一种基于新型床边材料的学生公寓床的制作方法

本实用新型属于学生公寓床技术领域，具体涉及一种基于新型床边材料的学生公寓床。

背景技术：

专利申请号为cn201721759352.0的实用新型公开了一种组合式床，涉及家具制造技术领域，所述移动板的一端侧面外凸设有滑块，移动板的另一端下方设有两支架，所述床梯包括旋转立柱和活动立柱，床梯的下部固定安装有固定板，固定板的侧面设有凸形槽，凸形槽内设有活动安装有移动板的滑块，床梯的两立柱之间设有垫板，垫板位于固定板的上方，所述床体的板面下方设有旋转孔，旋转孔内活动安装床梯的旋转立柱，旋转立柱的底端安装于旋转座内，旋转座设置于地面上，活动立柱的底面、两支架的底面平齐与旋转座的底面两两平齐。

上述装置在使用的过程中，旋转板底部开设的固定槽需要搭接在连接杆上，连接杆沿轴线方向延伸至床的两端，在使用时连接杆将上下床的位置拦截，使用者只能从连接杆与床体之间穿过，不便于使用，在旋转板收起时与床体之间留有夹角，人员在床体附近走动时，头部易于旋转板发生撞击，存在安全隐患，且床体顶部没有放置书本的存放装置，在利用旋转板进行学习后，无法快速的将暂时不用的书本进行收纳，不利于使用。

技术实现要素：

本实用新型目的在于提供一种基于新型床边材料的学生公寓床，用于解决现有技术中存在的技术问题，如：现有技术在使用的过程中，旋转板底部开设的固定槽需要搭接在连接杆上，连接杆沿轴线方向延伸至床的两端，在使用时连接杆将上下床的位置拦截，使用者只能从连接杆与床体之间穿过，不便于使用，在旋转板收起时与床体之间留有夹角，人员在床体附近走动时，头部易于旋转板发生撞击，存在安全隐患，且床体顶部没有放置书本的存放装置，在利用旋转板进行学习后，无法快速的将暂时不用的书本进行收纳，不利于使用。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种基于新型床边材料的学生公寓床，包括床板、第一支撑壁、第二支撑壁、爬梯、学习桌；

所述床板底部的两端分别设置有所述第一支撑壁、和所述第二支撑壁，所述第一支撑壁和所述第二支撑壁的一端分别与地面接触，所述第一支撑壁和所述第二支撑壁的另一端分别与所述床板两端边缘的底部固定连接，所述第一支撑壁的内部开设有收纳槽，所述收纳槽的一侧为纵向开设，所述收纳槽的另一侧为水平开设有限位槽，所述限位槽的底部形成有凹面，所述收纳槽和所述限位槽连通；

所述收纳槽的内部嵌入设置有所述学习桌，所述学习桌包括桌板、第一支撑腿、连接轴、连接件、第二支撑腿、限位件，所述桌板的两侧均设置有所述第一支撑腿，两侧所述第一支撑腿的一端分别通过两个所述连接轴与所述桌板的侧壁转动连接，两侧所述第一支撑腿的另一侧与床板活动接触，所述桌板远离所述连接轴一侧的两端角落形成有缺口，所述桌板两侧缺口的内部分别固定设置有两个连接件，所述连接件呈l型，两个所述连接件的两端分别与所述桌板缺口的侧壁垂直，两侧所述连接件呈轴对称设置，两侧所述连接件的外部分别固定设置有两个所述第二支撑腿，两侧所述连接件分别嵌入两侧所述第二支撑腿的一端，两侧所述第二支撑腿的另一端与所述收纳槽的底部接触，两侧所述第二支撑腿以所述连接件为轴心转动，两侧所述第二支撑腿远离所述连接件一端的外壁均设置有所述限位件，两侧所述限位件与限位槽活动接触。

