一种新型可快速升降课桌椅的制作方法

1.本实用新型涉及课桌椅技术领域，具体为一种新型可快速升降课桌椅。


背景技术：

2.课桌椅，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅，课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分，当不同身高的学生，则需要通过相应的升降式课桌椅对课桌椅进行升降处理。
3.现有的可快速升降课桌椅存在的缺陷是：
4.1、现有的可快速升降课桌椅，多数升降课桌椅为紧固螺栓固定，通过拧紧提升的操作，对课桌椅进行升降处理，耗费时间的同时，也耗费人力的情况；
5.2、现有的可快速升降课桌椅，多数具备升降功能的课桌椅，利用紧固螺栓进行调节拧紧固定，由于紧固螺栓体积小，并未与升降装置固定连接，则容易脱落，进而出现难找回的情况。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种新型可快速升降课桌椅，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型可快速升降课桌椅，包括课桌本体和课椅本体，所述课桌本体的两侧外壁上均安装有固定块，所述固定块的底部安装有连接杆，所述连接杆的外壁上均开设有放置孔，所述放置孔的内部两侧均安装有安装板，所述安装板两两相邻之间安装有固定管，所述安装板的表面开设有通孔，所述通孔的内部安装有限位柱，且限位柱的外壁与通孔的孔壁间隙连接，所述限位柱的一端安装有底座，所述底座的一侧外壁上设置有按压球，所述连接杆的底部安装有支撑柱，所述支撑柱的上表面中心位置开设有伸缩槽，且连接杆的外壁与伸缩槽的孔壁间隙连接，所述课椅本体与课桌本体均安装有连接杆和支撑柱。
8.优选的，所述固定管位于放置孔的内部，且固定管为中空结构。
9.优选的，所述限位柱的另一端穿过通孔与限位板连接，且限位板位于固定管的内部。
10.优选的，所述限位柱的外壁上设置有弹簧，且弹簧位于安装板与底座两两之间。
11.优选的，所述支撑柱的外壁两侧均开设有固定孔，支撑柱的底部安装有支撑座。
12.优选的，所述支撑柱一侧外壁下方安装有支撑板。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、本实用新型通过连接杆和支撑柱的设置，当课桌椅设置升降功能时，通过在课桌本体的两侧设置固定块，并在固定块的底部设置连接杆，使连接杆可安装在支撑柱上，将连接杆的底端外壁安装在支撑柱内的伸缩槽孔壁间隙连接，可对连接杆与支撑柱之间进行升降操作，有效的对课桌椅进行升降设置。
15.2、本实用新型通过放置孔的设置，当对升降装置进行固定设置时，通过在连接杆的外壁上设置多个放置孔，并在放置孔的内部两侧设置安装板，将安装板之间固定安装固定管，并将固定管内设置中空结构，通过在安装板上通孔内的设置限位柱，将限位柱穿过通孔与限位板连接，并将限位板设置在固定管内，可对限位板顶端和底端进行限位，通过在限位柱的另一端设置底座，并在底座的一侧设置按压球，使按动按压球，将限位柱向内收缩，通过在限位柱的外壁上设置弹簧，利用弹簧受压形变后回弹的作用，则按动按压球，弹簧受压后回弹，可对限位柱进行复原回位处理，有效的解决了对课桌椅上的升降装置进行设置固定功能。
16.3、本实用新型通过固定孔设置，当课桌椅升降装置进行快速升降操作时，通过在支撑柱的外壁两侧开设多个固定孔，使连接杆上的限位柱卡入固定孔进行固定，可对连接杆进行调节并固定，当对课桌椅进行降下处理时，只需按动两侧按压球，使按压球收回到固定孔即可进行下降处理，有效的解决了课桌椅快速升降处理，同时升降装置结构简单，便于操作，实用性强。
附图说明
17.图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；
18.图2为本实用新型的正视结构示意图；
19.图3为本实用新型的课椅本体正视结构示意图；
20.图4为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
21.图中：1、课桌本体；101、固定块；2、连接杆；201、放置孔；202、安装板；203、通孔；204、固定管；205、限位柱；206、限位板；207、底座；208、弹簧；209、按压球；3、支撑柱；301、伸缩槽；302、固定孔；303、支撑座；304、支撑板；4、课椅本体。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
24.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.请参阅图1
