一种整体连排课座椅的制作方法

1.本实用新型涉及教育领域的整体连排课座椅，尤其是指一种整体连排课座椅。


背景技术：

2.整体连排课座椅一般是用于学校等教育领域，其使用对象是学生，学生在上课或开会时人员比较密集空间拥挤，需要节约空间。目前，现市场上大部分的整体连排课座椅，课桌和座椅是分开安装的，占用空间比较大。针对以上问题，需要对现有的整体连排课座椅结构进行改进，以满足客户节约空间的需求。


技术实现要素：

3.本实用新型提供一种整体连排课座椅，课桌和座椅是一体安装的，不会占用太大的空间和距离，以满足客户节约空间的需求。
4.本实用新型的一种整体连排课座椅，包括座椅、台面板、背板、侧边站脚、中间站脚、上横梁、下横梁、转角连接件和中间连接件，其中：
5.所述转角连接件的转角为90度，所述转角连接件设置有第一水平插件和第一竖直插件，所述转角连接件的内侧设置有第一背板台体；
6.所述中间连接件为t型结构，所述中间连接件的两端设置有第二水平插件，所述中间连接件的下部设置有第二竖直插件，所述中间连接件的内侧设置有第四背板台体；
7.所述侧边站脚包括侧边立柱、侧边脚座和侧边托杆，所述侧边脚座和侧边托杆安装在所述侧边立柱上，所述侧边立柱的内侧设置有第二背板台体；所述侧边立柱上端设置有与所述第一竖直插件配合的侧边插口；所述转角连接件的第一竖直插件插入在所述侧边站脚的所述侧边立柱的侧边插口内并通过螺栓锁紧；
8.所述中间站脚包括中间立柱、中间脚座和中间托杆，所述中间脚座和中间托杆安装在所述中间立柱上，所述中间立柱的两侧设置有第五背板台体；所述中间立柱上端设置有与所述第二竖直插件配合的中间插口；所述中间连接件的第二竖直插件插入在所述中间站脚的所述中间立柱的中间插口内并通过螺栓锁紧；
9.所述上横梁的两端设置有与所述第一水平插件和所述第二水平插件配合的横梁插口，所述转角连接件的第一水平插件插入在所述上横梁的横梁插口内并通过螺栓锁紧，所述中间连接件的第二水平插件插入在所述上横梁的横梁插口内并通过螺栓锁紧；所述上横梁下侧设置有第三背板台体；
10.所述下横梁连接在所述侧边站脚和所述中间站脚上；
11.所述侧边站脚、中间站脚、上横梁、下横梁、中间连接件和转角连接件形成整体连排课座椅的框架，所述背板贴合在所述转角连接件的第一背板台体、所述立柱的第二背板台体、所述上横梁的第三背板台体、所述中间连接件的第四背板台体和所述中间立柱的第五背板台体上并通过螺栓锁紧；
12.所述座椅安装在所述下横梁上，所述台面板安装在所述侧边站脚和所述中间站脚
的托杆上。
13.优选地，所述转角连接件包括上盖和下盖，所述上盖和所述下盖盖合在一起并通过螺栓锁紧。
14.优选地，所述中间连接件包括上盖和下盖，所述上盖和所述下盖盖合在一起并通过螺栓锁紧。
15.本实用新型的整体连排课座椅，所述转角连接件的转角为90度，所述转角连接件设置有第一水平插件和第一竖直插件，所述转角连接件的内侧设置有第一背板台体；所述中间连接件为t型结构，所述中间连接件的两端设置有第二水平插件，所述中间连接件的下部设置有第二竖直插件，所述中间连接件的内侧设置有第四背板台体；所述侧边站脚包括侧边立柱、侧边脚座和侧边托杆，所述侧边脚座和侧边托杆安装在所述侧边立柱上，所述侧边立柱的内侧设置有第二背板台体；所述侧边立柱上端设置有与所述第一竖直插件配合的侧边插口；所述转角连接件的第一竖直插件插入在所述侧边站脚的所述侧边立柱的侧边插口内并通过螺栓锁紧；所述中间站脚包括中间立柱、中间脚座和中间托杆，所述中间脚座和中间托杆安装在所述中间立柱上，所述中间立柱的两侧设置有第五背板台体；所述中间立柱上端设置有与所述第二竖直插件配合的中间插口；所述中间连接件的第二竖直插件插入在所述中间站脚的所述中间立柱的中间插口内并通过螺栓锁紧；所述上横梁的两端设置有与所述第一水平插件和所述第二水平插件配合的横梁插口，所述转角连接件的第一水平插件插入在所述上横梁的横梁插口内并通过螺栓锁紧，所述中间连接件的第二水平插件插入在所述上横梁的横梁插口内并通过螺栓锁紧；所述上横梁下侧设置有第三背板台体；所述下横梁连接在所述侧边站脚和所述中间站脚上；所述侧边站脚、中间站脚、上横梁、下横梁、中间连接件和转角连接件形成整体连排课座椅的框架，所述背板贴合在所述转角连接件的第一背板台体、所述立柱的第二背板台体、所述上横梁的第三背板台体、所述中间连接件的第四背板台体和所述中间立柱的第五背板台体上并通过螺栓锁紧；所述座椅安装在所述下横梁上，所述台面板安装在所述侧边站脚和所述中间站脚的托杆上。与现有技术相比，本实用新型的整体连排课座椅，课桌和座椅是一体安装的，不会占用太大的空间和距离，以满足客户节约空间的需求。
附图说明
16.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
17.图1是本实用新型实施例中的整体连排课座椅的整体结构示意图；
18.图2是本实用新型实施例中的整体连排课座椅的爆炸结构示意图；
