一种高中生用学习辅助装置的制作方法

本实用新型涉及学习用具领域，更具体地说，本实用涉及一种高中生用学习辅助装置。

背景技术：

高中生在平时的学习过程中，因为学习时间紧，压力大，资料书和试卷比较多，如果不进行归纳整理，在复习的时候查找资料，便会浪费大量的时间。

专利申请公布号cn205451555u的中国专利公开了一种学习辅助装置，属于学习用具技术领域，本实用新型的技术方案是：包括机体，其特征是在机体下侧设有固定座，固定座下侧设有支撑脚，固定座前侧设有折叠键盘，折叠键盘通过键盘折叠连接转轴和固定座连接，折叠键盘里侧设有组合输入键，组合输入键右侧设有方向选择键，折叠键盘前侧设有外置方向控制键，外置方向控制键上侧设有键盘闭锁按钮，本实用新型功能齐全，使用方便，在平时的学习过程中，操作简便，省时省力，减轻了高中生的学习难度。

但是其在实际使用时，不方便对书本进行分类收纳。

技术实现要素：

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种高中生用学习辅助装置，通过设有多个活动板可以防止书本倾倒，且利用卡块卡进卡槽内，便于对活动板进行固定，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生用学习辅助装置，包括外壳，所述外壳的内部设有书本腔，所述书本腔的顶部设有试卷腔，所述书本腔的内部设有多个活动板，所述活动板的两侧均设有滑块，所述书本腔的两侧对应滑块的位置均设有滑槽，所述滑块滑动连接于滑槽的内部，所述滑槽的一侧设有多个卡槽，所述滑槽远离卡槽的一侧设有通槽，所述滑块的一侧设有贯穿孔，所述贯穿孔的内部设有连接杆，所述连接杆靠近卡槽的一端设有卡块，所述卡块卡接于卡槽的内部，所述连接杆远离卡槽的一端贯穿通槽，并延伸至外壳的外部，所述贯穿孔的两侧设有限位槽，所述连接杆的两侧均设有限位块，所述限位块滑动连接于限位槽的内部。

在一个优选地实施方式中，所述连接杆远离卡槽的一端设有把手，所述外壳靠近通槽的一侧设有多个标示块，所述标示块与卡槽为一一对应设置。

在一个优选地实施方式中，所述书本腔的顶部设有多个挡书板，多个所述挡书板的长度均不一致，且挡书板与外壳铰接。

在一个优选地实施方式中，所述试卷腔的内部设有多个试卷归纳室，多个所述试卷归纳室的底部与顶部均设有定位槽，所述试卷归纳室的内部设有夹板，所述夹板的两侧均设有定位块，所述定位块滑动连接于定位槽的内部。

在一个优选地实施方式中，所述定位槽的内部设有弹簧，所述弹簧靠近定位块的一端与定位块固定连接，所述弹簧远离定位块的一端与定位槽的内壁固定连接。

在一个优选地实施方式中，所述试卷归纳室的一侧均设有科目铭牌。

在一个优选地实施方式中，所述外壳的底部四角处均设有支撑腿，所述支撑腿的底部设有底座。

在一个优选地实施方式中，所述卡块的长度小于限位槽的长度。

本实用新型的技术效果和优点：

1、通过利用活动板的支撑作用，可以防止书本倾倒，且利用连接杆的拉动，限位块在限位槽内移动，从而卡块从卡槽内脱离，如此便解除了对活动板的固定效果，可以根据实际需求去调控多个活动板之间的距离，对书本进行合理收纳，且利用挡书板的阻挡作用，可以防止书本从书本腔内掉落，与现有技术相比，解决了高中生无法对书本进行合理收纳的问题；

2、通过把试卷放置进试卷收纳室内，利用弹簧的弹力，使得定位块向试卷方向移动，从而带动整个夹板紧贴住试卷，防止试卷掉落，设有多个试卷收纳室和科目铭牌，可以对试卷进行分类放置，易于取用，与现有技术相比，解决了高中生试卷放置杂乱的问题。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型图1的a部结构放大图。

