多功能智能学习工作台的制作方法

本实用新型属于可伸展的桌子，特别是涉及多功能智能学习工作台。

背景技术：

众所周知，桌子是人们在学习及工作时必不可少的工具，桌子一般都是固定结构，用来放东西或者写字，用途过于单一。目前，随着教学内容越来越丰富，与之配套的各种教学设备也在增多，且种类繁杂，如电脑桌、实验台等，艺术创作类课程所需的设备尤为的多，有用沙子作画的沙画台、用水和油脂类颜料作画的水影台、透写台及画架画板等。对于教师的和学生来说，上什么课，只能去放有相应教学设备的教室上课，浪费了学生的时间，不利于教师丰富教学，占用空间大。

技术实现要素：

本实用新型旨在于克服现有技术的不足，提供了多功能智能学习工作台，它占地面积小，结构简单但用途多样，可操作性强，极为实用。

本实用新型的多功能智能学习工作台，由桌面、桌腿和支撑箱体构成，支撑箱体座于桌腿上，在支撑箱体内安装有LED灯、箱体上口嵌有亚克力板，在支撑箱体的上面活动安装了桌面、侧面设有控制LED灯的开关。

作为本实用新型的进一步改进，在支撑箱体的两侧箱壁的上均活动连接了旋转杆Ⅰ的一端、旋转杆Ⅰ的另一端分别与桌面的前边活动连接；桌面两侧中部均活动连接了旋转杆Ⅱ，旋转杆Ⅱ的长度大于其与桌面的连接点至桌面后边的距离，两侧旋转杆Ⅱ间固定有挡杆。

作为本实用新型的进一步改进，支撑箱体的两侧箱壁中部与旋转杆Ⅰ一端通过柱栓铰接；在桌面的前端下表面固定有连接头Ⅰ，连接头Ⅰ与旋转杆Ⅰ铰接；在桌面下表面的两侧边中部固定有连接头Ⅱ，连接头Ⅱ与旋转杆Ⅱ铰接。

作为本实用新型的进一步改进，在支撑箱体后边的两侧箱壁上固定有限位挡板。

作为本实用新型的进一步改进，支撑箱体的下部设有储物空间。

本实用新型的多功能智能学习工作台，占地面积小，结构简单，功能多样。桌面放下，作为沙画台、水影台、透写台使用；桌面抬起，作为普通的桌子使用；桌面旋转，作为画架和展示板使用。通过调整桌面的方向来实现对不同设备的使用，结构设计合理，满足教师及学生的多方面需求。

附图说明

图1为本实用新型的多功能智能学习工作台的抬起桌面结构示意图；

图2为本实用新型的多功能智能学习工作台的放下桌面结构示意图；

图3为本实用新型的多功能智能学习工作台的旋转桌面结构示意图；

图4为本实用新型的多功能智能学习工作台的俯视图。

具体实施方式

本实用新型的多功能智能学习工作台，由桌面1、桌腿2和支撑箱体3构成，如图1所示。支撑箱体3座于桌腿2上，在支撑箱体3内安装有LED灯4，LED灯4的每颗灯独立供电，可靠性好，光线柔和均匀，支撑箱体3上口嵌有亚克力板5，如图4所示。在支撑箱体3的上面活动安装了桌面1，支撑箱体3侧面设有控制LED灯4的开关6，支撑箱体3后边的两侧箱壁上固定有限位挡板13，支撑箱体3的下部设有储物空间，学生可放置书包等。

支撑箱体3的两侧箱壁的中部上均通过柱栓10铰接了旋转杆Ⅰ7的一端，在桌面1的前端下表面固定有连接头Ⅰ11，连接头Ⅰ11与旋转杆Ⅰ7另一端铰接；在桌面1下表面的两侧边中部固定有连接头Ⅱ12，连接头Ⅱ12与旋转杆Ⅱ8一端铰接，旋转杆Ⅱ8的长度大于其与桌面的连接点至桌面1后边的距离，两侧旋转杆Ⅱ8另一端之间固定有挡杆9。

使用时，抬起桌面的前端，将旋转杆Ⅰ7以柱栓10为圆心旋转180度，将桌面1置于支撑箱体3的后方，如图2所示，此时，连接头Ⅰ11搭在挡板13上，打开LED灯4的开关6，此时可以在亚克力板5上作沙画、透字、透画等，在亚克力板5上放置装水容器，可作水影画；抬起桌面的后端，将旋转杆Ⅰ7以柱栓10为圆心旋转180度，由于旋转杆Ⅰ7与连接头Ⅰ11连接，连接头Ⅰ11同时固定在桌面1上，此时带动桌面抬起，挡板13支撑旋转杆Ⅱ8，将桌面1置于支撑箱体3上，这时可作为普通的平面桌子使用，如图1所示；继续抬起桌面的后端，将旋转杆Ⅱ8绕着连接头Ⅱ12旋转、将桌面1顶起，同时旋转杆Ⅱ8另一端支撑在挡板13上，此时桌面1与地面有一个小于90度的夹角，桌面1可以作为展示板使用，可在挡杆9上放置画板作画，如图3所示。