通过上述方案，所述床板底部的两端分别设置有所述第一支撑壁、和所述第二支撑壁，通过第一支撑臂和第二支撑臂对床板进行支撑，使得床板与地面之间留有空隙，便于放置桌椅和衣柜等物品，所述第一支撑壁和所述第二支撑壁的一端分别与地面接触，所述第一支撑壁和所述第二支撑壁的另一端分别与所述床板两端边缘的底部固定连接，从而起到支撑和承重的效果，所述第一支撑壁的内部开设有收纳槽，用于放置学习桌，所述收纳槽的一侧为纵向开设，所述收纳槽的另一侧为水平开设有限位槽，所述限位槽的底部形成有凹面，所述收纳槽和所述限位槽连通，所述收纳槽的内部嵌入设置所述学习桌，当学习桌嵌入至收纳槽的内部时，此时学习桌的桌面竖直立于床板的边缘，起到挡板的作用，放置物品掉落，当学习桌在床板的表面展开时，学习桌一侧的桌腿嵌入至限位槽的内部，另一侧的桌腿立于床板的表面；

所述学习桌包括桌板、第一支撑腿、连接轴、连接件、第二支撑腿、限位件，所述桌板的两侧均设置有所述第一支撑腿，两侧所述第一支撑腿的一端分别通过两个所述连接轴与所述桌板的侧壁转动连接，当学习桌展开时，两侧的第一支撑腿分别以两侧的连接轴为轴心转动，两侧所述第一支撑腿的另一侧与床板活动接触，通过两侧的第一支撑腿将一侧的桌板撑起，所述桌板远离所述连接轴一侧的两端角落形成有缺口，所述桌板两侧缺口的内部分别固定设置有两个连接件，所述连接件呈l型，两个所述连接件的两端分别与所述桌板缺口的侧壁垂直，两侧所述连接件呈轴对称设置，两侧所述连接件的外部分别固定设置有两个所述第二支撑腿，通过连接件将桌板与两个第二支撑腿连接，两侧所述连接件分别嵌入两侧所述第二支撑腿的一端，在使用时，将桌板提起，转动桌板，将第二支撑腿远离桌板的一端嵌入至限位槽的内部，此时限位件与限位槽底部的凹面接触，使得第二支撑腿对桌板的另一个侧壁进行支撑，两侧的第一支撑腿和两侧的第二支撑腿分别对桌板的四个角进行支撑。

进一步的，所述床板的底部设置有所述爬梯，所述爬梯的横杆顶部铺设有防滑垫。

进一步的，所述床板的两侧固定设置有防护栏。

进一步的，所述学习桌的侧壁设置有把手。

进一步的，所述床板靠近所述爬梯的一侧外壁沿轴线方向设置有若干挂钩。

进一步的，所述第一支撑腿与所述床板接触的一侧设置有防滑垫。

进一步的，所述连接轴和所述第一支撑腿的连接处设置有限位装置。

进一步的，所述桌板的表面为光滑的平面。

通过上述方案，所述床板的底部设置有所述爬梯，所述爬梯的横杆顶部铺设有防滑垫，爬梯用于日常上下床，防滑垫避免人员踩空出现危险。

所述床板的两侧固定设置有防护栏，防止人员从床上跌落。

所述学习桌的侧壁设置有把手，便于将学习桌拉出。

所述床板靠近所述爬梯的一侧外壁沿轴线方向设置有若干挂钩，便于日常挂装衣服等物品，便于使用且减小占地空间。

所述第一支撑腿与所述床板接触的一侧设置有防滑垫，增加摩擦力，进一步的提高展开时的稳定性。

所述连接轴和所述第一支撑腿的连接处设置有限位装置，限制第一支撑腿转动的角度。

所述桌板的表面为光滑的平面，将纸张平铺在桌板表面时进行书写。

本实用新型的有益技术效果是：

(1)在床板远离学习桌的一端设置用于收纳书本和其他杂物的收纳槽，当学习结束后，可将暂时不使用的书本放置在收纳槽的内部，收纳槽采用推拉的方式进行开启，使得收纳槽在闭合时具有防尘的效果，便于使用；

