一种具有收纳功能的红外线音频传输讲台的制作方法

本实用新型属于讲台技术领域，具体涉及一种具有收纳功能的红外线音频传输讲台。

背景技术：

讲台，指的是高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，随着现代科技水平的发展，讲台的种类变的越来越多，功能越来越齐全并不只仅限于传统的木制讲台，随着现代教育的发展，教室的规模变的越来越大，导致教师的声音不能被所有的学生听见，因此具有音频传输的讲台被制造出来主要是将教师的声音扩大并传输，从而可以保证贝格学生都可以听见。

现有的技术存在以下问题：

1、现有的音频传输讲台在使用的时候很难做到在不占用多余地面面积的情况下来增大桌面的面积，而现在的教育，老师在讲课的时候通常会带教具和辅助资料来对只是进行讲解，而现有的音频传输讲台的桌面面积不能很好的满足不同任课教师的需要；

2、现有的音频传输讲台的桌面上均配备有显示器，通过显示器可以连接到投影仪上方便学生的观看们同时便于老师对知识的讲解，但有时教室的光线太强从而会影响教师对显示屏上所显示的内容进行观看，不便于教师对知识点进行讲解。

技术实现要素：

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种具有收纳功能的红外线音频传输讲台，具有可以在不该面讲台占用的面具情况下从而增大桌面的面积以满足不同教师的需要和可以在教师光线较强的情况下教师也能看清显示器上所显示的内容的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种具有收纳功能的红外线音频传输讲台，包括讲台，位于所述讲台下表面固定连接的机箱，所述讲台的上表面固定连接有显示器，所述显示器与外部电源电性连接，所述讲台的上表面远离所述显示器处固定有话筒，且所述讲台的上表面边缘处固定有u形结构的围板，所述机箱的前表面沿竖直中线对称通过铰链转动连接有箱门，两个所述箱门的前表面均固定有第一拉手，且两个所述箱门的前表面靠近所述第一拉手处均开设有锁孔，所述机箱的下表面送个拐角处均固定有垫脚，所述机箱的一侧固定有转轴，且所述机箱的一侧通过所述转轴转动连接有桌板，并且所述机箱的一侧位于所述转轴的下方卡设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有第一滑块，所述桌板的下表面开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，所述机箱的一侧设有支撑杆，所述支撑杆的两端分别于所述第一滑块和所述第二滑块转动连接。

进一步的，所述第一滑块和所述第二滑块均为一种u形状，所述支撑杆的两端分别嵌在所述第一滑块和所述第二滑块的内部，且所述支撑杆的两端分别通过两个插销与所述第一滑块和第二滑块转动连接。

进一步的，所述讲台的内部开设有收纳槽，所述收纳槽的内表面对称固定有滑轨，且所述收纳槽的内部通过两个所述滑轨滑动连接有收纳屉，所述收纳屉的两侧对称转动连接有滑轮，两个所述滑轮分别嵌设在两个所述滑轨中，所述收纳屉的前表面固定有第二拉手。

进一步的，所述讲台的上表面靠近所述显示器的一侧处开设有放置槽，所述放置槽的内部固定有阻尼转轴，且所述放置槽的内部通过所述阻尼转轴转动连接有挡板。

进一步的，所述机箱的另一侧开设有多个散热孔，多个所述散热孔均为一种长条形状。

进一步的，所述机箱的后表面开设有通风孔，且所述机箱的后表面通过螺丝固定有排风扇，所述排风扇与所述通风孔相对应。

进一步的，所述讲台和所述机箱以及两个所述箱门的外表壁上均喷涂有防锈涂层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、在机箱的一侧通过第一阻尼转轴转动连接有桌板，并且在机箱的一侧位于第一阻尼转轴的下方开设第一滑槽，同时在第一滑槽的内部滑动连接有第一滑块，并且在桌板的下表面上开设有第二滑槽，在第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，并且在机箱的一侧设有支撑杆，并且支撑杆的两端分别与第一滑块和第二滑块转动连接，可以通过第一阻尼转轴将桌板转下并通过支撑杆的支撑可以实现在不改变讲台的占用面积的情况下来增大桌面的面积来适应不同的任课教师的需要；

2、通过在讲台的上表面靠近显示器处开设有放置槽，并且在放置槽的内部固定有第二阻尼转轴，同时在放置槽的内部通过第二阻尼转轴转动连接有挡板，当教室里面的光线较强的时候可以将挡板通过第二阻尼转轴转起来将显示器进行遮挡，从而可以使教师可以看清显示器上所显示的内容。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的左视内部结构示意图；

图3为本实用新型的右视结构示意图；

图4为本实用新型的俯视结构示意图。

图中：1-讲台、2-显示器、3-围板、4-话筒、5-收纳屉、6-箱门、7-垫脚、8-第一拉手、9-锁孔、10-机箱、11-第二拉手、12-收纳槽、13-滑轨、14-滑轮、15-散热孔、16-排风扇、17-通风孔、18-第一阻尼转轴、19-桌板、20-第二滑槽、21-第二滑块、22-支撑杆、23-第二滑槽、24-第二滑块、25-第二阻尼转轴、26-放置槽、27-挡板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供以下技术方案：

