自由调节课桌的制作方法

1.本实用新型涉及课桌技术领域，尤其涉及自由调节课桌。


背景技术：

2.为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议“4号”桌椅主要供初一年级学生使用，“4号”课桌的桌面高度，标准就是67厘米。而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。
3.现有的课桌在使用时通常采用螺栓等进行固定，在使用时不能根据不同学生的身高和放置位置进行调节，导致不同的学生使用会出现够不到桌子的现象，因此，亟需设计自由调节课桌来解决上述问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的不能根据不同学生的身高和放置位置进行调节，导致不同的学生使用会出现够不到桌子的缺点，而提出的自由调节课桌。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.自由调节课桌，包括固定柱，所述固定柱的上端滑动连接有滑动柱，所述滑动柱的上端转动连接有旋转柱，所述旋转柱的上端通过螺栓固定连接有桌体，所述桌体的上侧通过螺钉固定连接有桌面，所述桌体的一端下表面设置有支撑杆，所述支撑杆的下端与旋转柱转动连接，所述固定柱的内部通过轴承转动有蜗杆，所述固定柱的一侧设置有手轮，所述手轮与蜗杆的一端固定连接，所述蜗杆的一侧啮合有蜗轮，所述蜗轮的内侧固定连接螺母，所述螺母与固定柱通过轴承座转动连接，所述螺母的内侧旋合有螺杆，所述螺杆的上端与滑动柱通过螺钉固定连接，所述螺杆的下端通过螺钉固定连接有导向板。
7.进一步的，所述导向板的外侧与固定柱通过滑槽和滑块滑动连接，所述螺杆的长度为固定柱长度的一半。
8.进一步的，所述滑动柱的上端固定连接有阻尼转轴，所述滑动柱通过阻尼转轴与旋转柱转动连接，所述旋转柱下侧表面开设有定位槽，所述滑动柱的上表面焊接有定位柱，所述定位柱卡合在定位槽内。
9.进一步的，所述定位柱的上端设置有定位滚珠，所述旋转柱的下表面设置有限位环，所述限位环转动安装在滑动柱的上端。
10.进一步的，所述桌体的内侧设置有抽屉，所述抽屉通过导轨与桌体滑动连接。
11.进一步的，所述桌体的一侧设置有挂钩，所述挂钩共设置有三个，且三个挂钩等距安装在桌体的一侧表面。
12.本实用新型的有益效果为：
13.1.通过设计的滑动柱和固定柱，在使用时转动手轮带动蜗杆转动，从而驱动蜗轮转动，蜗轮通过螺钉驱动螺杆上下移动，从而对滑动柱的位置调节，使滑动柱顶起桌面调节
高度，方便不同身高的人使用。
14.2.通过设计的定位槽和定位柱，在使用桌面时可以通过阻尼转轴旋转桌面和旋转柱的角度，然后通过定位柱卡合在定位槽内定位，方便对放置在不同的位置使用。
15.3.通过设计的圆盘底座、挂钩和抽屉，在使用时通过圆盘底座放置更加稳定，且通过挂钩可以悬挂水瓶或其他物品，减少对桌面空间的占据，且通过抽屉方便对各种物品放置，避免出现放置不稳滑脱的现象。
附图说明
16.图1为本实用新型提出的自由调节课桌的结构示意图；
17.图2为本实用新型提出的自由调节课桌的滑动柱和旋转柱连接结构示意图；
18.图3为本实用新型提出的自由调节课桌的固定柱内部结构示意图。
19.图中：1圆盘底座、2手轮、3固定柱、4滑动柱、5旋转柱、6支撑杆、7桌体、8抽屉、9挂钩、10桌面、11限位环、12阻尼转轴、13定位槽、14定位柱、15定位滚珠、16蜗杆、17螺杆、18导向板、19螺母、20蜗轮。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
22.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
23.请同时参见图1至图3，自由调节课桌，包括固定柱3，固定柱3的上端滑动连接有滑动柱4，滑动柱4的上端转动连接有旋转柱5，旋转柱5的上端通过螺栓固定连接有桌体7，桌体7的上侧通过螺钉固定连接有桌面10，桌体7的一端下表面设置有支撑杆6，支撑杆6的下端与旋转柱5转动连接，固定柱3的内部通过轴承转动有蜗杆16，固定柱3的一侧设置有手轮2，手轮2与蜗杆16的一端固定连接，蜗杆16的一侧啮合有蜗轮20，旋转手轮2带动蜗杆16转动，从而驱动蜗轮20旋转，蜗轮20的内侧固定连接螺母19，螺母19与固定柱3通过轴承座转动连接，螺母19的内侧旋合有螺杆17，使蜗轮20带动螺母19旋转，通过螺纹配合使螺母19驱动螺杆17上下移动，螺杆17的上端与滑动柱4通过螺钉固定连接，螺杆17的下端通过螺钉固定连接有导向板18，螺杆17带动滑动柱4在固定柱3内滑动对桌体7和桌面10的位置升降调节。
24.进一步的，导向板18的外侧与固定柱3通过滑槽和滑块滑动连接，螺杆17的长度为固定柱3长度的一半，方便对滑动柱4的高度进行调节。
25.进一步的，滑动柱4的上端固定连接有阻尼转轴12，滑动柱4通过阻尼转轴12与旋转柱5转动连接，旋转柱5下侧表面开设有定位槽13，滑动柱4的上表面焊接有定位柱14，定位柱14卡合在定位槽13内，通过阻尼转轴12转动旋转柱5更加方便，且通过定位槽13和定位柱14卡合使旋转柱5转动角度后更加稳定。
26.进一步的，定位柱14的上端设置有定位滚珠15，旋转柱5的下表面设置有限位环11，限位环11转动安装在滑动柱4的上端，通过定位滚珠15减少定位柱14和定位槽13的磨损，通过限位环11使旋转柱5在滑动柱4上转动更加稳定。
27.进一步的，桌体7的内侧设置有抽屉8，抽屉8通过导轨与桌体7滑动连接，使抽屉8在使用时方便对各种物品放置，避免出现放置不稳滑脱的现象。
28.进一步的，桌体7的一侧设置有挂钩9，挂钩9共设置有三个，且三个挂钩9等距安装在桌体7的一侧表面，通过挂钩9可以悬挂水瓶或其他物品。
29.工作原理：在使用时通过圆盘底座1支撑放置更加稳定，然后根据学生的身高通过旋转手轮2带动蜗杆16转动，从而驱动蜗轮20旋转，使蜗轮20带动螺母19旋转，通过螺纹配合使螺母19驱动螺杆17上下移动从而带动滑动柱4在固定柱3内滑动对桌体7和桌面10的位置升降调节，从而适应不同身高的学生使用，然后根据放置位置转动桌体7，使旋转柱5在滑动柱4上转动，调节桌体7和桌面10的放置角度，同时通过限位环11和阻尼转轴12使旋转柱5在转动时更加稳定，且定位柱14的一端和定位滚珠15卡合在定位槽13内定位，从而在桌体7调节角度后更加稳定，通过挂钩9可以悬挂水瓶或其他物品，减少占据桌面10和抽屉8的空间，且通过抽屉8方便对各种物品放置。
30.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。