一种英语教学用英语卡片切割装置

1.本实用新型涉及英语教学领域，尤其涉及一种英语教学用英语卡片切割装置。


背景技术：

2.英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言学、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
3.为了提高学生对英语的学习兴趣，以及提高对英语的记忆力，往往就会使用英语卡片的形式进行教学，对英语卡片的制作一般都是在工厂进行加工，还需要进行排版制作，成本比较高，而现实生活中的废弃纸板或者一些废弃的报纸等，都会残留英语内容，而且这些废弃的纸板一般都是直接进行丢弃，不能够进行合理利用，因此，急需设计一种英语教学用英语卡片切割装置来解决英语卡片的制作问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种英语教学用英语卡片切割装置。
5.本实用新型是通过以下技术方案实现：
6.一种英语教学用英语卡片切割装置，包括水箱，所述水箱右侧面固定安装有连接杆，所述连接杆右端固定安装有第一套管，所述第一套管内部套有第一滑杆，所述第一滑杆下端固定安装有第一轮架，所述第一轮架与第一套管之间连接有第一螺旋弹簧，所述第一轮架内部套有第一转轴，所述第一转轴表面固定套装有第一转轮，所述第一转轮外周均匀焊接有凸块，所述水箱顶端装有端盖，所述水箱下端固定安装有喷嘴，所述水箱前面装有第二套管，所述第二套管与水箱之间均匀连接有连接块，所述第二套管内部套有第二滑杆，所述第二滑杆下端固定安装有第二轮架，所述第二轮架与第二套管之间连接有第二螺旋弹簧，所述第二轮架内部套有第二转轴，所述第二转轴表面固定套装有第二转轮，所述水箱左侧面固定连接有握杆，所述握杆左侧面上端固定安装有伸缩气囊。
7.作为本实用新型的优选技术方案，所述第一滑杆和第二滑杆均为方杆，第一套管和第二套管均为方管，第一滑杆与第一套管滑动配合，第二滑杆与第二套管滑动配合。
8.作为本实用新型的优选技术方案，所述喷嘴为圆台结构且内部镂空，喷嘴与水箱相通。
9.作为本实用新型的优选技术方案，所述凸块为锥形结构。
10.作为本实用新型的优选技术方案，所述握杆为空心管体结构，握杆与伸缩气囊和水箱相通，伸缩气囊为橡胶材料制成。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.本实用新型通过第一滑杆和第二滑杆的方杆结构，以及第一套管和第二套管的方管结构，可以使第一滑杆和第二滑杆进行平稳滑动，再通过第一螺旋弹簧和第二螺旋弹簧
的弹力作用，可以使用第一转轮和第二转轮始终与纸板进行贴合，通过伸缩气囊可以对水箱内的水进行挤压，通过喷水的方式在废弃的纸板上进行划线，为切割提供帮助，通过水对纸板的喷湿，切割的时候更加省力快速，通过设置凸块，方便将纸板上的局部内容进行切割，利用废弃纸板上的英语内容进行制作英语卡片，减少了英语卡片的制作成本。本实用新型通过对废弃纸板的喷水以及凸块的切割，可以将废弃纸板上的英语内容部分进行切割，进行废物利用来制作英语卡片。
附图说明
13.图1为本实用新型的结构示意图。
14.图2为本实用新型喷嘴的结构示意图。
15.图3为本实用新型与纸板配合的示意图。
16.图中：1、第一滑杆，2、连接杆，3、第一套筒，4、第一螺旋弹簧，5、第一轮架，6、第一转轮，7、凸块，8、第一转轴，9、第二转轴，10、第二转轮， 11、第二轮架，12、喷嘴，13、第二螺旋弹簧，14、握杆，15、伸缩气囊，16、连接块，17、第二套管，18、第二滑杆，19、水箱，20、端盖。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：
19.一种英语教学用英语卡片切割装置，包括水箱19，所述水箱19右侧面固定安装有连接杆2，所述连接杆2右端固定安装有第一套管3，所述第一套管3内部套有第一滑杆1，所述第一滑杆1下端固定安装有第一轮架5，所述第一轮架 5与第一套管3之间连接有第一螺旋弹簧4，所述第一轮架5内部套有第一转轴 8，所述第一转轴8表面固定套装有第一转轮6，所述第一转轮6外周均匀焊接有凸块7，所述水箱19顶端装有端盖20，所述水箱19下端固定安装有喷嘴12，所述水箱19前面装有第二套管17，所述第二套管17与水箱19之间均匀连接有连接块16，所述第二套管17内部套有第二滑杆18，所述第二滑杆18下端固定安装有第二轮架11，所述第二轮架11与第二套管17之间连接有第二螺旋弹簧 13，所述第二轮架11内部套有第二转轴9，所述第二转轴9表面固定套装有第二转轮10，所述水箱19左侧面固定连接有握杆14，所述握杆14左侧面上端固定安装有伸缩气囊15。
