一种机械设计作品展示架的制作方法

本实用新型涉及展示架技术领域，尤其涉及一种机械设计作品展示架。

背景技术：

在机械设计专业教学中，教师常常需要对学生讲解机械制图。而目前教师对学生进行讲解有两种方式：一是通过多媒体设备为学生放映ppt或者图片展示。二是使用简单的展示架，通过夹子将机械图纸夹在展示架上进行讲解。

但是，在实际使用过程中，还存在以下问题：使用ppt或者图片讲解时学生通过远距离观察机械制图时十分不方便，不利于学生的理解。而使用夹子夹图纸时，由于夹子较紧，很容易在夹取时导致图纸破损。这两种方法均不能结合实际工件对学生进行直观的讲解，不利于学生学习；而且现有的展示架使用的展示板是固定的一块，无法适用于不同大小的图纸，不便于使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中使用夹子夹图纸时，由于夹子较紧，很容易在夹取时导致图纸破损。而且现有的展示架使用的展示板是固定的一块，无法适用于不同大小的图纸，不便于使用的问题，而提出的一种机械设计作品展示架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种机械设计作品展示架，包括支撑板，所述支撑板上表面的左右两侧均通过螺丝固定连接有固定片，所述固定片的一端固定连接有第一滑轨，所述第一滑轨的内部滑动连接有滑块，所述滑块的一侧和第一滑轨上表面的一侧分别固定连接有第二滑轨和第三滑轨，所述第二滑轨和第三滑轨的内部均滑动连接有滑条，所述第二滑轨和第三滑轨的一侧均固定连接有固定条，所述滑条和固定条的一侧均固定连接有固定板。

优选的，所述第二滑轨和第三滑轨的一侧均开设有固定槽，所述固定槽的内部螺纹连接有螺栓。

优选的，所述螺栓的一端固定连接有转动把手，所述转动把手的外部套接有保护套。

优选的，所述固定板的一侧磁力连接有磁铁，所述磁铁的一侧固定连接有保护壳。

优选的，所述支撑板下表面的左右两侧均固定连接有支撑杆，所述支撑板下表面的中部固定连接有收纳箱。

优选的，所述支撑杆的底端固定连接有固定底板，所述固定底板下表面的左右两侧均固定连接有万向轮。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种机械设计作品展示架，具备以下有益效果：

1、本实用新型，通过设置第一滑轨、滑块、第二滑轨、第三滑轨、滑条、固定条、固定板、固定槽、螺栓和转动把手，在对设计作品进行展示时，通过磁铁将作品固定在固定板一侧，然后通过旋转转动把手根据作品图纸的大小进行调节第二滑轨和第三滑轨之间的距离以及滑条和固定条之间的距离，进而能够根据图纸的大小不同进行调节，从而提高了本装置的适用范围。

2、本实用新型，通过设置收纳箱，在展示完成后，教师能够将一些作品放置到收纳箱内，从而便于收纳，以免丢失，且通过设置万向轮，万向轮能够减小本装置与地面之间的摩擦力，从而使得工作人员在搬运本装置时更加省力。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型在对设计作品进行展示时，通过磁铁将作品固定在固定板一侧，然后通过旋转转动把手根据作品图纸的大小进行调节第二滑轨和第三滑轨之间的距离以及滑条和固定条之间的距离，进而能够根据图纸的大小不同进行调节，从而提高了本装置的适用范围以及在展示完成后，教师能够将一些作品放置到收纳箱内，从而便于收纳，以免丢失。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型图1中a处放大结构示意图；

图3为本实用新型的固定槽结构示意图；

图4为本实用新型的保护壳结构示意图。

图中：1、支撑板；2、固定片；3、第一滑轨；4、滑块；5、第二滑轨；6、第三滑轨；7、滑条；8、固定条；9、固定板；10、固定槽；11、螺栓；12、转动把手；13、保护套；14、磁铁；15、保护壳；16、支撑杆；17、收纳箱；18、固定底板；19、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-4，一种机械设计作品展示架，包括支撑板1，支撑板1下表面的左右两侧均固定连接有支撑杆16，支撑杆16的底端固定连接有固定底板18，固定底板18下表面的左右两侧均固定连接有万向轮19，且通过设置万向轮19，万向轮19能够减小本装置与地面之间的摩擦力，从而使得工作人员在搬运本装置时更加省力，支撑板1下表面的中部固定连接有收纳箱17，通过设置收纳箱17，在展示完成后，教师能够将一些作品放置到收纳箱17内，从而便于收纳，以免丢失，支撑板1上表面的左右两侧均通过螺丝固定连接有固定片2，固定片2的一端固定连接有第一滑轨3，第一滑轨3的内部滑动连接有滑块4，滑块4的一侧和第一滑轨3上表面的一侧分别固定连接有第二滑轨5和第三滑轨6，第二滑轨5和第三滑轨6的一侧均开设有固定槽10，固定槽10的内部螺纹连接有螺栓11，螺栓11的一端固定连接有转动把手12，转动把手12的外部套接有保护套13，第二滑轨5和第三滑轨6的内部均滑动连接有滑条7，通过设置第一滑轨3、滑块4、第二滑轨5、第三滑轨6、滑条7、固定条5、固定板6、固定槽10、螺栓11和转动把手12，在对设计作品进行展示时，通过磁铁14将作品固定在固定板9一侧，然后通过旋转转动把手12根据作品图纸的大小进行调节第二滑轨5和第三滑轨6之间的距离以及滑条7和固定条8之间的距离，进而能够根据图纸的大小不同进行调节，从而提高了本装置的适用范围，第二滑轨5和第三滑轨6的一侧均固定连接有固定条8，滑条7和固定条8的一侧均固定连接有固定板9，固定板9的一侧磁力连接有磁铁14，磁铁14的一侧固定连接有保护壳15。

本实用新型中，通过设置第一滑轨3、滑块4、第二滑轨5、第三滑轨6、滑条7、固定条5、固定板6、固定槽10、螺栓11和转动把手12，在对设计作品进行展示时，通过磁铁14将作品固定在固定板9一侧，然后通过旋转转动把手12根据作品图纸的大小进行调节第二滑轨5和第三滑轨6之间的距离以及滑条7和固定条8之间的距离，进而能够根据图纸的大小不同进行调节，从而提高了本装置的适用范围，通过设置收纳箱17，在展示完成后，教师能够将一些作品放置到收纳箱17内，从而便于收纳，以免丢失，且通过设置万向轮19，万向轮19能够减小本装置与地面之间的摩擦力，从而使得工作人员在搬运本装置时更加省力。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。