用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置的制作方法

本发明涉及领域，特别涉及一种用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置。

背景技术：

认知是指人脑接受外界信息，经过加工处理，转换成内在的心理活动，从而获取知识或应用知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。

认知障碍(cognitivedisorder)指与上述学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常，从而引起严重学习、记忆障碍(1earningandmemoryimpairment)，同时伴有失语(aphasia)或失用(apraxia)或失认(agnosia)或失行(disturbanceinexecutivefunctioning)等改变的病理过程。认知的基础是大脑皮层的正常功能，任何引起大脑皮层功能和结构异常的因素均可导致认知障碍。由于大脑的功能复杂，且认知障碍的不同类型互相关联，即某一方面的认知问题可以引起另一方面或多个方面的认知异常。

现有的认知障碍康复训练方法通常包括注意力训练、记忆训练、计算力训练、思维训练等。相关的认知障碍康复训练电子设备通常是包括电脑、显示装置等，电脑中存有相关的训练软件，通过显示装置显示训练软件中的相关训练课程，使用者跟随显示装置播放的课程进行相关训练，例如播放图片，然后让训练者记忆图片等。但现有的该种类型的障碍康复训练中所采用的显示装置通常就是选用电脑常用的显示屏，显示屏固定在桌面上，使用者站立或坐于显示屏前，跟随显示屏播放的课程进行相关训练。其存在明显缺陷，显示屏高度和角度不便调节，不方便适应不同的场景，如使用者久坐后想站立进行训练时，显示屏高度不能和角度不便调节，导致如使用不能很好的观看到显示屏播放的内容。例如，专利cn201721113651.7，公开了一种认知障碍诊疗设备，其包括第一显示器件、第二显示器件、第三显示器件，但第一显示器件的高度和角度调节不方便，会影响使用；专利cn201710208847.2，公开了一种儿童注意力缺陷多动障碍治疗系统，其治疗系统的设备主体1中设有主机2、触摸显示屏4、打印设备3以及扩展模块5，触摸显示屏4固定，无法调节高度和角度，会影响其使用的便捷性。所以现在需要提供一种能调节高度和角度的显示装置以解决上述问题。

技术实现要素：

本发明所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置。

为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：一种用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置，包括支撑架、可转动设置在所述支撑架上的半球型圆桌以及设置在所述半球型圆桌上的显示器；

所述支撑架包括弧形支撑座以及设置在所述弧形支撑座上的两可伸缩支撑杆；

所述可伸缩支撑杆包括固接在所述弧形支撑座上的外套杆、可伸缩插设在所述外套杆中的内杆以及设置在所述外套杆侧部的锁紧件；

所述外套杆内部设置有供所述内杆插入的伸缩插孔，所述外套杆的侧壁上开设有贯通至所述伸缩插孔内部的锁紧孔，所述锁紧件包括插设在所述锁紧孔内的锁紧柱、连接在所述锁紧柱外端的拉盘以及套设在所述锁紧柱上且一端与所述外套杆的侧壁固接另一端与所述拉盘固接的第一弹簧。

优选的是，所述锁紧柱的内端呈弧形状，所述内杆上与所述锁紧柱的内端接触的第一外壁上开设有供所述锁紧柱的内端配合插入的若干弧形孔；

所述内杆上与所述第一外壁相邻的两第二外壁上设置有导向凸条，所述外套杆的两第一内壁上开设有供所述导向凸条插入的导向滑槽。

优选的是，所述内杆上处于所述第一外壁对侧的第三外壁上均匀间隔设置有若干第一弧形凸起，所述外套杆的与所述第三外壁接触的第二内壁上均匀间隔设置有第二弧形凸起。

优选的是，所述半球型圆桌的两侧设置有转轴，所述转轴上套设有第一齿轮；所述内杆的上端开设有供所述转轴插入的轴孔；

所述内杆的上端还设置有用于通过所述第一齿轮驱动所述转轴转动的旋转调节组件。

优选的是，所述轴孔内设置有用于与所述转轴配合的第一轴承。

优选的是，所述内杆的上端内部开设有与所述轴孔连通的安装孔，所述安装孔的第一内侧壁上开设有限位孔，所述安装孔的处于所述第一内侧壁的对侧的第二内侧壁上开设有贯通所述内杆的侧壁的阶梯孔；