(2)在使用桌板时，学习桌可从收纳槽中取出，通过对支撑腿的限位，使得学习桌具有良好的稳定性，在不使用桌板时，可将学习桌放置在收纳槽的内部，通过折叠的方式减小了占地空间，且支撑腿嵌入至收缩槽内部时，桌板的侧边与收缩槽卡接，使得桌板在不使用时起到了挡板的作用，避免床板表面的物体掉落；

(3)所述床板靠近所述爬梯的一侧外壁沿轴线方向设置有若干挂钩，便于日常挂装衣服等物品，便于使用且减小占地空间，所述存放箱的外壁与所述收纳仓的侧壁接触的一侧设置有弹性件，避免存放箱的外壁与收纳仓的内部直接碰撞。

附图说明

图1显示为本实用新型的实施例1和2学习桌收起时的外部结构示意图；

图2显示为本实用新型的实施例1和2的学习桌的桌板结构示意图；

图3显示为本实用新型的实施例1和2的学习桌展开时外部结构示意图；

图4显示为本实用新型的实施例1和2的收纳槽结构示意图；

图5显示为本实用新型的实施例1和2的滑盖闭合时收纳柜外部结构示意图；

图6显示为本实用新型的实施例1和2的收纳柜内部结构剖视图；

图7显示为本实用新型的实施例1和2的存放箱结构示意图

图8显示为本实用新型的实施例3的床边材料其中一种外形截面示意图；

图9显示为本实用新型的实施例3的床边材料另一种外形截面示意图。

图中，1-床板，2-第一支撑壁，3-第二支撑壁，4-爬梯，5-学习桌，51-桌板，52-第一支撑腿，53-连接轴，54-连接件，55-第二支撑腿，56-限位件，6-收纳槽，7-限位槽，8-收纳柜，81-柜体，82-滑槽，83-滑盖，84-挡板，85-收纳仓，86-存放箱，861-滑轮，862-弹性件，87-滑轨。

具体实施方式

下面结合本实用新型的附图1-9，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：

如图1-7所示，一种基于新型床边材料的学生公寓床，包括床板1、第一支撑壁2、第二支撑壁3、爬梯4、学习桌5；

所述床板1底部的两端分别设置有所述第一支撑壁2、和所述第二支撑壁3，所述第一支撑壁2和所述第二支撑壁3的一端分别与地面接触，所述第一支撑壁2和所述第二支撑壁3的另一端分别与所述床板1两端边缘的底部固定连接，所述第一支撑壁2的内部开设有收纳槽6，所述收纳槽6的一侧为纵向开设，所述收纳槽6的另一侧为水平开设有限位槽7，所述限位槽7的底部形成有凹面，所述收纳槽6和所述限位槽7连通；

所述收纳槽6的内部嵌入设置有所述学习桌5，所述学习桌5包括桌板51、第一支撑腿52、连接轴53、连接件54、第二支撑腿55、限位件56，所述桌板51的两侧均设置有所述第一支撑腿52，两侧所述第一支撑腿52的一端分别通过两个所述连接轴53与所述桌板51的侧壁转动连接，两侧所述第一支撑腿52的另一侧与床板1活动接触，所述桌板51远离所述连接轴53一侧的两端角落形成有缺口，所述桌板51两侧缺口的内部分别固定设置有两个连接件54，所述连接件54呈l型，两个所述连接件54的两端分别与所述桌板51缺口的侧壁垂直，两侧所述连接件54呈轴对称设置，两侧所述连接件54的外部分别固定设置有两个所述第二支撑腿55，两侧所述连接件54分别嵌入两侧所述第二支撑腿55的一端，两侧所述第二支撑腿55的另一端与所述收纳槽6的底部接触，两侧所述第二支撑腿55以所述连接件54为轴心转动，两侧所述第二支撑腿55远离所述连接件54一端的外壁均设置有所述限位件56，两侧所述限位件56与限位槽7活动接触。

