5卡在显示器罩壳4上的时候更加稳定，所述阅读板5上设置卡块22，所述显示器罩壳4上设置与卡块22相对应的卡扣23。
[0038]为了方便将电源线接入导线收纳腔8，所述导线收纳腔8的底端设置通孔24。
[0039]为了给每个学生一个相对独立的学习环境，所述桌面2的左侧、右侧和后侧均设置挡板25，所述桌体I的侧面至少设置一个挂钩26，，能够将背包、书袋等挂在挂钩26上，方便拿取书本进行学习，不占用电脑桌桌面2的空间，增加桌面2的整洁性。
[0040]实施例:
[0041]实施例1:
[0042]一种电脑桌，包括桌体I和桌面2，所述桌面2和桌体I连接，所述桌面2内部为空腔，所述桌面2后侧的中间位置上设置储物格3和显示器罩壳4，在不使用电脑的时候显示器罩壳4可以将显示器保护起来，避免灰尘的进入，还能够防止其他物品碰撞显示屏。所述显示器罩壳4位于储物格3上方并与储物格3连接，所述的显示器罩壳4的前侧设置阅读板5，所述阅读板5与储物格3铰接，在不使用电脑时阅读板5作为显示器罩壳4前侧的盖板，防止灰尘进入，使用电脑时将阅读板5旋转，借助储物格3与桌面2间的高度差，阅读板5形成一个倾斜面，可方便学生在用电脑的时候看书更方便，在输入文字的时候，学生无需反复在显示器与文稿之间大幅移动视线，可降低出错概率。所述阅读板5上设置压书条13和卡块22，所述显示器罩壳4上设置与卡块22相对应的卡扣23，所述压书条13与阅读板5铰接。所述储物格3的侧面设置第一开口 6，可以将插排放入储物格3内。所述储物格3顶端设置第二开口 9，所述显示器罩壳4上设置用于固定显示器的紧固装置，所述紧固装置包括L型支撑板14，所述L型支撑板14前侧设置固定块15，所述L型支撑板14后侧设置紧固螺栓16，所述显示器罩壳4后侧中间设置第三开口 17，所述第三开口 17的长度和显示器罩壳4的高度相同，所述紧固螺栓16伸出第三开口 17外。所述桌体I的前侧设置主机格7，所述桌体I后侧设置导线收纳腔8，避免机房内的导线凌乱不堪，防止学生踢碰导线，更好的保护机房内的电脑。所述第一开口 6、导线收纳腔8分别与桌面2内的空腔连通，导线收纳腔8内的导线可以进入储物格3内，将导线收纳起来。所述导线收纳腔8的底端设置通孔24，所述导线收纳腔8设置抽拉挡板10，所述抽拉挡板10上设置把手11和锁具12。本实施例的有益效果在于:储物格3顶端设置第二开口 9，更加方便收纳腔内的导线与显示器的连接，同时更好的使导线隐藏起来，增加桌面2的整洁性，显示器罩壳4内设置用于固定显示器的紧固装置，使显示器在显示器罩壳4内更加稳定，同时可调节屏幕高度，起到保护颈椎的作用。导线收纳腔8设置抽拉挡板10，所述抽拉挡板10上设置把手11、锁具12和通孔24，连接导线的时候更加方便，抽拉挡板10上设置把手11，拉开抽拉板更加容易，抽拉挡板10上设置能够防止除管理员以外的人插接导线，更加方便机房的管理。阅读板5上设置压书条13和卡扣23，既能使阅读板5卡在显示器罩壳4上的时候更加稳定，也能够将打开的书本压住，不需要再用手将书本压住，上课的同学可以将双手腾出来操作键盘，方便快捷。
[0043]实施例2:
[0044]一种电脑桌，包括桌体I和桌面2，所述桌面2和桌体I连接，所述桌面2内部为空腔，所述桌面2后侧的中间位置上设置储物格3和显示器罩壳4，在不使用电脑的时候显示器罩壳4可以将显示器保护起来，避免灰尘的进入，还能够防止其他物品碰撞显示屏。所述显示器罩壳4位于储物格3上方并与储物格3连接，所述的显示器罩壳4的前侧设置阅读板5，所述阅读板5与储物格3铰接，在不使用电脑时阅读板5作为显示器罩壳4前侧的盖板，防止灰尘进入，使用电脑时将阅读板5旋转，借助储物格3与桌面2间的高度差，阅读板5形成一个倾斜面，可方便学生在用电脑的时候看书更方便，在输入文字的时候，学生无需反复在显示器与文稿之间大幅移动视线，可降低出错概率。所述储物格3的侧面设置第一开口 6，可以将插排放入储物格3内。所述储物格3顶端设置第二开口 9，所述显示器罩壳4上设置用于固定显示器的紧固装置，所述紧固装置包括螺杆18，所述螺杆18位于显示器罩壳4侧面上，所述螺杆18设置压头19，所述压头19和螺杆18活动连接。所述桌面2前侧中间设置第四开口 20，所述第四开口 20内设置键盘抽拉板21。