所述阶梯孔包括由所述第二内侧壁向外开设的矩形孔以及一端与所述矩形孔连通且另一端贯通所述内杆的侧壁的柱孔，所述柱孔的直径小于所述矩形孔的长边的长度。

优选的是，所述旋转调节组件包括调节轴、设置在所述调节轴上的第二齿轮、设置在所述调节轴上的锁紧矩形块以及设置在所述调节轴的外端部的调节转盘。

优选的是，所述调节轴的内端穿过所述阶梯孔插入到所述限位孔内，所述第二齿轮与所述第一齿轮啮合，所述锁紧矩形块可配合卡设在所述矩形孔内。

优选的是，所述限位孔内设置有与所述调节轴配合的第二轴承。

所述限位孔的内壁上还固接有第二弹簧，所述第二弹簧的另一端固接有用于与所述调节轴的内端面接触的圆形压板。

优选的是，所述限位孔的内壁上还设置有限位卡环，所述圆形压板的直径大于所述限位卡环的内径且小于所述限位孔的直径。

优选的是，

本发明的有益效果是：本发明能为认知障碍康复训练提供一种能方便调节观看角度和高度的显示装置，以配合其他康复训练装置实现认知障碍康复训练；

本发明的半球型圆桌可方便旋转，可根据用户的视角任意调整角度，且调节好后能保持固定，方便用户使用；

本发明的支撑架高度可调节，且锁紧方便，从而能调节显示器的高度，能适应不同的使用者和不同的使用场景。

附图说明

图1为本发明的用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置的结构示意图；

图2为本发明的可伸缩支撑杆的结构示意图；

图3为本发明的锁紧件的局部放大结构示意图；

图4为本发明的内杆的俯视方向的剖视结构示意图；

图5为本发明的外套杆的俯视方向的剖视结构示意图；

图6为本发明的内杆与外套杆配合的俯视方向的结构示意图；

图7为本发明的半球型圆桌的结构示意图；

图8为本发明的安装孔的结构示意图；

图9为本发明的旋转调节组件的结构示意图；

图10为本发明的旋转调节组件与转轴处于初始状态时的结构示意图；

图11为本发明的旋转调节组件与转轴处于调节状态时的结构示意图。

附图标记说明：

1—支撑架；

2—半球型圆桌；20—转轴；21—第一齿轮；

3—显示器；4—弧形支撑座；5—可伸缩支撑杆；

50—外套杆；51—内杆；52—锁紧件；53—伸缩插孔；54—锁紧孔；55—锁紧柱；56—拉盘；57—第一弹簧；58—轴孔；500—第一内壁；501—导向滑槽；502—第二内壁；503—第二弧形凸起；510—第一外壁；511—弧形孔；512—第二外壁；513—导向凸条；514—第三外壁；515—第一弧形凸起；516—安装孔；517—限位孔；518—阶梯孔；580—第一轴承；5160—第一内侧壁；5161—第二内侧壁；5170—第二轴承；5171—第二弹簧；5172—圆形压板；5173—限位卡环；5180—矩形孔；5181—柱孔；

6—旋转调节组件；60—调节轴；61—第二齿轮；62—锁紧矩形块；63—调节转盘；64—调节握杆；

7—万向轮。

具体实施方式

下面结合实施例对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

如图1所示，本实施例的一种用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置，包括支撑架1、可转动设置在支撑架1上的半球型圆桌2以及设置在半球型圆桌2上的显示器3；显示器3的表面与半球型圆桌2的桌面齐平；显示器3优选采用触摸显示屏；