20.所述第一滑杆1和第二滑杆18均为方杆，第一套管3和第二套管17均为方管，第一滑杆1与第一套管3滑动配合，第二滑杆18与第二套管17滑动配合。
21.所述喷嘴12为圆台结构且内部镂空，喷嘴12与水箱19相通。
22.所述凸块7为锥形结构。
23.所述握杆14为空心管体结构，握杆14与伸缩气囊15和水箱19相通，伸缩气囊15为橡胶材料制成。
24.工作原理：在水箱19与喷嘴12之间装有阀门，先将阀门关闭，将端盖20 打开，将水装入水箱19内，然后再将端盖20拧上，将该装置移动到废弃纸板上，对废弃纸板上的英语内
容部分进行切割，具体切割的时候，将喷嘴12与水箱19之间的阀门打开，同时对伸缩气囊15进行挤压，就会通过喷嘴12向纸板进行喷水，喷水的目的主要是进行切割前的划线，还对切割的位置进行加湿，在切割的时候就更方便切割，通过第一螺旋弹簧4和第二螺旋弹簧13的弹力作用，使得第一转轮6和第二转轮10与纸板进行挤压，对装置移动的时候，会使用凸块7对纸板进行切割，将纸板上的英语内容进行切割，也可以对英语单词或者英语字母进行切割，就可以进行废物利用，制作出英语卡片。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种英语教学用英语卡片切割装置，包括水箱(19)，其特征在于：所述水箱(19)右侧面固定安装有连接杆(2)，所述连接杆(2)右端固定安装有第一套管(3)，所述第一套管(3)内部套有第一滑杆(1)，所述第一滑杆(1)下端固定安装有第一轮架(5)，所述第一轮架(5)与第一套管(3)之间连接有第一螺旋弹簧(4)，所述第一轮架(5)内部套有第一转轴(8)，所述第一转轴(8)表面固定套装有第一转轮(6)，所述第一转轮(6)外周均匀焊接有凸块(7)，所述水箱(19)顶端装有端盖(20)，所述水箱(19)下端固定安装有喷嘴(12)，所述水箱(19)前面装有第二套管(17)，所述第二套管(17)与水箱(19)之间均匀连接有连接块(16)，所述第二套管(17)内部套有第二滑杆(18)，所述第二滑杆(18)下端固定安装有第二轮架(11)，所述第二轮架(11)与第二套管(17)之间连接有第二螺旋弹簧(13)，所述第二轮架(11)内部套有第二转轴(9)，所述第二转轴(9)表面固定套装有第二转轮(10)，所述水箱(19)左侧面固定连接有握杆(14)，所述握杆(14)左侧面上端固定安装有伸缩气囊(15)。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语卡片切割装置，其特征在于：所述第一滑杆(1)和第二滑杆(18)均为方杆，第一套管(3)和第二套管(17)均为方管，第一滑杆(1)与第一套管(3)滑动配合，第二滑杆(18)与第二套管(17)滑动配合。3.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语卡片切割装置，其特征在于：所述喷嘴(12)为圆台结构且内部镂空，喷嘴(12)与水箱(19)相通。4.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语卡片切割装置，其特征在于：所述凸块(7)为锥形结构。5.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语卡片切割装置，其特征在于：所述握杆(14)为空心管体结构，握杆(14)与伸缩气囊(15)和水箱(19)相通，伸缩气囊(15)为橡胶材料制成。

技术总结
本实用新型的目的是为了解决英语卡片的制作问题，公开了一种英语教学用英语卡片切割装置，包括水箱，所述水箱右侧面固定安装有连接杆，所述连接杆右端固定安装有第一套管，所述第一套管内部套有第一滑杆，所述第一滑杆下端固定安装有第一轮架，所述第一轮架与第一套管之间连接有第一螺旋弹簧，所述第一轮架内部套有第一转轴，所述第一转轴表面固定套装有第一转轮，所述第一转轮外周均匀焊接有凸块，所述水箱顶端装有端盖，所述水箱下端固定安装有喷嘴，所述水箱前面装有第二套管。本实用新型通过对废弃纸板的喷水以及凸块的切割，可以将废弃纸板上的英语内容部分进行切割，进行废物利用来制作英语卡片。利用来制作英语卡片。利用来制作英语卡片。


技术研发人员：李小东
受保护的技术使用者：西南科技大学城市学院
技术研发日：2021.04.22
技术公布日：2021/10/29