一种透气效果好的化纤被的制作方法

[0001]
本实用新型涉及床上用品的技术领域，尤其是涉及一种透气效果好的化纤被。


背景技术：

[0002]
化纤被具有良好的透气性，原理是在一根化学纤维上均匀地打不同个数的孔，使之富含空气，孔越多透气性就越好，就更易保暖。传统的棉花被，由于人身体产生的热气被棉花吸收，不断累积而无法排出，最后棉花被变得潮湿阴冷，而化纤不吸水，被子上的湿气会随着纤维中的空气排出，因此被子能一直保持干爽，这就保证了被子不会发霉，比较健康卫生。
[0003]
现有的公告号为cn201752316u的中国专利公开了一种化纤被，包括被面和包边层，被面的外边缘设有包边层，面料的材质为桃皮绒，包边层的材质为防化纤，被面和包边层形成被体，被体中填充有无胶棉。化纤被结构简单，重量轻，保暖性好。
[0004]
上述中的现有技术方案存在以下缺陷：上述化纤被虽然保暖性好，但是当学生使用上述化纤被时，由于在学校寄宿的中学生、大学生，集体生活的作息时间和习惯是不一样的，早睡的学生为了避免吵闹和灯光，经常蒙头睡觉，把头蒙在被窝里容易感到缺氧，甚至呼吸困难，因此上述化纤被不适合学生蒙头使用。