支撑架1包括弧形支撑座4以及设置在弧形支撑座4上的两可伸缩支撑杆5；

可伸缩支撑杆5包括固接在弧形支撑座4上的外套杆50、可伸缩插设在外套杆50中的内杆51以及设置在外套杆50侧部的锁紧件52。

现有的认知障碍康复训练方法通常包括注意力训练、记忆训练、计算力训练、思维训练等。相关的认知障碍康复训练电子设备通常是包括电脑、显示装置等，电脑中存有相关的训练软件，通过显示装置显示训练软件中的相关训练课程，例如播放图片，然后让训练者记忆图片等。使用者对于显示装置的使用方便性提出了越来越多的要求，显示装置需要能调节角度和高度，以方便用户观看使用。

本发明主要是为认知障碍康复训练提供一种能方便调节观看角度和高度的显示装置，通过显示器3显示用于进行认知障碍康复训练的相关训练教程、视频或图片内容等。

在进一步的实施例中，用于认知障碍康复训练的电脑、蓄电池等其他相关必要设备可集成在半球型圆桌2内部。支撑架1的底部设置有万向轮7，支撑架1上还可以设置开关、电源插口、usb接口、网线接口等，以配合其他认知障碍康复训练的必要设备进行使用。

本发明中，半球型圆桌2可方便旋转，可根据用户的视角任意调整角度，且调节好后能保持固定，方便用户使用。支撑架1高度可调节，从而能调节显示器3的高度，能适应不同的使用者和不同的使用场景(站立使用或坐在椅子上使用)。

具体的，在一种实施例中，参照图2-6，外套杆50内部设置有供内杆51插入的伸缩插孔53，外套杆50的侧壁上开设有贯通至伸缩插孔53内部的锁紧孔54，锁紧件52包括插设在锁紧孔54内的锁紧柱55、连接在锁紧柱55外端的拉盘56以及套设在锁紧柱55上且一端与外套杆50的侧壁固接另一端与拉盘56固接的第一弹簧57。

锁紧柱55的内端呈弧形状，内杆51上与锁紧柱55的内端接触的第一外壁510上开设有供锁紧柱55的内端配合插入的若干弧形孔511，若干弧形孔511沿内杆51高度方向设置；内杆51上与第一外壁510相邻的两第二外壁512上设置有导向凸条513，外套杆50的两第一内壁500上开设有供导向凸条513插入的导向滑槽501。

调节半球型圆桌2的高度时，先向外拉动拉盘56，带动锁紧柱55向外移动，以从内杆51上的弧形孔511中脱离，然后上下拉动内杆51，即可调整半球型圆桌2的高度；调节好后松开拉盘56，在第一弹簧57的弹力作用下，锁紧柱55复位，插入到的弧形孔511中，固定住内杆51，实现锁紧。内杆51相对外套杆50上下移动时，导向凸条513在导向滑槽501内相对滑动，导向凸条513和导向滑槽501的设置，能引导内杆51相对外套杆50进行垂直方向的直线滑动，减小其晃动，提高稳定性。

进一步的，内杆51上处于第一外壁510对侧的第三外壁514上均匀间隔设置有若干第一弧形凸起515，外套杆50的与第三外壁514接触的第二内壁502上均匀间隔设置有第二弧形凸起503。

若干第一弧形凸起515之间形成若干第一弧形槽，若干第二弧形凸起503之间形成若干第二弧形槽，第一弧形凸起515于第二弧形凸起503接触并相对滑动时，两者交错嵌入对方表面形成的弧形槽内，形成阻力，使两者的相对滑动呈步进式。即第一弧形槽的前端嵌入第二弧形凸起503间形成的第二弧形槽内，且第二弧形槽的前端也嵌入第一弧形凸起515间形成的第一弧形槽内，使两者之间的滑动并非顺畅滑动，而是具有阻尼的滑动，一次滑动一个弧形凸起的距离，弧形凸起设置越小，则距离越小。从而能便于内杆51插入外套杆50长度的调节，能够方便进行可伸缩支撑杆5高度小段小段的微调，以使半球型圆桌2处于合适的高度。例如，若内杆51和外套杆50光滑接触，相对滑动很顺畅时，调节内杆51插入外套杆50长度时，锁紧件52解锁时，容易出现内杆51一下滑动过度，导致出现大起大落式的调节，操作不方便。

