多功能讲桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学设备技术领域，具体是一种新型多功能讲桌。
【背景技术】
[0002]目前，大学里很多教室里面的讲桌都是为了放置粉笔和教具，一般这些物品都是没有规律的放到讲桌上，而且很多讲桌不具有存储功能，这些都为教师使用时带来了很多的不方便。针对现在普通讲台存在的缺点，本发明设计了一种多功能讲桌，这种讲桌融讲桌和存储功能与一体，将教具以及绘图设备分门别类的放置，不但可以方便老师拿取，而且使整个桌子更清洁，老师使用起来更方便。
【实用新型内容】
[0003]为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种多功能讲桌，所采用的技术方案如下:
[0004]多功能讲桌，包括桌面、桌体、桌底和抽屉，桌体包括教具存储柜和绘图存储柜，教具存储柜包括教具存储柜左门和教具存储柜右门，绘图存储柜包括绘图存储柜左门和绘图存储柜右门，其特征在于，桌面上设有拉板，拉板的下部连接有弯连杆，弯连杆与间歇机构相连接，拉板的下部与转动副III相连接，转动副III与连杆III相连接，连杆III通过转动副与粉笔盒相连接，粉笔盒外部设有粉笔盒套，粉笔盒套二边设有导轨，粉笔盒的右部通过转动副II与连杆II相连接，连杆II与转动副I相连接，转动副I与滑块相连接，滑块通过连杆I与绘图存储柜右门相连接，滑块和粉笔盒套设有支撑板上，绘图存储柜右门上设有齿条III，齿条III通过齿轮与齿条IV相连接，齿条IV与绘图存储柜左门相连接，间歇机构与齿条I相连接，齿条I通过齿轮与齿条II相连接，齿条I与教具存储柜左门相连接，齿条II与教具存储柜右门相连接。
[0005]优选地:为了让将教具，公文包，外套分层放置，教具存储柜设有隔层，桌面上设有水杯孔，根据人们的需要可以将水杯放入水杯孔中，方便人们使用。
[0006]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型结构设计合理、功能多样、操作简单方便，使用方便，能够有效地适于全面推广和应用。
【附图说明】
[0007]图1为本实用新型多功能讲桌的立体图。
[0008]图2为本实用新型多功能讲桌的连动结构图。
[0009]图3为本实用新型多功能讲桌的局部放大图。
[0010]图4为本实用新型多功能讲桌的齿条与齿轮之间的结构图。
【具体实施方式】
[0011 ] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0012]实施例一
[0013]多功能讲桌，包括桌面8、桌体2、桌底9和抽屉7，桌体2包括教具存储柜5和绘图存储柜6，教具存储柜5包括教具存储柜左门3和教具存储柜右门4，绘图存储柜6包括绘图存储柜左门10和绘图存储柜右门11，其特征在于，桌面8上设有拉板1，拉板I的下部连接有弯连杆22，弯连杆22与间歇机构23相连接，拉板I的下部与转动副III21相连接，转动副ΠΙ21与连杆III20相连接，连杆III20通过转动副与粉笔盒19相连接，粉笔盒19外部设有粉笔盒套18，粉笔盒套18 二边设有导轨，粉笔盒19的右部通过转动副II 17与连杆II 16相连接，连杆II 16与转动副I 14相连接，转动副I 14与滑块13相连接，滑块13通过连杆I 12与绘图存储柜右门11相连接，滑块13和粉笔盒套18设有支撑板15上，绘图存储柜右门11上设有齿条11126，齿条III26通过齿轮与齿条IV27相连接，齿条IV27与绘图存储柜左门10相连接，间歇机构23与齿条I 24相连接，齿条I 24通过齿轮与齿条