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4，本实用新型提供的一种实施例：一种新型可快速升降课桌椅，包括
课桌本体1和课椅本体4，课桌本体1的两侧外壁上均安装有固定块101，固定块101的底部安装有连接杆2，连接杆2的外壁上均开设有放置孔201，放置孔201的内部两侧均安装有安装板202，安装板202两两相邻之间安装有固定管204，固定管204位于放置孔201的内部，且固定管204为中空结构，安装板202的表面开设有通孔203，通孔203的内部安装有限位柱205，且限位柱205的外壁与通孔203的孔壁间隙连接，限位柱205的另一端穿过通孔203与限位板206连接，且限位板206位于固定管204的内部，限位柱205的一端安装有底座207，限位柱205的外壁上设置有弹簧208，且弹簧208位于安装板202与底座207两两之间，底座207的一侧外壁上设置有按压球209，通过放置孔201的设置，当对升降装置进行固定设置时，通过在连接杆2的外壁上设置多个放置孔201，并在放置孔201的内部两侧设置安装板202，将安装板202之间固定安装固定管204，并将固定管204内设置中空结构，通过在安装板202上通孔203内的设置限位柱205，将限位柱205穿过通孔203与限位板206连接，并将限位板206设置在固定管204内，可对限位板206顶端和底端进行限位，通过在限位柱205的另一端设置底座207，并在底座207的一侧设置按压球209，使按动按压球209，将限位柱205向内收缩，通过在限位柱205的外壁上设置弹簧208，利用弹簧208受压形变后回弹的作用，则按动按压球209，弹簧208受压后回弹，可对限位柱205进行复原回位处理，有效的解决了对课桌椅上的升降装置进行设置固定功能。
26.具体的，连接杆2的底部安装有支撑柱3，支撑柱3的上表面中心位置开设有伸缩槽301，且连接杆2的外壁与伸缩槽301的孔壁间隙连接，通过连接杆2和支撑柱3的设置，当课桌椅设置升降功能时，通过在课桌本体1的两侧设置固定块101，并在固定块101的底部设置连接杆2，使连接杆2可安装在支撑柱3上，将连接杆2的底端外壁安装在支撑柱3内的伸缩槽301孔壁间隙连接，可对连接杆2与支撑柱3之间进行升降操作，有效的对课桌椅进行升降设置。
27.具体的，支撑柱3的外壁两侧均开设有固定孔302，支撑柱3的底部安装有支撑座303，支撑柱3一侧外壁下方安装有支撑板304，课椅本体4与课桌本体1均安装有连接杆2和支撑柱3，通过固定孔302设置，当课桌椅升降装置进行快速升降操作时，通过在支撑柱3的外壁两侧开设多个固定孔302，使连接杆2上的限位柱205卡入固定孔302进行固定，可对连接杆2进行调节并固定，当对课桌椅进行降下处理时，只需按动两侧按压球209，使按压球209收回到固定孔302即可进行下降处理，有效的解决了课桌椅快速升降处理，同时升降装置结构简单，便于操作，实用性强。
28.工作原理：使用本装置前，使用人员先对装置进行检测，确认没有问题后使用，当课桌椅设置升降功能时，通过在课桌本体1的两侧设置固定块101，并在固定块101的底部设置连接杆2，使连接杆2可安装在支撑柱3上，将连接杆2的底端外壁安装在支撑柱3内的伸缩槽301孔壁间隙连接，可对连接杆2与支撑柱3之间进行升降操作，有效的对课桌椅进行升降设置，当对升降装置进行固定设置时，通过在连接杆2的外壁上设置多个放置孔201，并在放置孔201的内部两侧设置安装板202，将安装板202之间固定安装固定管204，并将固定管204内设置中空结构，通过在安装板202上通孔203内的设置限位柱205，将限位柱205穿过通孔203与限位板206连接，并将限位板206设置在固定管204内，可对限位板206顶端和底端进行限位，通过在限位柱205的另一端设置底座207，并在底座207的一侧设置按压球209，使按动按压球209，将限位柱205向内收缩，通过在限位柱205的外壁上设置弹簧208，利用弹簧208
受压形变后回弹的作用，则按动按压球209，弹簧208受压后回弹，可对限位柱205进行复原回位处理，有效的解决了对课桌椅上的升降装置进行设置固定功能，当课桌椅升降装置进行快速升降操作时，通过在支撑柱3的外壁两侧开设多个固定孔302，使连接杆2上的限位柱205卡入固定孔302进行固定，可对连接杆2进行调节并固定，当对课桌椅进行降下处理时，只需按动两侧按压球209，使按压球209收回到固定孔302即可进行下降处理，有效的解决了课桌椅快速升降处理，同时升降装置结构简单，便于操作，实用性强。
29.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。