在另一种实施例中，参照图7-11，进一步的，半球型圆桌2的两侧设置有转轴5820，转轴5820上套设有第一齿轮21；内杆51的上端开设有供转轴5820插入的轴孔58；

内杆51的上端还设置有用于通过第一齿轮21驱动转轴5820转动的旋转调节组件6。轴孔58内设置有用于与转轴5820配合的第一轴承580。

内杆51的上端内部开设有与轴孔58连通的安装孔516，安装孔516的第一内侧壁5160上开设有限位孔517，安装孔516的处于第一内侧壁5160的对侧的第二内侧壁5161上开设有贯通内杆51的侧壁的阶梯孔518；阶梯孔518包括由第二内侧壁5161向外开设的矩形孔5180以及一端与矩形孔5180连通且另一端贯通内杆51的侧壁的柱孔5181，柱孔5181的直径小于矩形孔5180的长边的长度。

旋转调节组件6包括调节轴60、设置在调节轴60上的第二齿轮61、设置在调节轴60上的锁紧矩形块62以及设置在调节轴60的外端部的调节转盘63。进一步的，调节转盘63上还设置有调节握杆64，通过操作调节握杆64便于转动调节转盘63。

调节轴60的内端穿过阶梯孔518插入到限位孔517内，第二齿轮61与第一齿轮21啮合，锁紧矩形块62可配合卡设在矩形孔5180内。

限位孔517内设置有与调节轴60配合的第二轴承5170。

限位孔517的内壁上还固接有第二弹簧5171，第二弹簧5171的另一端固接有用于与调节轴60的内端面接触的圆形压板5172。

限位孔517的内壁上还设置有限位卡环5173，圆形压板5172的直径大于限位卡环5173的内径且小于限位孔517的直径。

半球型圆桌2的角度可调节，以调节其上的显示装置的观看角度。本发明中通过转动调节转盘63，利用第二齿轮61与第一齿轮21啮合传动，带动半球型圆桌2转动，且调节好后半球型圆桌2的角度能保持固定。

具体原理为：

在不施加外力的初始状态，如图10所示，半球型圆桌2保持固定，调节轴60的左端插设在限位孔517内，第二齿轮61与第一齿保持轮啮合，第二弹簧5171对调节轴60的左端面的弹力作用，使调节轴60向右移动至极限位置：锁紧矩形块62正好卡设在矩形孔5180内，矩形孔5180的限制下，锁紧矩形块62无法转动，保持固定，从而使第二齿轮61保持固定，与第二齿轮61啮合的第一齿保持固定，使转轴5820也保持固定，从而最终使球型圆桌保持固定。

需要调节半球型圆桌2的角度时，对调节转盘63施加外力，先向左挤压调节轴60，挤压到底，此时调节轴60的左端面推动圆形压板5172移动至限位卡环5173的右端面，第二弹簧5171被压缩；此时锁紧矩形块62完全脱离矩形孔5180，锁紧矩形块62被解锁，可自由转动，此时为调节状态，如图11所示，然后转动调节转盘63，通过第二齿轮61与第一齿的啮合传动，带动转轴5820旋转，从而使半球型圆桌2旋转；调节好后，松开调节转盘63，在第二弹簧5171向右的弹力作用下，调节轴60自动向右移动，锁紧矩形块62卡入矩形孔5180内锁紧，回到初始状态，如图10所示，半球型圆桌2保持固定。第一齿轮21和第二齿轮61在初始状态和调节状态下均保持啮合。

尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节。