II25相连接，齿条I 24与教具存储柜左门3相连接，齿条II 25与教具存储柜右门4相连接。上课时老师拉动拉板1，拉板I通过转动副拉板I运动时带动粉笔盒19沿着粉笔盒套18两边的导轨向上运动，当拉板I运动到最左侧时，粉笔盒19上端正好运动到和桌面8齐平的位置，拉板I运动时还带动和其固连的带动弯连杆22运动，弯连杆22通过间歇机构23带动教具存储柜右门4运动，教具存储柜右门4和齿条II 25固定连接，教具存储柜右柜门4运动时，其上的齿条II 25和齿轮啮合，齿轮的另一面和齿条I 24相互啮合，当拉板I运动时，实现教具存储柜左门3的运动，上课前教师将教具存储柜5中的教具取出，将外套和公文包放到教具存储柜5里；为了避免粉笔灰落到教具存储柜5中，教师可以将教具存储柜5关闭，当粉笔盒19运动时，通过转动副II 17带动连杆II 16运动，连杆II 16另一端和滑块13连接，滑块13在支撑板15上滑动，滑块13通过连杆12带动齿条III 26运动，齿条
III26固定在绘图设备存储柜右门11上，而齿条IV27固定在绘图设备存储柜右门11上，齿条III 26和齿条IV27相互啮合。当齿条III 26运动时，通过啮合带动齿条IV27运动，绘图设备存储柜右门11开启，上课的时老师可以根据需要选择设备。下课时，教师将绘图设备放回绘图设备存储柜6中，在教具存储柜5取出公文包和外套，将教具放到教具存储柜5柜子中，推回拉板1，随着拉板I运动，粉笔盒19装置回到桌体2内部的粉笔盒套18内，教具存储柜5和绘图设备存储柜6左右两边的柜门关闭。这种新功能讲台既可以保持桌面的清洁还可以实现教师用具分门别类的放置，对于现在的教学具有非常大的帮助，根据需要在教具存储柜5设有隔层，桌面8上设有水杯孔28，用于放置水杯。
[0014]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0015]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.多功能讲桌，包括桌面(8)、桌体(2)、桌底(9)和抽屉(7)，桌体(2)包括教具存储柜(5)和绘图存储柜￠)，教具存储柜(5)包括教具存储柜左门(3)和教具存储柜右门(4)，绘图存储柜(6)包括绘图存储柜左门(10)和绘图存储柜右门(11)，其特征在于:桌面(8)上设有拉板(1)，拉板(I)的下部连接有弯连杆(22)，弯连杆(22)与间歇机构(23)相连接，拉板⑴的下部与转动副111(21)相连接，转动副111(21)与连杆111(20)相连接，连杆111(20)通过转动副与粉笔盒(19)相连接，粉笔盒(19)外部设有粉笔盒套(18)，粉笔盒套(18) 二边设有导轨，粉笔盒(19)的右部通过转动副11(17)与连杆11(16)相连接，连杆11(16)与转动副1(14)相连接，转动副1(14)与滑块(13)相连接，滑块(13)通过连杆1(12)与绘图存储柜右门(11)相连接，滑块(13)和粉笔盒套(18)设有支撑板(15)上，绘图存储柜右门(11)上设有齿条III (26)，齿条III (26)通过齿轮与齿条IV(27)相连接，齿条IV(27)与绘图存储柜左门(10)相连接，间歇机构(23)与齿条I (24)相连接，齿条I (24)通过齿轮与齿条II (25)相连接，齿条I (24)与教具存储柜左门(3)相连接，齿条II (25)与教具存储柜右门(4)相连接。
2.根据权利要求1所述的多功能讲桌，其特征在于:教具存储柜(5)设有隔层，桌面(8)上设有水杯孔(28)。
【专利摘要】本实用新型公开了一种多功能讲桌，属于教学设备技术领域，包括桌面、桌体、桌底和抽屉，桌体包括教具存储柜和绘图存储柜，教具存储柜包括教具存储柜左门和教具存储柜右门，绘图存储柜包括绘图存储柜左门和绘图存储柜右门，其特征在于，桌面上设有拉板，拉板的下部连接有弯连杆，弯连杆与间歇机构相连接，拉板的下部与转动副IⅡ相连接，转动副III与连杆III相连接，连杆III通过转动副与粉笔盒相连接，粉笔盒外部设有粉笔盒套，粉笔盒套二边设有导轨，齿条I通过齿轮与齿条II相连接，齿条I与教具存储柜左门相连接，齿条II与教具存储柜右门相连接，主要应用于教学方面。
【IPC分类】A47B19-00
【公开号】CN204273648
【申请号】CN201420800839
【发明人】韩书葵, 田旭博, 郭锐, 王丽萍, 刘悦波, 孙旭灿
【申请人】北华航天工业学院
【公开日】2015年4月22日
【申请日】2014年12月18日