19.图3是本实用新型实施例整体连排课座椅的侧边站脚的结构示意图；
20.图4是本实用新型实施例整体连排课座椅的之间站脚的结构示意图；
21.图5是本实用新型实施例整体连排课座椅的转角连接件的结构示意图；
22.图6是本实用新型实施例整体连排课座椅的转角连接件的爆炸结构示意图；
23.图7是本实用新型实施例整体连排课座椅的上横梁的结构示意图；
24.图8是本实用新型实施例整体连排课座椅的中间连接件的结构示意图；
25.图9是本实用新型实施例整体连排课座椅的中间连接件的爆炸结构示意图。
具体实施方式
26.为使得本实用新型的实用新型目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将运用具体的实施例及附图，对本实用新型保护的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而非全部的实施例。基于本专利中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利保护的范围。
27.在本实用新型描述中，术语“左”、“右”、“中”、“前”及“后”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型而不是要求本实用新型必须以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
28.请参见图1
‑
图9，图1是本实用新型实施例中的整体连排课座椅的整体结构示意图；图2是本实用新型实施例中的整体连排课座椅的爆炸结构示意图；图3是本实用新型实施例整体连排课座椅的侧边站脚的结构示意图；图4是本实用新型实施例整体连排课座椅的之间站脚的结构示意图；图5是本实用新型实施例整体连排课座椅的转角连接件的结构示意图；图6是本实用新型实施例整体连排课座椅的转角连接件的爆炸结构示意图；图7是本实用新型实施例整体连排课座椅的上横梁的结构示意图；图8是本实用新型实施例整体连排课座椅的中间连接件的结构示意图；图9是本实用新型实施例整体连排课座椅的中间连接件的爆炸结构示意图。
29.本实用新型提供一种整体连排课座椅，包括座椅1、台面板2、背板3、侧边站脚4、中间站脚9、上横梁5、下横梁6、转角连接件7和中间连接件8，其中：
30.转角连接件7的转角为90度，转角连接件7设置有第一水平插件72和第一竖直插件71，转角连接件7的内侧设置有第一背板台体73；
31.中间连接件8为t型结构，中间连接件8的两端设置有第二水平插件81，中间连接件8的下部设置有第二竖直插件82，中间连接件8的内侧设置有第四背板台体83；
32.侧边站脚4包括侧边立柱41、侧边脚座43和侧边托杆42，侧边脚座43和侧边托杆42安装在侧边立柱41上，侧边立柱41的内侧设置有第二背板台体45；侧边立柱41上端设置有与第一竖直插件71配合的侧边插口44；转角连接件7的第一竖直插件71插入在侧边站脚4的侧边立柱41的侧边插口44内并通过螺栓锁紧；
33.中间站脚9包括中间立柱91、中间脚座93和中间托杆92，中间脚座93和中间托杆92安装在中间立柱91上，中间立柱91的两侧分别设置有第五背板台体95；中间立柱91上端设置有与第二竖直插件82配合的中间插口94；中间连接件8的第二竖直插件82插入在中间站脚9的中间立柱91的中间插口94内并通过螺栓锁紧；
34.上横梁5的两端设置有与第一水平插件72和第二水平插件81配合的横梁插口51，转角连接件7的第一水平插件72插入在上横梁5的横梁插口51内并通过螺栓锁紧，中间连接件8的第二水平插件81插入在上横梁5的横梁插口51内并通过螺栓锁紧；上横梁5下侧设置有第三背板台体52；
35.下横梁6连接在侧边站脚4和中间站脚9上；
36.侧边站脚4、中间站脚9、上横梁5、下横梁6、中间连接件8和转角连接件7形成整体连排课座椅的框架，背板3贴合在转角连接件7的第一背板台体73、侧边立柱41的第二背板台体45、上横梁5的第三背板台体52、中间连接件8的第四背板台体83、中间立柱91的第五背板台体95上并通过螺栓锁紧；
37.座椅1安装在下横梁6上，台面板2安装在侧边站脚4的托杆42和中间站脚9的托杆92上。
38.转角连接件7包括上盖71和下盖72，上盖71和下盖72盖合在一起并通过螺栓锁紧。
39.中间连接件8包括上盖81和下盖82，上盖81和下盖82盖合在一起并通过螺栓锁紧。
40.本实用新型的整体连排课座椅，从正面看不见背板3与侧边站脚4、中间站脚9、上横梁5、下横梁6之间的安装螺栓，整体整洁美观。
41.与现有技术相比，本实用新型的整体连排课座椅，课桌和座椅是一体安装的，不会占用太大的空间和距离，以满足客户节约空间的需求。
42.以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。