进一步的，所述床板1的底部设置有所述爬梯4，所述爬梯4的横杆顶部铺设有防滑垫。

进一步的，所述床板1的两侧固定设置有防护栏。

进一步的，所述学习桌5的侧壁设置有把手。

进一步的，所述床板1靠近所述爬梯4的一侧外壁沿轴线方向设置有若干挂钩。

进一步的，所述第一支撑腿52与所述床板1接触的一侧设置有防滑垫。

进一步的，所述连接轴53和所述第一支撑腿52的连接处设置有限位装置。

进一步的，所述桌板51的表面为光滑的平面。

实施例1的工作原理简述：所述床板1底部的两端分别设置有所述第一支撑壁2、和所述第二支撑壁3，通过第一支撑臂2和第二支撑臂3对床板进行支撑，使得床板1与地面之间留有空隙，便于放置桌椅和衣柜等物品，所述第一支撑壁2和所述第二支撑壁3的一端分别与地面接触，所述第一支撑壁2和所述第二支撑壁3的另一端分别与所述床板1两端边缘的底部固定连接，从而起到支撑和承重的效果，所述第一支撑壁2的内部开设有收纳槽6，用于放置学习桌5，所述收纳槽6的一侧为纵向开设，所述收纳槽6的另一侧为水平开设有限位槽7，所述限位槽7的底部形成有凹面，所述收纳槽6和所述限位槽7连通，所述收纳槽6的内部嵌入设置所述学习桌5，当学习桌5嵌入至收纳槽6的内部时，此时学习桌2的桌面竖直立于床板1的边缘，起到挡板的作用，放置物品掉落，当学习桌5在床板1的表面展开时，学习桌5一侧的桌腿嵌入至限位槽7的内部，另一侧的桌腿立于床板1的表面；

所述学习桌5包括桌板51、第一支撑腿52、连接轴53、连接件54、第二支撑腿55、限位件56，所述桌板51的两侧均设置有所述第一支撑腿52，两侧所述第一支撑腿52的一端分别通过两个所述连接轴53与所述桌板51的侧壁转动连接，当学习桌5展开时，两侧的第一支撑腿52分别以两侧的连接轴53为轴心转动，两侧所述第一支撑腿52的另一侧与床板1活动接触，通过两侧的第一支撑腿52将一侧的桌板51撑起，所述桌板51远离所述连接轴53一侧的两端角落形成有缺口，所述桌板51两侧缺口的内部分别固定设置有两个连接件54，所述连接件54呈l型，两个所述连接件54的两端分别与所述桌板51缺口的侧壁垂直，两侧所述连接件54呈轴对称设置，两侧所述连接件54的外部分别固定设置有两个所述第二支撑腿55，通过连接件54将桌板51与两个第二支撑腿55连接，两侧所述连接件54分别嵌入两侧所述第二支撑腿55的一端，在使用时，将桌板51提起，转动桌板51，将第二支撑腿55远离桌板51的一端嵌入至限位槽7的内部，此时限位件56与限位槽7底部的凹面接触，使得第二支撑腿55对桌板51的另一个侧壁进行支撑，两侧的第一支撑腿52和两侧的第二支撑腿55分别对桌板51的四个角进行支撑。

