一种教学用书籍固定托架的制作方法

本实用新型涉及一种课堂教学用具，具体是指一种教学用书籍固定托架。

背景技术：

书籍固定托架是用于对书籍的展开进行支撑的用具，其不仅被运用于平时的书本阅读，也经常被教师用于授课时，对教辅书本进行展开支撑。现有的教学用书籍固定托架一般只包含支撑架和固定装置于支撑架上的书籍置放板，使用过程中，难以对翻开后的书本产生足够的定位，书本的页面容易因自身张力形成自然合拢，或是在自然风的作用下，会产生页面乱翻的情况，给阅读或授课时带来麻烦。现有的解决办法就是直接对翻页后的书本进行压痕，但是这样容易对书本造成损坏。还有就是通过外置重物进行下压定位，由于书本在阅读或授课翻开时，多为倾斜放置，采用重物下压定位，一来下压位置难以把控，导致定位效果不佳，且翻页后的书本容易翻开不到位；二来倾斜放置的书本增加了重物下压的难度，重物难以长时间有效的固定在一个位置上，且重物容易遮挡到书本文字，根本不实用。

现有的教学用书籍固定托架还存在一个问题是，为了使书籍置放板的角度可调整，需要增设多道相应的铰接机构，并需要对铰接机构进行限位，需要进行角度调整时，铰接机构的角度需要可调整，而角度调整后的铰接机构又必须具有足够的定位。整个机构复杂程度高，导致教学用书籍固定托架的造价大幅上升，且导致教学用书籍固定托架的使用操作过程复杂，还容易产生铰接机构失效的问题。因此，设计一款能够有效便捷简单的对翻页后的书本进行定位，确保翻开后的书本摊开到位，且不影响书本阅读；同时还能够快速便捷的对书籍置放板的角度进行调整，且结构结构建议，造价成本低，还操作便捷的教学用书籍固定托架是本实用新型的研究目的。

技术实现要素：

针对上述现有技术存在的问题，本实用新型在于提供一种教学用书籍固定托架，该教学用书籍固定托架能够有效解决上述现有技术存在的技术问题。

本实用新型的技术方案是：

一种教学用书籍固定托架，包括底座、角度可调节连接机构、书籍置放板和书籍翻开限位机构，所述底座的底端可拆卸装置有相应的橡胶吸盘，所述角度可调节连接机构包含固接到所述底座上端的支撑连杆，以及固接到所述书籍置放板底部的转动连杆，所述支撑连杆的顶端固接有半圆形定位座，所述半圆形定位座的一侧固接有相应的定位凸块，所述定位凸块上可移动贯穿装置有一延伸至半圆形定位座内部的限位杆，所述限位杆的内端按30°等角度设置有多个相应的卡槽，所述转动连杆的底端固接有球形状转动块，所述球形状转动块套接于所述半圆形定位座内，且球形状转动块在与所述限位杆相对应的位置上设置有相应的限位槽，所述限位槽的槽壁上按等角度设置有多个与所述卡槽相配合的卡块；所述书籍翻开限位机构包含固接到所述书籍置放板中间顶端的定位板，所述定位板上铰接有相应的下压杆，所述下压杆的中间位置铰接到所述定位板上，下压杆的下端铰接有长条状的书籍翻开限位块，所述书籍翻开限位块的横截面为z字形状，所述下压杆的上端与所述定位板的外侧之间固接装置有相应的复位弹簧。

所述限位杆的外侧固接有相应的定位环板，所述定位环板和所述定位凸块之间固定连接有相应的限位弹簧。

所述书籍翻开限位块的长度为所述书籍置放板的1/4以上，且所述书籍翻开限位块的中间位置铰接到所述下压杆的下端。

所述底座、支撑连杆、半圆形定位座和定位凸块均由塑料材质制备而成，底座、支撑连杆、半圆形定位座和定位凸块为一体结构。

所述书籍置放板、转动连杆和球形状转动块均由塑料材质制备而成，书籍置放板、转动连杆和球形状转动块为一体化结构。

所述底座的中心处设置有相应的安装孔，所述橡胶吸盘的顶部中心处向上成一体化设置有相应的安装块，所述安装块通过相应的锁紧螺栓可拆卸锁紧到所述安装孔内。

所述下压杆的上端部固接有一相应的下压板，所述下压板的上表面通过胶粘方式固接有一层相应的缓冲橡胶层。

所述书籍置放板的底端成一体化固接有相应的书本限位凸沿。

本实用新型的优点：

本实用新型的角度可调节连接机构包含固接到底座上端的支撑连杆，以及固接到书籍置放板底部的转动连杆，支撑连杆与转动连杆之间通过半圆形定位座和球形状转动块的配合实现角度可调节的进行对接连接，并通过限位杆的配置与限位槽的配合，有效进行限位固定。整个结构及其简单，可直接进行注塑生产，造价成本低廉，结构件连接失效概率极低。需要进行角度调整时，直接将限位杆拉开，然后便可直接对书籍置放板的角度进行调整，角度调整量为30°的倍数。完成角度调整后，将限位杆复位插入限位槽内即可再次形成限位固定。整个角度可调节连接机构组成结构简单，造价成本低，且角度调节过程操作便捷。