图3为本实用新型的侧面剖析图。

图4为本实用新型图3的b部结构放大图。

图5为本实用新型的正面剖析图。

图6为本实用新型图5的c部结构放大图。

图7为本实用新型图5的d部结构放大图。

附图标记为：1、外壳；2、书本腔；3、试卷腔；4、活动板；5、滑块；6、滑槽；7、卡槽；8、通槽；9、贯穿孔；10、连接杆；11、卡块；12、限位槽；13、限位块；14、把手；15、标示块；16、挡书板；17、试卷归纳室；18、定位槽；19、夹板；20、定位块；21、弹簧；22、科目铭牌；23、支撑腿；24、底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，本实用新型提供了一种高中生用学习辅助装置，包括外壳1，所述外壳1的内部设有书本腔2，所述书本腔2的顶部设有试卷腔3，所述书本腔2的内部设有多个活动板4，所述活动板4的两侧均设有滑块5，所述书本腔2的两侧对应滑块5的位置均设有滑槽6，所述滑块5滑动连接于滑槽6的内部，所述滑槽6的一侧设有多个卡槽7，所述滑槽6远离卡槽7的一侧设有通槽8，所述滑块5的一侧设有贯穿孔9，所述贯穿孔9的内部设有连接杆10，所述连接杆10靠近卡槽7的一端设有卡块11，所述卡块11卡接于卡槽7的内部，所述连接杆10远离卡槽7的一端贯穿通槽8，并延伸至外壳1的外部，所述贯穿孔9的两侧设有限位槽12，所述连接杆10的两侧均设有限位块13，所述限位块13滑动连接于限位槽12的内部；

所述连接杆10远离卡槽7的一端设有把手14，所述外壳1靠近通槽8的一侧设有多个标示块15，所述标示块15与卡槽7为一一对应设置；

所述书本腔2的顶部设有多个挡书板16，多个所述挡书板16的长度均不一致，且挡书板16与外壳1铰接；

所述外壳1的底部四角处均设有支撑腿23，所述支撑腿23的底部设有底座24；

所述卡块11的长度小于限位槽12的长度；

实施方式具体为：当进行收纳书本时，根据书本厚度调整活动板4的位置，确保活动板4能起到支撑书本不会倒下的作用，当调节活动板4的位置时，通过把手14拉动连接杆10移动，从而带动卡块11从卡槽7内慢慢脱离，同时限位块13在限位槽12内移动，当限位块13移动至限位槽12内靠近把手14一侧的内壁时，这时的卡块11已经脱离出卡槽7，如此便解除了对活动板4的固定效果，移动活动板4，滑块5在滑槽6内移动，连接杆10在通槽8内移动，当移动到合适的位置，通过标志块15的位置，可以确定卡槽7的位置，以此方便卡块11插进卡槽7内部，当卡块11重新卡进卡槽7内时，便又重新恢复了对活动板4的固定效果，利用挡书板16与外壳1是铰接，可以方便的对放置在书本腔2内的书本进行防护，避免装置遭受外力，书本从书本腔2内脱离，如此节省时间的同时还最大化的利用了收纳空间，该实施方式具体解决了现有技术中存在的高中生无法对书本进行合理收纳的问题。

如图1、图3、图5和图7所示，所述试卷腔3的内部设有多个试卷归纳室17，多个所述试卷归纳室17的底部与顶部均设有定位槽18，所述试卷归纳室17的内部设有夹板19，所述夹板19的两侧均设有定位块20，所述定位块20滑动连接于定位槽18的内部；

所述定位槽18的内部设有弹簧21，所述弹簧21靠近定位块20的一端与定位块20固定连接，所述弹簧21远离定位块20的一端与定位槽18的内壁固定连接；

所述试卷归纳室17的一侧均设有科目铭牌22；

实施方式具体为：把试卷分类放置进合适的试卷收纳室17内，利用弹簧21的弹力，使得定位块20向试卷方向移动，从而带动整个夹板19紧贴住试卷，防止试卷掉落，设有多个试卷收纳室17和科目铭牌22，可以对试卷进行分类放置，易于取用，该实施方式具体解决了现有技术中存在的高中生试卷放置杂乱问题。

本实用新型工作原理：

参照说明书附图1-7，当需要把书本收纳进书本腔2时，拉起挡书板16，把书本放置进书本腔2内，利用拉动连接杆10，带动卡块11从卡槽7内脱离，解除对活动板4的限制作用，然后移动活动板4至合适的位置，然后放下挡书板16，如此便完成了对书本的收纳，当需要把试卷收纳进试卷腔3时，把试卷放置进试卷收纳室17内，定位块20便在弹簧21的作用下，带动夹板19紧贴住试卷，以此防止试卷从试卷腔内3脱离，如此便完成对试卷的收纳。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。