一种具有自动收卷功能的图纸展示装置的制作方法

本发明涉及授课工具技术领域，具体为一种具有自动收卷功能的图纸展示装置。

背景技术：

授课时需要使用到不同的工具，展示装置就是教师在讲课中所需要使用的工具中的一种，用于固定授课时需要的图纸。

然而，现有的展示装置放置时不够平稳，难以适应凹凸不平的地面，难以进行移动，对其进行移动时需要将其抬起，再搬运到合适的位置，费时费力，不能进行高度上的调节，不便于进行使用，需要频繁的对图纸进行更换，且使用完成后不便于将图纸收起，为此，我们提出一种放置平稳，能够适应凹凸不平的地面，移动方便，能够进行高度上的调节，使用便利，且便于将图纸收起的展示装置。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种具有自动收卷功能的图纸展示装置，以解决上述背景技术中提出的现有的展示装置放置时不够平稳，难以适应凹凸不平的地面，难以进行移动，对其进行移动时需要将其抬起，再搬运到合适的位置，费时费力，不能进行高度上的调节，不便于进行使用，需要频繁的对图纸进行更换，且使用完成后不便于将图纸收起的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具有自动收卷功能的图纸展示装置，包括底座、固定环和支杆，所述底座的下方连接有万向轮，且底座的右侧安装有固定块，所述底座与固定块之间为焊接，且固定块的右侧连接有转轴，所述固定环的下方安置有平衡脚，且固定环位于转轴的右侧，所述底座的上方安装有伸缩架，且伸缩架的右侧设置有固定杆，所述固定杆的右侧连接有止动螺丝，且固定杆的内部设置有第一滑道，所述支杆的上方固定有背板，且支杆位于第一滑道的内部，所述背板的左侧连接有延伸板，且延伸板的左侧固定有第一连接块，所述延伸板与第一连接块之间为冲压成型，且第一连接块的前方安装有挡板，所述第一连接块的内部安置有第一缠绕棍，且第一缠绕棍的顶端外部表面贴合有防滑套，所述背板的右侧安装有第二连接块，且第二连接块的左端表面设置有收卷口，所述第二连接块的内部底端安装有小型马达，且小型马达的上方连接有第二缠绕棍，所述第二缠绕棍的上方安装有定位块。

优选的，所述平衡脚与固定环之间为螺纹连接，且平衡脚通过固定环和转轴之间的配合与固定块构成转动结构，并且平衡脚的底端表面与万向轮的底端表面位于同一水平面。

优选的，所述支杆通过第一滑道与固定杆构成滑动结构，且固定杆和支杆均与止动螺丝垂直。

优选的，所述背板的内部设置有第二滑道，且第二滑道的内部安置有滑块，所述支杆与背板之间为冲压成型，且背板通过支杆、固定杆和伸缩架之间的配合与底座构成升降结构。

优选的，所述第一连接块通过延伸板与背板相连接，且第一连接块与第二连接块之间关于背板的竖直中心线对称，并且第一连接块和第二连接块均通过延伸板、滑块和第二滑道之间的配合与背板构成平移结构。

优选的，所述第一连接块的左端表面安装有合页，且合页的前端表面固定有固定螺丝，所述第一缠绕棍贯穿于第一连接块，且第一缠绕棍通过防滑套构成粗糙结构，并且第一缠绕棍与第一连接块之间的竖直中心线相重合。

优选的，所述挡板的右端表面设置有定位槽，且定位槽的内部安置有卡块，所述卡块的下方连接有复位弹簧，且复位弹簧的外部设置有开口，所述第二缠绕棍与小型马达之间为转动连接，且第二缠绕棍通过定位块与第二连接块固定连接。

