一种多功能看书架的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种多功能看书架，包括承书板、支架、计算器、固定套圈、弹性带、铰接机构和托书板，所述承书板位于支架的上部，承书板的背面通过铰接机构与支架连接，承书板的两侧对称设置弹性带，弹性带的两端分别固定在承书板的上边缘和下边缘，承书板的正面中间位置安装托书板，托书板与承书板的下端平齐，支架的前侧外表层安装计算器，支架下侧的上表面设置固定套圈。本实用新型的有益效果：1、有利于学习者形成良好的坐姿；2、看书架上设置有弹性带，避免了学习者用手或者其他物品压书的麻烦；3、看书架上设置有计算器和固定套圈，利于学习用品的使用和归置；4、看书架可以调角度，有利于学习者根据自己的情况调整到最佳角度。
【专利说明】
一种多功能看书架
技术领域
[0001]本实用新型涉及学习用具领域，尤其涉及一种多功能看书架。
【背景技术】
[0002]学生看书学习时，通常把书平放在书桌上，学习者被迫低头看书，这种姿势很容易颈椎疲劳，如果看的书比较厚，必须用手或者其他物品将书压住，以免自动翻页，另外，学生在学习中，笔和计算器是是十分常用的学习用品，这些东西零散，不好放置，而且，现有的看书架结构固定，角度也不易调节。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是:提供一种多功能看书架，解决了学习者看书学习时姿势不正确，书页上翘，学习用品不好放置，看书架角度不易调节的问题。
[0004]本实用新型为解决上述提出的问题所采用的技术方案是:
[0005]—种多功能看书架，包括承书板1、支架2、计算器3、固定套圈4、弹性带5、铰接机构6和托书板7，所述承书板I位于支架2的上部，承书板I的背面通过铰接机构6与支架2连接，承书板I的两侧对称设置弹性带5，弹性带5的两端分别固定在承书板I的上边缘和下边缘，承书板I的正面中间位置安装托书板7，托书板7与承书板I的下端平齐，支架2的前侧外表层安装计算器3，支架2下侧的上表面设置固定套圈4。
[0006]所述的承书板I的中部垂直开设半圆形凹槽8，方便书本的放置。
[0007]所述的支架2的形状为左右开口的四棱台形状，四棱台内形成一个储藏腔，利于学习者对学习用品的使用和归置。
[0008]所述的固定套圈4的材质为弹性材料，利于放置不同规格的学习用品。
[0009]所述的铰接机构6包括横梁9、枢转座10、转动轴11和紧固螺母12，横梁9与枢转座10通过转动轴11连接，转动轴11的两端安装紧固螺母12，紧固螺母12与枢转座10之间安装橡胶垫13，方便学习者调整看书架的角度。
[0010]所述的横梁9设置在承书板I的背面中间下部位置，枢转座10固定在支架2的上侧，进一步方便学习者调整看书架的角度。
[0011 ]所述的横梁9为圆管状横梁。
[0012]本实用新型的工作原理:学生看书学习时，将书放在看书架上，通过扳动承书板，调节到最佳角度，为避免书页上翘或者自动翻页，将弹性带压在书页上，学习者需要用计算器时，可以直接使用支架前侧的计算器，笔可以直接从固定套圈内拿取。
[0013]本实用新型的有益效果在于:1、有利于学习者形成良好的坐姿；2、看书架上设置有弹性带，避免了学习者用手或者其他物品压书的麻烦;3、看书架上设置有计算器和固定套圈，利于学习用品的使用和归置;4、看书架可以调角度，有利于学习者根据自己的情况调整到最佳角度。
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型的结构不意图；
[0015]图2是铰接机构的安装结构示意图。