本实用新型的书籍翻开限位机构包含固接到书籍置放板中间顶端的定位板，定位板上铰接有相应的下压杆，下压杆的下端再铰接有长条状的书籍翻开限位块，并将书籍翻开限位块的横截面设置为z字形状，然后通过在下压杆的上端与定位板的外侧之间固接装置有复位弹簧来为下压杆，即为书籍翻开限位块提供足够的压合力。横截面设置为z字形状的书籍翻开限位块，其底面可对翻开后的书本的一面进行定位压合，其中间斜面所具有的空间刚好可容纳书本另一面翻开时产生的弧形折弯处，而其顶面外端则可对翻开的页面产生定位压合，从而有效便捷简单的对翻页后的书本进行定位，确保翻开后的书本摊开到位，且不影响书本阅读，且整个书籍翻开限位机构的结构简易，翻页时只需将下压杆压下，然后使书籍翻开限位块向上离开书面一定距离即可进行翻页，十分便捷。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为书籍翻开限位机构的结构示意图。

图3为书籍翻开限位块对书本进行定位的使用状态图。

图4为限位杆的内端剖视图。

图5为球形状转动块上设有限位槽一端的剖视图。

具体实施方式

为了便于本领域技术人员理解，现将实施例结合附图对本实用新型的结构作进一步详细描述：

参考图1-5，一种教学用书籍固定托架，包括底座1、角度可调节连接机构2、书籍置放板3和书籍翻开限位机构4，所述底座1的底端可拆卸装置有相应的橡胶吸盘5，所述角度可调节连接机构2包含固接到所述底座1上端的支撑连杆201，以及固接到所述书籍置放板3底部的转动连杆202，所述支撑连杆201的顶端固接有半圆形定位座203，所述半圆形定位座203的一侧固接有相应的定位凸块6，所述定位凸块6上可移动贯穿装置有一延伸至半圆形定位座内部的限位杆204，所述限位杆204的内端按30°等角度设置有多个相应的卡槽7，所述转动连杆202的底端固接有球形状转动块205，所述球形状转动块205套接于所述半圆形定位座203内，且球形状转动块205在与所述限位杆204相对应的位置上设置有相应的限位槽8，所述限位槽8的槽壁上按等角度设置有多个与所述卡槽7相配合的卡块9；所述书籍翻开限位机构4包含固接到所述书籍置放板3中间顶端的定位板401，所述定位板401上铰接有相应的下压杆402，所述下压杆402的中间位置铰接到所述定位板401上，下压杆402的下端铰接有长条状的书籍翻开限位块403，所述书籍翻开限位块403的横截面为z字形状，所述下压杆402的上端与所述定位板401的外侧之间固接装置有相应的复位弹簧404。

所述限位杆204的外侧固接有相应的定位环板10，所述定位环板10和所述定位凸块6之间固定连接有相应的限位弹簧11。所述书籍翻开限位块403的长度为所述书籍置放板3的1/4，且所述书籍翻开限位块403的中间位置铰接到所述下压杆402的下端。

所述底座1、支撑连杆201、半圆形定位座203和定位凸块6均由塑料材质制备而成，底座1、支撑连杆201、半圆形定位座203和定位凸块6为一体结构。所述书籍置放板3、转动连杆202和球形状转动块205均由塑料材质制备而成，书籍置放板3、转动连杆202和球形状转动块205为一体化结构。

所述底座1的中心处设置有相应的安装孔，所述橡胶吸盘5的顶部中心处向上成一体化设置有相应的安装块12，所述安装块12通过相应的锁紧螺栓可拆卸锁紧到所述安装孔内。所述下压杆402的上端部固接有一相应的下压板13，所述下压板13的上表面通过胶粘方式固接有一层相应的缓冲橡胶层14。所述书籍置放板3的底端成一体化固接有相应的书本限位凸沿15。

能够有效便捷简单的对翻页后的书本16进行定位，确保翻开后的书本16摊开到位，且不影响书本阅读；同时还能够快速便捷的对书籍置放板3的角度进行调整，且用于对书籍置放板3进行角度可调整支撑的机构组成结构简单，造价成本低，且操作便捷

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，凡依本实用新型申请专利范围所做的均等变化与修饰，皆应属于本实用新型的涵盖范围。