优选的，所述合页通过固定螺丝分别与第一连接块和挡板相连接，且挡板通过合页与第一连接块构成转动结构，且第一连接块和第二连接块之间的结构相同。

优选的，所述第一连接块通过定位槽和卡块与挡板活动连接，且卡块通过复位弹簧与第一连接块构成按压结构，并且开口与卡块之间的尺寸相吻合。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过平衡脚、固定环、转轴、固定块、底座和万向轮的设置，平衡脚对装置提供了平衡支撑的作用，使装置可以平稳的放置，提升了装置的稳定性，通过平衡脚与固定环之间的螺纹连接，使平衡脚竖直方向的位置可以进行微调，从而使其可以适应凹凸不平的地面，提升了装置的稳定性，万向轮可以将装置移动时底座与地面之间的摩擦力由滑动摩擦转变成滚动摩擦，大大的减小了装置移动时与地面产生的摩擦力，使装置的移动更加方便，固定块提升了平衡脚与底座之间连接的牢固性，从而提升了装置的牢固性，在需要对装置进行移动时，通过转轴可以将固定环转起，从而将平衡脚转起，使平衡脚不会妨碍到装置的移动。

2、本发明通过支杆、固定杆、第一滑道和止动螺丝设置，支杆能够在固定杆中的第一滑道中进行移动，从而对支杆竖直方向上的位置进行调节，通过转动止动螺丝，对支杆的位置进行固定，通过支杆在竖直方向上的移动，带动背板进行竖直方向上位置的调节，从而使装置进行升降。

3、本发明通过第一水平接杆、第二水平接杆、固定螺杆和螺母的设置，第一连接块和第二连接块内部的第一缠绕棍和第二缠绕棍对大图纸进行固定，大图纸上分隔有不同大小和尺寸的小图纸，对第一连接块或第二连接块施加作用力使滑块在第二滑道中进行移动，从而对第一连接块和第二连接块之间的距离能够进行调节，从而使装置对不同长度的大图纸进行调节，提升了装置的适用范围。

4、本发明通过精平台、护板、伸缩杆的设置，通过转动第一缠绕棍使其对图纸进行收卷，从而将第二缠绕棍上缠绕的图纸拉伸至背板处，便于教师对大图纸上不同的小图纸进行更换，从而对不同的小图纸进行讲解，防滑套提升了教师手部与第一缠绕棍之间的摩擦力，使第一缠绕棍不会轻易的从手中脱落，使装置的调节更加便利，在对整个大图纸讲解完成后，通过小型马达的转动带动第二缠绕棍进行转动，从而对大图纸进行收卷，定位块使第二缠绕棍的转动速度能够收到限制，使第二缠绕棍的转速不会过快，防止了大图纸受力过大而发生断裂的情况。

5、本发明通过第一定位杆、第二定位杆、连接套和旋杆的设置，固定螺丝提升了合页与第一连接块和挡板之间连接的牢固性，通过合页使挡板能够进行转动，从而使第一连接块能够打开，第一连接块和第二连接块上均安装有合页和挡板，便于教师将大图纸安装到装置中，定位槽通过卡块对第一连接块提供固定，对卡块施加向下的作用力，通过复位弹簧的弹性，使其被压入开口中，从而使定位槽无法通过卡块对第一连接块提供固定，从而使第一连接块能够打开，再按住卡块，将第一连接块合上，松开卡块通过复位弹簧的弹力，将卡块弹起，使定位槽继续对卡块提供固定，简化了装置的使用步骤，使装置的使用更加便利。