[0016]其中，1-承书板，2-支架，3-计算器，4-固定套圈，5-弹性带，6_铰接机构，7_托书板，8-半圆形凹槽，9-横梁，I O-枢转座，11 -转动轴，12-紧固螺母，13-橡胶垫。
【具体实施方式】
[0017]下面结合附图进一步说明本实用新型的实施例。
[0018]参照图1-2，本【具体实施方式】所述的一种多功能看书架，包括承书板1、支架2、计算器3、固定套圈4、弹性带5、铰接机构6和托书板7，所述承书板I位于支架2的上部，承书板I的背面通过铰接机构6与支架2连接，承书板I的两侧对称设置弹性带5，弹性带5的两端分别固定在承书板I的上边缘和下边缘，承书板I的正面中间位置安装托书板7，托书板7与承书板I的下端平齐，支架2的前侧外表层安装计算器3，支架2下侧的上表面设置固定套圈4。
[0019]所述的承书板I的中部垂直开设半圆形凹槽8，方便书本的放置。
[0020]所述的支架2的形状为左右开口的四棱台形状，四棱台内形成一个储藏腔，利于学习者对学习用品的使用和归置。
[0021]所述的固定套圈4的材质为弹性材料，利于放置不同规格的学习用品。
[0022]所述的铰接机构6包括横梁9、枢转座10、转动轴11和紧固螺母12，横梁9与枢转座10通过转动轴11连接，转动轴11的两端安装紧固螺母12，紧固螺母12与枢转座10之间安装橡胶垫13，方便学习者调整看书架的角度。
[0023]所述的横梁9设置在承书板I的背面中间下部位置，枢转座10固定在支架2的上侧，进一步方便学习者调整看书架的角度。
[0024]所述的横梁9为圆管状横梁。
[0025]本【具体实施方式】的工作原理:学生看书学习时，将书放在看书架上，通过扳动承书板，调节到最佳角度，为避免书页上翘或者自动翻页，将弹性带压在书页上，学习者需要用计算器时，可以直接使用支架前侧的计算器，笔可以直接从固定套圈内拿取。
[0026]本【具体实施方式】的有益效果在于:1、有利于学习者形成良好的坐姿;2、看书架上设置有弹性带，避免了学习者用手或者其他物品压书的麻烦;3、看书架上设置有计算器和固定套圈，利于学习用品的使用和归置;4、看书架可以调角度，有利于学习者根据自己的情况调整到最佳角度。
[0027]本实用新型的具体实施例不构成对本实用新型的限制，凡是采用本实用新型的相似结构及变化，均在本实用新型的保护范围内。
【主权项】
1.一种多功能看书架，其特征在于:包括承书板(I)、支架(2)、计算器(3)、固定套圈(4)、弹性带(5)、铰接机构(6)和托书板(7)，所述承书板(I)位于支架(2)的上部，承书板(I)的背面通过铰接机构(6)与支架(2)连接，承书板(I)的两侧对称设置弹性带(5)，弹性带(5)的两端分别固定在承书板(I)的上边缘和下边缘，承书板(I)的正面中间位置安装托书板(7)，托书板(7)与承书板(I)的下端平齐，支架(2)的前侧外表层安装计算器(3)，支架(2)下侧的上表面设置固定套圈(4 )，所述铰接机构(6 )包括横梁(9 )、枢转座(1 )、转动轴(11)和紧固螺母(12)，横梁(9)与枢转座(10)通过转动轴(11)连接，转动轴(11)的两端安装紧固螺母(12)，紧固螺母(12)与枢转座(10)之间安装橡胶垫(13)，所述横梁(9)设置在承书板(I)的背面中间下部位置，枢转座(10)固定在支架(2)的上侧。2.如权利要求1所述的一种多功能看书架，其特征在于:所述的承书板(I)的中部垂直开设半圆形凹槽(8)。3.如权利要求1所述的一种多功能看书架，其特征在于:所述的支架(2)的形状为左右开口的四棱台形状。
【文档编号】A47B23/06GK205432708SQ201620004572
【公开日】2016年8月10日
【申请日】2016年1月6日
【发明人】朱琳
【申请人】朱琳