所述床板1的底部设置有所述爬梯4，所述爬梯4的横杆顶部铺设有防滑垫，爬梯4用于日常上下床，防滑垫避免人员踩空出现危险。

所述床板1的两侧固定设置有防护栏，防止人员从床上跌落。

所述学习桌5的侧壁设置有把手，便于将学习桌5拉出。

所述床板1靠近所述爬梯4的一侧外壁沿轴线方向设置有若干挂钩，便于日常挂装衣服等物品，便于使用且减小占地空间。

所述第一支撑腿52与所述床板1接触的一侧设置有防滑垫，增加摩擦力，进一步的提高展开时的稳定性。

所述连接轴53和所述第一支撑腿52的连接处设置有限位装置，限制第一支撑腿52转动的角度。

所述桌板51的表面为光滑的平面，将纸张平铺在桌板51表面时进行书写。

实施例2：

如图1-7所示，在实施例1的基础上，还包括采用新型床边结构的学生公寓床，包括床板1、第一支撑壁2、第二支撑壁3、爬梯4、学习桌5、收纳柜8；

所述床板1底部的两端分别设置有所述第一支撑壁2、和所述第二支撑壁3，所述第一支撑壁2和所述第二支撑壁3的一端分别与地面接触，所述第一支撑壁2和所述第二支撑壁3的另一端分别与所述床板1两端边缘的底部固定连接，所述第一支撑壁2的内部开设有收纳槽6，所述收纳槽6的一侧为纵向开设，所述收纳槽6的另一侧为水平开设有限位槽7，所述限位槽7的底部形成有凹面，所述收纳槽6和所述限位槽7连通，所述收纳槽6的内部嵌入设置所述学习桌5；

所述床板1远离所述收纳槽6的一侧固定设置有所述收纳柜8，所述收纳柜8包括柜体81、滑槽82、滑盖83、挡板84、收纳仓85、存放箱86、滑轨87，所述收纳柜8的顶部开设有开口，所述收纳柜8的内部开设有所述收纳仓85，所述收纳柜8顶部的开口处沿轴线方向开设有所述滑槽82，所述滑槽82的内部沿轴线方向滑动设置有所述滑盖83，所述收纳柜8开口的两侧均设置有所述挡板84，两侧所述挡板84的一端分别与收纳柜8开口的侧壁固定连接，两侧所述挡板84的另一端分别与两侧的所述滑盖83底部接触，所述收纳仓85的底部沿轴线方向开设有所述滑轨87，所述挡板84与所述滑轨87之间滑动设置有所述存放箱86，所述存放箱86沿滑轨87滑动。

进一步的，所述床板1的底部设置有所述爬梯4，所述爬梯4的横杆顶部铺设有防滑垫。

进一步的，所述床板1的两侧固定设置有防护栏。

进一步的，所述存放箱86的底部设置有滑轮861。

进一步的，所述存放箱86的外壁与所述收纳仓85的侧壁接触的一侧设置有弹性件862。

进一步的，所述滑盖83的表面开设有拉手。

进一步的，所述学习桌5的侧壁设置有把手。

进一步的，所述床板1靠近所述爬梯4的一侧外壁沿轴线方向设置有若干挂钩。

实施例2的工作原理简述：所述床板1底部的两端分别设置有所述第一支撑壁2、和所述第二支撑壁3，通过第一支撑臂2和第二支撑臂3对床板进行支撑，使得床板1与地面之间留有空隙，便于放置桌椅和衣柜等物品，所述第一支撑壁2和所述第二支撑壁3的一端分别与地面接触，所述第一支撑壁2和所述第二支撑壁3的另一端分别与所述床板1两端边缘的底部固定连接，从而起到支撑和承重的效果，所述第一支撑壁2的内部开设有收纳槽6，用于放置学习桌5，所述收纳槽6的一侧为纵向开设，所述收纳槽6的另一侧为水平开设有限位槽7，所述限位槽7的底部形成有凹面，所述收纳槽6和所述限位槽7连通，所述收纳槽6的内部嵌入设置所述学习桌5，当学习桌5嵌入至收纳槽6的内部时，此时学习桌2的桌面竖直立于床板1的边缘，起到挡板的作用，放置物品掉落，当学习桌5在床板1的表面展开时，学习桌5一侧的桌腿嵌入至限位槽7的内部，另一侧的桌腿立于床板1的表面；