附图说明

图1为本发明主视结构示意图；

图2为本发明背板结构示意图；

图3为本发明挡板左视结构示意图；

图4为本发明挡板右视结构示意图；

图5为本发明第一连接块结构示意图；

图6为本发明a处放大结构示意图。

图中：1、底座；2、万向轮；3、固定块；4、转轴；5、固定环；6、平衡脚；7、伸缩架；8、固定杆；9、止动螺丝；10、第一滑道；11、支杆；12、背板；13、延伸板；14、第一连接块；15、挡板；16、第一缠绕棍；17、防滑套；18、第二连接块；19、收卷口；20、小型马达；21、第二缠绕棍；22、定位块；23、滑块；24、第二滑道；25、合页；26、固定螺丝；27、定位槽；28、卡块；29、复位弹簧；30、开口。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种具有自动收卷功能的图纸展示装置，包括底座1、固定环5和支杆11，其特征在于：底座1的下方连接有万向轮2，且底座1的右侧安装有固定块3，底座1与固定块3之间为焊接，且固定块3的右侧连接有转轴4，固定环5的下方安置有平衡脚6，且固定环5位于转轴4的右侧，平衡脚6与固定环5之间为螺纹连接，且平衡脚6通过固定环5和转轴4之间的配合与固定块3构成转动结构，并且平衡脚6的底端表面与万向轮2的底端表面位于同一水平面，平衡脚6对装置提供了平衡支撑的作用，使装置可以平稳的放置，提升了装置的稳定性，通过平衡脚6与固定环5之间的螺纹连接，使平衡脚6竖直方向的位置可以进行微调，从而使其可以适应凹凸不平的地面，提升了装置的稳定性，万向轮2可以将装置移动时底座1与地面之间的摩擦力由滑动摩擦转变成滚动摩擦，大大的减小了装置移动时与地面产生的摩擦力，使装置的移动更加方便，固定块3提升了平衡脚6与底座1之间连接的牢固性，从而提升了装置的牢固性，在需要对装置进行移动时，通过转轴4可以将固定环5转起，从而将平衡脚6转起，使平衡脚6不会妨碍到装置的移动，底座1的上方安装有伸缩架7，且伸缩架7的右侧设置有固定杆8，固定杆8的右侧连接有止动螺丝9，且固定杆8的内部设置有第一滑道10，支杆11的上方固定有背板12，且支杆11位于第一滑道10的内部，支杆11通过第一滑道10与固定杆8构成滑动结构，且固定杆8和支杆11均与止动螺丝9垂直，支杆11能够在固定杆8中的第一滑道10中进行移动，从而对支杆11竖直方向上的位置进行调节，通过转动止动螺丝9，对支杆11的位置进行固定，背板12的左侧连接有延伸板13，且延伸板13的左侧固定有第一连接块14，支杆11与背板12之间为冲压成型，且背板12通过支杆11、固定杆8和伸缩架7之间的配合与底座1构成升降结构，通过支杆11在竖直方向上的移动，带动背板12进行竖直方向上位置的调节，从而使装置进行升降，延伸板13与第一连接块14之间为冲压成型，且第一连接块14的前方安装有挡板15；

