，所述棉布罩4与充气垫层3之间设置有一层防水垫层16，所述防水垫层16采用聚氨酯材料制成，提高了对充气垫层3的保护性，避免水漏进内部影响充气垫层3的正常使用。

作为优选的实施方式，所述L型挡板6上设置有防护网层17，所述防护网层17采用弹性纤维编织而成，避免书本从两端滑落，提高了对于书本的保护性。

作为优选的实施方式，所述金属弹片13上捆绑有若干个防滑条 18，所述防滑条18采用硫化橡胶材料制成，提高了设备的防滑能力，避免板凳放置在地面上出现滑动的情况，提高了板凳在教学使用时候的安全性。

综上所述，本实用新型的主要特点在于：

(1)本实用新型通过在板凳上设置充气垫层，使得坐在板凳上的时候对臀部的压力更小，减轻了久坐在板凳上带来的不适，在板凳内设置了倾斜的L型挡板，可以有效的将书本放置在L型挡板上，提高了板凳的储物能力；

(2)本实用新型通过对板凳支撑机构进行改造，通过支撑足配合金属弹片共同支撑，使得板凳具有更好的缓冲能力，坐在板凳上的时候更加轻松舒适，可以根据使用者体重调节支撑足间距从而调整金属弹片的弹力，值得推广。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。