所述床板1远离所述收纳槽6的一侧固定设置有所述收纳柜8，收纳柜8用于放置书本等体积较小的物件，所述收纳柜8包括柜体81、滑槽82、滑盖83、挡板84、收纳仓85、存放箱86、滑轨87，所述收纳柜8的顶部开设有开口，书本等物件通过开口进入到内部，所述收纳柜8的内部开设有所述收纳仓85，收纳仓85用于对物件进行存放，所述收纳柜8顶部的开口处沿轴线方向开设有所述滑槽82，所述滑槽82的内部沿轴线方向滑动设置有所述滑盖83，在使用时，将滑盖83向两侧拉拽，所述收纳柜8开口的两侧均设置有所述挡板84，滑盖83开启时，于挡板84的顶部，两侧所述挡板84的一端分别与收纳柜8开口的侧壁固定连接，通过收纳柜8进行固定，两侧所述挡板84的另一端分别与两侧的所述滑盖83底部接触，所述收纳仓85的底部沿轴线方向开设有所述滑轨87，所述挡板84与所述滑轨87之间滑动设置有所述存放箱86，所述存放箱86沿滑轨87滑动，在使用时，将存放箱86滑出，将存放箱86顶部的开口对纯收纳柜8的开口，当物件放置在存放箱86的内部时，将存放箱86腿至两侧，通过挡板84对顶部进行遮挡，进一步的将两侧的滑盖83向中间滑动，从而使得收纳柜8形成封闭的空间。

所述床板1的底部设置有所述爬梯4，所述爬梯4的横杆顶部铺设有防滑垫，爬梯4用于日常上下床，防滑垫避免人员踩空出现危险。

所述床板1的两侧固定设置有防护栏，防止人员从床上跌落。

所述存放箱86的底部设置有滑轮861，滑轮861沿着滑轨87滑动，通过滚动的方式减小摩擦力，便于使用。

所述存放箱86的外壁与所述收纳仓85的侧壁接触的一侧设置有弹性件862，避免存放箱86的外壁与收纳仓85的内部直接碰撞。

所述滑盖83的表面开设有拉手，便于开启和关闭滑盖83时使用。

所述学习桌5的侧壁设置有把手，便于对学习桌5抽拉时使用。

所述床板1靠近所述爬梯4的一侧外壁沿轴线方向设置有若干挂钩，便于日常挂装衣服等物品，便于使用且减小占地空间。

实施例3：

如图8所示，当用于床边的材料为凹型材时，床边结构的横截面由多段线围成，床边材料为中空的管状结构，床边材料横截面的顶部形成有两端高中部低的凹槽，且凹槽的内壁形成有坡度，床边材料横截面的底部形成向下凸起的凸台，床边材料横截面的底部呈两端低中部高的曲线设置，床边材料横截面底部形成的凸台的两端为平直的线段，床边材料横截面的两端为竖直的线段，床边材料横截面各线段的连接处均为弧度转接；

床边横方内凹金属型材使用q235等材质，外平面弧形更美观，结构性能更优；四周圆角，使用更舒适，后面内凹，结构强度更优，配套连接配件床方焊接固定于凹内，长期使用不易脱落，安全保障更高，凹内焊接加工更简易，效率更高；成品后外性更美观，对于配套件(床方等)要求更低，配套性更好。

如图9所述，当用于床边的材料为b型材时，床边材料的横截面由多段线围成，床边材料横截面顶部的一端形成有向上突起的凸台，床边材料横截面顶部的另一端为水平的平面，且平面的高度低于凸台的高度，凸台与平面的连接处形成有竖直的线段，床边材料横截面的底部形成有三个向下凸起的凸台，底部的三个凸台形状相同，底部的三个凸台呈半圆形凸起，底部两端以位于中部的凸台的圆心为轴心呈镜像分布，床边材料横截面的两端为竖直的线段，连接顶部凸台与底部的线段的两端形成有弧度，各线段的连接处均为弧度转接；

床边横方b形型材使用q235等材质，外平面筋位更美观，结构强度更优；四周圆角，使用更舒适，后面b形，结构强度更优，配套连接配件床方焊接固定于b形缺口内，长期使用不易脱落，安全保障更高，b形缺口内焊接加工更简易，效率更高；成品后外性更美观，对于配套件(床方等)要求更低，配套性更好。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“逆时针”、“顺时针”“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。