一种具有收纳功能的红外线音频传输讲台，包括讲台1，位于讲台1下表面固定连接的机箱10，讲台1的上表面固定连接有显示器2，显示器2与外部电源电性连接，讲台1的上表面远离显示器2处固定有话筒4，且讲台1的上表面边缘处固定有u形结构的围板3，机箱10的前表面沿竖直中线对称通过铰链转动连接有箱门6，两个箱门6的前表面均固定有第一拉手8，且两个箱门6的前表面靠近第一拉手8处均开设有锁孔9，机箱10的下表面送个拐角处均固定有垫脚7，机箱10的一侧固定有第一阻尼转轴18，且机箱10的一侧通过第一阻尼转轴18转动连接有桌板19，并且机箱10的一侧位于第一阻尼转轴18的下方卡设有第一滑槽23，第一滑槽23的内部滑动连接有第一滑块24，桌板19的下表面开设有第二滑槽20，第二滑槽20的内部滑动连接有第二滑块21，机箱10的一侧设有支撑杆22，支撑杆22的两端分别于第一滑块24和第二滑块21转动连接。

本实施例中：通过显示器2可以连接到教室的投影仪上从而可以把显示器2上所显示的内容投影到投影仪上从而方便学生进行观看，并且该显示器2的型号为g15。

本实施方案中：通过第一阻尼转轴18可以将桌板19转下，同时第一滑块24会在第一滑槽23中滑动，同时第二滑块21会在第二滑槽20中滑动，从而带动支撑杆22转动进而在桌板19转动到水平位置上的时候通过支撑杆22可以将桌板19进行支撑，实现了在不改变讲台1所占用的地面的面积的情况下来满足不同任课教师的需要。

具体的，第一滑块24和第二滑块21均为一种u形状，支撑杆22的两端分别嵌在第一滑块24和第二滑块21的内部，且支撑杆22的两端分别通过两个插销与第一滑块24和第二滑块21转动连接；当第一滑块24在第一滑槽23中滑动以及第二滑块21在第二滑槽20中滑动的时候可以带动支撑杆22的转动同时支撑杆22不会与第一滑块24和第二滑块21发生脱落，从而可以通过支撑杆22对桌板19进行支撑，并且第一滑块24、第二滑块21以及支撑杆22均为一种高强度的金属材质。

具体的，讲台1的内部开设有收纳槽12，收纳槽12的内表面对称固定有滑轨13，且收纳槽12的内部通过两个滑轨13滑动连接有收纳屉5，收纳屉5的两侧对称转动连接有滑轮14，两个滑轮14分别嵌设在两个滑轨13中，收纳屉5的前表面固定有第二拉手11；当授课结束的时候教师可以同故宫第二拉手11将收纳屉5从收纳槽12中拿出将教学资料以及教具放置在收纳屉5中，方便其他任课教师的使用，并且收纳屉5为一种金属材质，同时滑轮14为一种耐磨损的高强度橡胶材质。

具体的，讲台1的上表面靠近显示器2的一侧处开设有放置槽26，放置槽26的内部固定有第二阻尼转轴25，且放置槽26的内部通过第二阻尼转轴25转动连接有挡板27；通过第二阻尼转轴25可以将挡板27从放置槽26中转起从而可以当外界的导致教室的光线太强从而影响教师观看显示器2上的内容的时候通过挡板27可以对显示器2进行遮挡，保证教师可以看清显示器2上所显示的内容，并且挡板27为一种高强度的金属材质。

具体的，机箱10的另一侧开设有多个散热孔15，多个散热孔15均为一种长条形状；通过长条状的散热孔15可以对机箱10内部的电子元件所产生的热量进行散出，避免内部的热量堆积从而影响机箱10内部的电子元件的工作。

具体的，机箱10的后表面开设有通风孔17，且机箱10的后表面通过螺丝固定有排风扇16，排风扇16与通风孔17相对应；当天气温度过高的时候，同时教室内部的人员过多会导致教室内部的热量大量的堆积从而影响到机箱10的散热，单单通过散热孔15的散热不能够满足机箱10的散热需求，因此排风扇16和通风孔17的相互配合可以减速机箱10内部的空气流通从而可以将机箱10内部所堆积的大量的热量进行散出，并且排风扇16的型号为9225-20060。

具体的，讲台1和机箱10以及两个箱门6的外表壁上均喷涂有防锈涂层；通过防锈涂层可以避免讲台1和机箱10以及机箱10前表面上的两个箱门6发生锈蚀从而影响整个讲台1的使用寿命的情况，同时影响美观。

本实用新型的工作原理及使用流程：在使用的时候，任课教师可以将显示器2上所显示的内容投影到教室内部的投影上从而方便学生对知识点的观看，同时通过话筒4可以将声音扩大并传输保证教室内的每个学生都可以听见，同时可以通过第一阻尼转轴18可以将桌板19转下，同时第一滑块24会在第一滑槽23中滑动，同时第二滑块21会在第二滑槽20中滑动，从而带动支撑杆22转动进而在桌板19转动到水平位置上的时候通过支撑杆22可以将桌板19进行支撑，实现了在不改变讲台1所占用的地面的面积的情况下来满足不同任课教师的需要，并且当外界导致教室内部的光线太强的时候可以通过第二阻尼转轴25将挡板27从放置槽26中转起来对显示器2进行遮挡，避免出现教师看不清显示器2所显示的内容的情况，并且当授课完毕的时候可以通过第二拉手11将收纳屉5从收纳槽12中拉出，并将教学资料以及教具放置在收纳屉5中，便于后续教师的使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。