一种学生教育用管理装置的制作方法

本发明属于学生教育技术领域，特别是涉及一种学生教育用管理装置。

背景技术：

学生教育不一定会是在教室中进行，更多的是在室外，而这时就要用到展示装置。展示装置主要有板报、宣传栏等，宣传栏一般采用不锈钢为框架，钢化玻璃或者耐力板为面板，铝合金为顶棚，面板可以打开更换宣传画面，将宣传栏用于学生的教育实现对学生的管理是常见的手段。

现有宣传栏的展示板表面容易积累灰尘，人工频繁地擦洗展示板较为麻烦，从而影响学生们观看展示板内的宣传内容，无法吸引学生用心阅读、细心体会，难以实现学生教育的实效性。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种学生教育用管理装置，通过电机、丝杆、清洁辊、储水腔、下水管和收纳箱的设计，解决了现有宣传栏的展示板表面容易积累灰尘，人工频繁地擦洗展示板较为麻烦，从而影响学生们观看展示板内的宣传内容，难以实现学生教育实效性的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种学生教育用管理装置，包括两个竖板；

两个所述竖板之间通过连杆固定连接有展示板，所述展示板一表面卡接有透明玻璃罩，一所述竖板侧面固定安装有电机，所述电机输出轴一端固定连接有丝杆，所述丝杆一端与另一竖板侧面转动连接，两个所述竖板之间固定连接有导向杆，所述导向杆位于丝杆正下方位置，所述丝杆周侧面、导向杆周侧面均设置有螺母，两个所述螺母之间转动连接有清洁辊，所述清洁辊周侧面固定连接有海绵清洗垫，所述海绵清洗垫周侧面与展示板的透明玻璃罩表面相接触；

两个所述竖板顶部之间固定连接有横梁，所述横梁相对两侧面均固定连接有遮阳板，所述遮阳板与横梁之间形成储水腔，所述横梁一表面固定连通有下水管。

进一步地，一所述竖板侧面固定连接有与清洁辊相匹配的收纳箱，所述丝杆一端和导向杆一端均位于收纳箱内部。

进一步地，所述下水管一端贯穿收纳箱顶部并且与收纳箱内部相连通，所述下水管周侧面设置有电磁阀。

进一步地，一所述竖板侧面开设有注水管，所述注水管一端与储水腔内部相连通。

进一步地，所述竖板一侧面固定连接有耳板，所述耳板一表面贯穿有地钉。

本发明具有以下有益效果：本发明通过电机、丝杆、清洁辊、储水腔、下水管和收纳箱的设计，电磁阀控制储水腔内的水通过下水管流进收纳箱内部，使收纳箱内部的清洁辊变得湿润，然后电机通过丝杆、螺母带动清洁辊水平移动，使清洁辊沿着展示板的透明玻璃罩表面滚动，使清洁辊周侧面的海绵清洗垫擦洗掉透明玻璃罩表面的灰尘，方便学生观看展示板内的宣传内容，结构简单，自动化程度较高，不需要人工频繁地擦洗展示板，避免了现有宣传栏的展示板表面容易积累灰尘，人工频繁地擦洗展示板较为麻烦，从而影响学生们观看展示板内的宣传内容，难以实现学生教育实效性的问题。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为一种学生教育用管理装置的结构示意图；

图2为图1的结构正视图；

图3为图1仰视角的结构示意图；

图4为图3右视角的结构示意图；

图5为储水腔的结构示意图；

图6为图5的结构正视图；

图7为清洁辊的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-竖板，101-展示板，102-透明玻璃罩，103-电机，104-丝杆，105-导向杆，106-螺母，107-清洁辊，108-海绵清洗垫，109-横梁，110-遮阳板，111-储水腔，112-下水管，113-收纳箱，114-电磁阀，115-注水管，116-耳板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-7，本发明为一种学生教育用管理装置，包括两个竖板1；

两个竖板1之间通过连杆固定连接有展示板101，展示板101一表面卡接有透明玻璃罩102，一竖板1侧面固定安装有电机103，电机103输出轴一端固定连接有丝杆104，丝杆104一端与另一竖板1侧面转动连接，两个竖板1之间固定连接有导向杆105，导向杆105位于丝杆104正下方位置，丝杆104周侧面、导向杆105周侧面均设置有螺母106，丝杆104周侧面与螺母106螺纹连接，导向杆105周侧面与螺母106滑动连接，两个螺母106之间转动连接有清洁辊107，清洁辊107周侧面固定连接有海绵清洗垫108，海绵清洗垫108周侧面与展示板101的透明玻璃罩102表面相接触；

两个竖板1顶部之间固定连接有横梁109，横梁109相对两侧面均固定连接有遮阳板110，避免展示板101淋雨、淋晒，遮阳板110与横梁109之间形成储水腔111，横梁109一表面固定连通有下水管112。

其中如图3-5所示，一竖板1侧面固定连接有与清洁辊107相匹配的收纳箱113，丝杆104一端和导向杆105一端均位于收纳箱113内部，清洁辊107移动至收纳箱113内部，不遮挡学生观看展示板101内的宣传内容。

其中如图5-6所示，下水管112一端贯穿收纳箱113顶部并且与收纳箱113内部相连通，下水管112周侧面设置有电磁阀114。

其中如图2和图4所示，一竖板1侧面开设有注水管115，注水管115一端与储水腔111内部相连通，方便通过注水管115向储水腔111内补充水。

其中如图1所示，竖板1一侧面固定连接有耳板116，耳板116一表面贯穿有地钉。

其中，电机103、电磁阀114均通过导线与现有的plc控制器电性连接，所有用电均是外部电源提供。

本实施例的工作原理为：使用时，竖板1的耳板116通过地钉固定在地面上，plc控制器控制电磁阀114使储水腔111内的水通过下水管112流进收纳箱113内部，使收纳箱113内部的清洁辊107变得湿润，然后plc控制器控制电机103通过丝杆104、螺母106带动清洁辊107往复水平移动，使清洁辊107沿着展示板101的透明玻璃罩102表面滚动，使清洁辊107周侧面的海绵清洗垫108擦洗掉透明玻璃罩102表面的灰尘，方便学生观看展示板101内的宣传内容，结构简单，自动化程度较高，不需要人工频繁地擦洗展示板101，避免了现有宣传栏的展示板101表面容易积累灰尘，人工频繁地擦洗展示板101较为麻烦，从而影响学生们观看展示板101内的宣传内容，难以实现学生教育实效性的问题。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。