一种多功能儿童学步车的制作方法

本实用新型涉及学步车技术领域，具体为一种多功能儿童学步车。

背景技术：

学步车可以适度辅助婴儿学习走路，带玩具的学步车也具有“娱乐”性功能，对于训练婴儿肢体动作的协调有一定的帮助。在保证安全和正确使用的前提下，学步车为宝宝学走路提供了方便的工具，也解放了妈妈的双手。

在实现本实用新型中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：1.目前使用的学步车功能单一，无法控制坐板的高度，导致妈妈推动学步车时会使宝宝的脚部发生擦伤，2.光线昏暗时宝宝学步会发生碰撞的危险，因此，我们提出一种多功能儿童学步车。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能儿童学步车，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能儿童学步车，包括直板、坐板和螺栓；

所述直板上方中部开设有通口，所述直板下方左侧与右侧均竖直安装有立柱，所述立柱下方固定安装有底座，所述底座下方中部设置有移动轮，右侧所述底座右侧安装有把手，所述把手上方安装有控制开关，所述立柱内侧开设有滑槽，所述坐板左侧与右侧均安装有滑块；

所述坐板右侧上方竖直安装有靠板，所述坐板上方与靠板左侧均安装有海绵垫，右侧所述滑槽上方开设有螺纹槽，所述螺栓与螺纹槽螺旋连接，右侧所述滑块上方中部开设有旋转槽，所述螺栓下方与旋转槽转动连接，所述直板左端安装有小灯泡，左侧所述立柱左侧固定安装有蓄电池。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述直板上方左侧安装有玩具盒。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述滑块与滑槽滑动连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述把手表面设置有防滑条纹。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述控制开关经蓄电池与小灯泡电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过螺纹槽上的螺栓以及立柱上的滑槽，调节时，先逆时针旋转螺栓，螺栓拉动滑块在滑槽内向上移动，从而提升坐板与地面之间的高度，使宝宝的脚部与地面分离，方便妈妈对学步车进行推移，避免推移过程中擦伤宝宝的脚部，通过直板上的小灯泡，当光线昏暗时，通过控制开关打开小灯泡，从而对前方进行照明，有效的避免宝宝在学步时发生碰撞，有利于更为实用的使用一种多功能儿童学步车。

2.本实用新型通过直板上方左侧安装有玩具盒，便于对玩具进行收纳，方便宝宝进行娱乐，提高学步车的功能性，有利于更为实用的使用一种多功能儿童学步车。

3.本实用新型通过滑块与滑槽滑动连接，便于提高坐板的稳定性，避免调节时坐板发生晃动，有利于更为实用的使用一种多功能儿童学步车。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种多功能儿童学步车的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种多功能儿童学步车的直板俯视结构示意图。

图中：1、直板，2、立柱，3、底座，4、移动轮，5、把手，6、防滑条纹，7、控制开关，8、滑槽，9、坐板，10、滑块，11、靠板，12、海绵垫，13、螺纹槽，14、旋转槽，15、螺栓，16、玩具盒，17、通口，18、小灯泡，19、蓄电池。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能儿童学步车，包括直板1、坐板9和螺栓15；

所述直板1上方中部开设有通口17，所述直板1下方左侧与右侧均竖直安装有立柱2，所述立柱2下方固定安装有底座3，所述底座3下方中部设置有移动轮4，右侧所述底座3右侧安装有把手5，所述把手5上方安装有控制开关7，所述立柱2内侧开设有滑槽8，所述坐板9左侧与右侧均安装有滑块10；

所述坐板9右侧上方竖直安装有靠板11，所述坐板9上方与靠板11左侧均安装有海绵垫12，右侧所述滑槽8上方开设有螺纹槽13，所述螺栓15与螺纹槽13螺旋连接，右侧所述滑块10上方中部开设有旋转槽14，所述螺栓15下方与旋转槽14转动连接，所述直板1左端安装有小灯泡18，左侧所述立柱2左侧固定安装有蓄电池19。

本实施例中请参阅图1和图2，通过螺纹槽13上的螺栓15以及立柱2上的滑槽8，调节时，先逆时针旋转螺栓15，螺栓15拉动滑块10在滑槽8内向上移动，从而提升坐板9与地面之间的高度，使宝宝的脚部与地面分离，方便妈妈对学步车进行推移，避免推移过程中擦伤宝宝的脚部，通过直板1上的小灯泡18，当光线昏暗时，通过控制开关7打开小灯泡18，从而对前方进行照明，有效的避免宝宝在学步时发生碰撞，有利于更为实用的使用一种多功能儿童学步车。

其中，所述直板1上方左侧安装有玩具盒16。

本实施例中请参阅图1和图2，通过直板1上方左侧安装有玩具盒16，便于对玩具进行收纳，方便宝宝进行娱乐，提高学步车的功能性，有利于更为实用的使用一种多功能儿童学步车。

其中，所述滑块10与滑槽8滑动连接。

本实施例中请参阅图1，通过滑块10与滑槽8滑动连接，便于提高坐板9的稳定性，避免调节时坐板9发生晃动，有利于更为实用的使用一种多功能儿童学步车。

其中，所述把手5表面设置有防滑条纹6。

其中，所述控制开关7经蓄电池19与小灯泡18电性连接。

工作原理，调节时，先逆时针旋转螺栓15，螺栓15拉动滑块10在滑槽8内向上移动，从而提升坐板9与地面之间的高度，使宝宝的脚部与地面分离，方便妈妈对学步车进行推移，避免推移过程中擦伤宝宝的脚部，通过直板1上的小灯泡18，当光线昏暗时，通过控制开关7打开小灯泡18，从而对前方进行照明，有效的避免宝宝在学步时发生碰撞。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。