技术实现要素：

[0005]
针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的是提供一种透气效果好的化纤被，其具有便于学生蒙头使用的效果。
[0006]
本实用新型的上述实用新型目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0007]
一种透气效果好的化纤被，包括被体，被体内部为放置腔，所述被体内设有保温层一，保温层一将放置腔分成腔室一和腔室二，被体的两侧分别设有相互正对的透气网，两个透气网置于腔室一的两侧且连通腔室一，腔室一与腔室二内均填充有化学纤维。
[0008]
通过采用上述技术方案，被体起到储存和放置化学纤维的作用，化学纤维上均匀地打有不同个数的孔，使之富含空气，孔越多透气性就越好，就更易保暖。保温层一起到分隔放置腔的作用，进而保证腔室二的保暖性。在学生蒙头使用时，将透气网置于头部，可以避免吵闹和灯光，同时两个透气网相互连通，具有良好的透气性，避免发生缺氧或呼吸困难的情况，具有便于学生蒙头使用的效果。
[0009]
本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述被体的一侧设有保温边，保温边置于透气网靠近被体中心的一侧。
[0010]
通过采用上述技术方案，保温边内部填充有化学纤维，当学生蒙头使用时，保温边置于学生颈部的位置，起到更好的密封效果，使学生颈部以上的位置透气性好，使学生颈部以下的位置保温性好。
[0011]
本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述被体上设有两个贯穿被体的连接筒，两个连接筒分别置于透气网的两侧。
[0012]
通过采用上述技术方案，连接筒呈空心管状结构，当学生躺在床上盖上被体时，学生可将双臂从连接筒内伸出，方便学生玩手机的同时将被体盖在身上保暖，进而提高学生的使用范围。
[0013]
本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述被体上设有正对连接筒的连接套，连接套与连接筒相互连通，两个连接套置于被体的同侧。
[0014]
通过采用上述技术方案，学生将双臂从连接筒内伸出，再穿过连接套，连接套的长度与学生双臂的长度相对应，连接套对学生的双臂进行保温，进一步提高学生的使用范围。
[0015]
本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述被体远离连接套的一侧设有正对连接筒的保温层二，保温层二与被体可拆式连接。
[0016]
通过采用上述技术方案，保温层二的形状大小大于连接筒端部的形状大小，当学生需要将双臂伸出连接筒时，将保温层二卸下，当学生不使用连接筒时，将保温层二装上，提高保温效果，便于学生的使用。
[0017]
本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述被体一侧的边缘分别设有挡边，挡边与被体为可拆式连接。
[0018]
通过采用上述技术方案，挡边内填充有化学纤维，当学生盖上被体时，挡边能减少学生的蹬被现象，使学生不易将被体蹬开，进而降低学生着凉的可能性。
[0019]
本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述被体的一侧设有连通腔室一的拉链一。
[0020]
通过采用上述技术方案，拉链一便于学生将被体打开，方便学生更换和清洗腔室一内的化学纤维。
[0021]
本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述被体的一侧设有连通腔室二的拉链二。
[0022]
通过采用上述技术方案，拉链二便于学生将被体打开，方便学生更换和清洗腔室二内的化学纤维。
[0023]
综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：
[0024]
1.通过被体、保温层一、透气网和化学纤维的设置，被体起到储存和放置化学纤维的作用，化学纤维上均匀地打有不同个数的孔，使之富含空气，孔越多透气性就越好，就更易保暖。保温层一起到分隔放置腔的作用，进而保证腔室二的保暖性。在学生蒙头使用时，将透气网置于头部，可以避免吵闹和灯光，同时两个透气网相互连通，具有良好的透气性，避免发生缺氧或呼吸困难的情况，具有便于学生蒙头使用的效果；
[0025]
2.通过保温边的设置，保温边内部填充有化学纤维，当学生蒙头使用时，保温边置于学生颈部的位置，起到更好的密封效果，使学生颈部以上的位置透气性好，使学生颈部以下的位置保温性好。
附图说明
[0026]
图1是实施例的结构示意图。
[0027]
图2是实施例的剖视图。
[0028]
图3是实施例中保温边的结构示意图。
[0029]
图中，1、被体；2、放置腔；21、腔室一；22、腔室二；3、保温层一；4、透气网；5、连接
筒；6、连接套；7、保温层二；8、保温边；9、挡边；10、拉链一；11、拉链二。
具体实施方式
[0030]
以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
[0031]
参照图1和图2，本实用新型公开了一种透气效果好的化纤被，包括被体1，被体1呈方形状，被体1内部的空间为放置腔2，放置腔2内填充有化学纤维，被体1起到储存和放置化学纤维的作用。化学纤维上均匀地打有不同个数的孔，使之富含空气，孔越多透气性就越好，就更易保暖，因此化纤被在保暖的同时具有良好的透气性。
[0032]
参照图1和图2，被体1内缝制有保温层一3，保温层一3将放置腔2分成腔室一21和腔室二22，保温层一3靠近被体1的一侧，腔室一21的空间远小于腔室二22的空间，腔室一21与腔室二22内均填充有化学纤维。被体1的一侧安装有连通腔室一21的拉链一10，被体1的一侧还安装有连通腔室二22的拉链二11，拉链一10和拉链二11均便于学生将被体1打开，进而方便学生更换和清洗腔室一21和腔室二22内的化学纤维。
[0033]
参照图1，被体1一侧的边缘分别缝制有挡边9，挡边9内填充有化学纤维，挡边9与被体1通过按扣可拆式连接，便于学生选择性的使用挡边9。当学生装上挡边9时，挡边9能减少学生的蹬被现象，使学生不易将被体1蹬开，进而降低学生着凉的可能性。
[0034]
参照图1和图2，被体1的两侧分别缝制有相互正对的透气网4，透气网4呈方形状，两个透气网4置于腔室一21的两侧且连通腔室一21。在学生蒙头使用时，将透气网4置于头部，可以避免吵闹和灯光，同时两个透气网4相互连通，具有良好的透气性，还能避免发生缺氧或呼吸困难的情况。
[0035]
参照图3，被体1的一侧通过按扣连接有保温边8，保温边8置于透气网4靠近被体1中心的一侧，保温边8内部填充有化学纤维。当学生蒙头使用时，保温边8置于学生颈部的位置，起到更好的密封效果，使学生颈部以上的位置透气性好，使学生颈部以下的位置保温性好。
[0036]
参照图2和图3，被体1上缝制有两个贯穿被体1的连接筒5，连接筒5呈空心管状结构，两个连接筒5分别置于透气网4的两侧。当学生躺在床上盖上被体1时，学生可将双臂从连接筒5内伸出，方便学生玩手机的同时将被体1盖在身上保暖，进而提高学生的使用范围。
[0037]
参照图2，被体1上通过按扣连接有正对连接筒5的连接套6，两个连接套6置于被体1的同侧，连接套6与连接筒5相互连通。学生将双臂从连接筒5内伸出，再穿过连接套6，连接套6的长度与学生双臂的长度相对应，连接套6对学生的双臂进行保温，进一步提高学生的使用范围。
[0038]
参照图2和图3，被体1远离连接套6的一侧安装有正对连接筒5的保温层二7，保温层二7的形状大小大于连接筒5端部的形状大小，保温层二7与被体1通过按扣可拆式连接。当学生需要将双臂伸出连接筒5时，将保温层二7卸下；当学生不使用连接筒5时，将保温层二7装上，进而提高保温效果。
[0039]
本实施例的实施原理为：学生先根据自身的实际情况，若蹬被子，可将挡边9装在被体1上；若需要蒙头睡觉，可将保温边8装在被体1上；若想喜欢玩手机，可将连接套6装在连接筒5处，并将保温层二7卸下。通过挡边9、保温边8、保温层二7和连接套6的可拆，组合成适合自身实际情况的化纤被。
[0040]
本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。