所述桌体I的前侧设置主机格7，所述桌体I后侧设置导线收纳腔8，避免机房内的导线凌乱不堪，防止学生踢碰导线，更好的保护机房内的电脑。所述第一开口 6、导线收纳腔8分别与桌面2内的空腔连通，导线收纳腔8内的导线可以进入储物格3内，将导线收纳起来。所述桌面2的左侧、右侧和后侧均设置挡板25，所述桌体I的侧面设置两个挂钩26。本实施例的有益效果在于:储物格3顶端设置第二开口 9，更加方便收纳腔内的导线与显示器的连接，同时更好的使导线隐藏起来，增加桌面2的整洁性，显示器罩壳4内设置用于固定显示器的紧固装置，使显示器在显示器罩壳4内更加稳定，同时可调节屏幕高度，起到保护颈椎的作用。桌面2前侧设置第四开口 20，所述第四开口 20内设置键盘抽拉板21，防止灰尘进入键盘内。桌面2的左侧、右侧和后侧均设置挡板25，给每个学生一个相对独立的学习环境，桌体I的侧面至少设置一个挂钩26，，能够将背包、书袋等挂在挂钩26上，方便拿取书本进行学习，不占用电脑桌桌面2的空间，增加桌面2的整洁性。
【主权项】
1.一种电脑桌，包括桌体(I)和桌面(2)，所述桌面(2)和桌体(I)连接，其特征在于:所述桌面(2)内部为空腔，所述桌面(2)上设置储物格(3)和显示器罩壳(4)，所述显示器罩壳(4)位于储物格(3)上方并与储物格(3)连接，所述的显示器罩壳(4)的前侧设置阅读板(5)，所述阅读板(5)与储物格(3)铰接，所述储物格(3)的侧面设置第一开口 ￠)，所述桌体(I)的前侧设置主机格(7)，所述桌体(I)后侧设置导线收纳腔(8)，所述第一开口(6)、导线收纳腔(8)分别与桌面(2)内的空腔连通。
2.根据权利要求1所述的一种电脑桌，其特征在于:所述储物格(3)顶端设置第二开口(9)，所述显示器罩壳(4)上设置用于固定显示器的紧固装置。
3.根据权利要求1所述的一种电脑桌，其特征在于:所述导线收纳腔(8)设置抽拉挡板(10)，所述抽拉挡板(10)上设置把手(11)和锁具(12) O
4.根据权利要求1所述的一种电脑桌，其特征在于:所述阅读板(5)上设置压书条(13)，所述压书条(13)与阅读板(5)铰接。
5.根据权利要求2所述的一种电脑桌，其特征在于:所述紧固装置包括L型支撑板(14)，所述L型支撑板(14)前侧设置固定块(15)，所述L型支撑板(14)后侧设置紧固螺栓(16)，所述显示器罩壳(4)后侧设置第三开口(17)，所述第三开口(17)的长度和显示器罩壳(4)的高度相同，所述紧固螺栓(16)伸出第三开口(17)夕卜。
6.根据权利要求2所述的一种电脑桌，其特征在于:所述紧固装置包括螺杆(18)，所述螺杆(18)位于显示器罩壳(4)侧面上，所述螺杆(18)设置压头(19)，所述压头(19)和螺杆(18)活动连接。
7.根据权利要求1所述的一种电脑桌，其特征在于:所述桌面(2)前侧设置第四开口(20)，所述第四开口(20)内设置键盘抽拉板(21)。
8.根据权利要求1所述的一种电脑桌，其特征在于:所述阅读板(5)上设置卡块(22)，所述显示器罩壳(4)上设置与卡块(22)相对应的卡扣(23)。
9.根据权利要求1所述的一种电脑桌，其特征在于:所述导线收纳腔(8)的底端设置通孔(24) ο
10.根据权利要求1所述的一种电脑桌，其特征在于:所述桌面(2)的左侧、右侧和后侧均设置挡板(25)，所述桌体(I)的侧面至少设置一个挂钩(26)。
【专利摘要】本实用新型公开了一种电脑桌，一种电脑桌，包括桌体和桌面，所述桌面和桌体连接，所述桌面内部为空腔，所述桌面上设置储物格和显示器罩壳，所述显示器罩壳位于储物格上方并与储物格连接，所述的显示器罩壳的前侧设置阅读板，所述阅读板与储物格铰接，所述储物格的侧面设置第一开口，所述桌体的前侧设置主机格，所述桌体后侧设置导线收纳腔，所述第一开口、导线收纳腔分别与桌面内的空腔连通。本实用新型的有益效果在于：设置阅读板，可方便学生在用电脑的时候看书更方便，在输入文字的时候，学生无需反复在显示器与文稿之间大幅移动视线，可降低出错概率，设置导线收纳腔，避免机房内的导线凌乱不堪，防止学生踢碰导线。
【IPC分类】A47B21-06, A47B21-013, A47B21-04
【公开号】CN204393738
【申请号】CN201520072767
【发明人】徐伟华
【申请人】临沂大学
【公开日】2015年6月17日
【申请日】2015年2月2日