第一连接块14的内部安置有第一缠绕棍16，且第一缠绕棍16的顶端外部表面贴合有防滑套17，第一缠绕棍16贯穿于第一连接块14，且第一缠绕棍16通过防滑套17构成粗糙结构，并且第一缠绕棍16与第一连接块14之间的竖直中心线相重合，通过转动第一缠绕棍16使其对图纸进行收卷，从而将第二缠绕棍21上缠绕的图纸拉伸至背板12处，便于教师对大图纸上不同的小图纸进行更换，从而对不同的小图纸进行讲解，防滑套17提升了教师手部与第一缠绕棍16之间的摩擦力，使第一缠绕棍16不会轻易的从手中脱落，使装置的调节更加便利，背板12的右侧安装有第二连接块18，且第二连接块18的左端表面设置有收卷口19，第二连接块18的内部底端安装有小型马达20，且小型马达20的上方连接有第二缠绕棍21，第二缠绕棍21与小型马达20之间为转动连接，且第二缠绕棍21通过定位块22与第二连接块18固定连接，在对整个大图纸讲解完成后，通过小型马达20的转动带动第二缠绕棍21进行转动，从而对大图纸进行收卷，定位块22使第二缠绕棍21的转动速度能够收到限制，使第二缠绕棍21的转速不会过快，防止了大图纸受力过大而发生断裂的情况，第二缠绕棍21的上方安装有定位块22，背板12的内部设置有第二滑道24，且第二滑道24的内部安置有滑块23，第一连接块14的左端表面安装有合页25，且合页25的前端表面固定有固定螺丝26，第一连接块14通过延伸板13与背板12相连接，且第一连接块14与第二连接块18之间关于背板12的竖直中心线对称，并且第一连接块14和第二连接块18均通过延伸板13、滑块23和第二滑道24之间的配合与背板12构成平移结构，第一连接块14和第二连接块18内部的第一缠绕棍16和第二缠绕棍21对大图纸进行固定，大图纸上分隔有不同大小和尺寸的小图纸，对第一连接块14或第二连接块18施加作用力使滑块23在第二滑道24中进行移动，从而对第一连接块14和第二连接块18之间的距离能够进行调节，从而使装置对不同长度的大图纸进行调节，提升了装置的适用范围，合页25通过固定螺丝26分别与第一连接块14和挡板15相连接，且挡板15通过合页25与第一连接块14构成转动结构，且第一连接块14和第二连接块18之间的结构相同，固定螺丝26提升了合页25与第一连接块14和挡板15之间连接的牢固性，通过合页25使挡板15能够进行转动，从而使第一连接块14能够打开，第一连接块14和第二连接块18上均安装有合页25和挡板15，便于教师将大图纸安装到装置中，挡板15的右端表面设置有定位槽27，且定位槽27的内部安置有卡块28，卡块28的下方连接有复位弹簧29，且复位弹簧29的外部设置有开口30，第一连接块14通过定位槽27和卡块28与挡板15活动连接，且卡块28通过复位弹簧29与第一连接块14构成按压结构，并且开口30与卡块28之间的尺寸相吻合，定位槽27通过卡块28对第一连接块14提供固定，对卡块28施加向下的作用力，通过复位弹簧29的弹性，使其被压入开口30中，从而使定位槽27无法通过卡块28对第一连接块14提供固定，从而使第一连接块14能够打开，再按住卡块28，将第一连接块14合上，松开卡块28通过复位弹簧29的弹力，将卡块28弹起，使定位槽27继续对卡块28提供固定，简化了装置的使用步骤，使装置的使用更加便利。

工作原理：对于这类的展示装置首先对卡块28施加向下的作用力，通过复位弹簧29的弹性，使其被压入开口30中，从而使定位槽27无法通过卡块28对第一连接块14提供固定，再通过合页25转动挡板15，从而将第一连接块14和第二连接块18打开，再将讲课需要使用到的大图纸缠绕到第二缠绕棍21上，再将大图纸的另一端缠绕在第一缠绕棍16上，将大图纸调节到合适的位置，使大图纸上最左端的小图纸呈现在背板12前，再通过转轴4将固定环5和平衡脚6转起，推动装置，通过万向轮2的转动，将装置推到合适的位置，再将平衡脚6转下，通过转动平衡脚6将其转动到合适的位置，平衡脚6对装置提供支撑，再通过支杆11在固定杆8中的第一滑道10中进行移动，带动背板12进行高度上的调节，将背板12调节至合适的位置，转动止动螺丝9，对支杆11的位置进行固定，再对图纸进行讲解；

通过转动第一缠绕棍16使其对图纸进行收卷，从而将第二缠绕棍21上缠绕的图纸拉伸至背板12处，便于教师对大图纸上不同的小图纸进行更换，从而对不同的小图纸进行讲解，防滑套17提升了教师手部与第一缠绕棍16之间的摩擦力，使第一缠绕棍16不会轻易的从手中脱落，在对整个大图纸讲解完成后，通过小型马达20的转动带动第二缠绕棍21进行转动，从而对大图纸进行收卷，对第一连接块14或第二连接块18施加作用力使滑块23在第二滑道24中进行移动，从而对第一连接块14和第二连接块18之间的距离能够进行调节，从而使装置对不同长度的大图纸进行调节，就这样完成整个展示装置的使用过程。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。