专利名称：历史朝代学具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，具体为中国历史朝代学具。
在初中学习中国历史课程时，由于需要记住众多的朝代名称和时间，非常单调，引不起学生的兴趣，影响了学习效果。
本实用新型的目的就是提供一种使历史课形象化的历史朝代学具，以调动学生学习历史的兴趣。
本实用新型的技术方案是包括带有连接孔的朝代棋子、连接杆、三叉连杆、多叉连杆，朝代棋子按照其存在的时间顺序用连接杆，或用三叉杆，或用多叉连杆的各端头插入棋子的连接孔内连接，各朝代棋子可处于同一平面，或呈上下立体结构，在朝代棋子正反面刻有凹或凸的朝代名称。
所述的朝代棋子为扁圆形，其中部分棋子在其圆柱面有两个轴向夹角为180°或90°的盲孔；另一部分在平面有盲孔或通孔；所述的连接杆、三叉连杆、多叉连杆的各端头为圆凸柱。
所述的朝代棋子为36个，其中有8个分别在其正反面刻有朝代名称“夏、商、西周、春秋、战国、秦、西汉、新政”，这些棋子一字平面摆开，每个棋子之间用连接杆插接；有5个分别刻有“东汉、魏、蜀、吴、西晋”，它们分为上下三层，最上层为“东汉”，在其下表面有三个连接盲孔，分别插入三根连接杆，这三根连杆的下端头分别插入第二层的“魏、蜀、吴”三个棋子的上表面盲孔内，其下表面各连接一连杆与最下层的“西晋”棋子上表面的三个盲孔连接，该“西晋”棋子直径大于其它棋子，在“西晋”侧面通过一个三叉连杆连接两个并列的棋子“十六国”和“东晋”，在它们另一侧各通过一根连接杆与“南北朝”方框左端连接，在其右端与隋朝以后单元相连。
所述的“南北朝”方框包括并列的北朝方框和南朝方框，所述的北朝方框包括“北魏、东魏、西魏、北齐、北周”棋子，北魏左侧连接“十六国”，右侧通过三叉连杆与并列的东魏和西魏一侧连接，东魏的另一侧连接北齐，西魏的另一侧连接北周，北齐与北周之间由垂直的侧孔经连接杆连接；所述的南朝方框包括依次直线连接的宋、齐、梁、陈，朝代棋子“宋”的左侧与“东晋”连接。
在所述的南朝方框与北朝方框之间的分届线上有可折叠连接轴。
所述的隋朝以后单元包括一字连接的“隋”、“唐”棋子，“唐”的右侧通过三叉连杆与并列的“五代”和“十国”连接，“五代”右侧连接“北宋”，“北宋”右侧连接所述的多叉连杆所连接的朝代棋子，包括与“北宋”并列的“辽”、“西夏”，“辽”与“北宋”的后侧连接在一起并与其后的“金”相连，“金”的后侧连接“元”；“西夏”右侧连接至“元”，与“金”并列的“南宋”也连接到“元”，在“元”之后依次连接“明”“清”棋子。
在所述的朝代棋子上还刻有各朝代所存在的起止时间。
本实用新型都由塑料制成。
本实用新型的优点是将中国历史的朝代名称和年代用棋子连接为平面或立体的结构，形象地表示了各朝代之间的关系和中国历史发展的基本线索，利于记忆和思考，调动学生学习历史的兴趣，提高教学质量。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
图1是本实用新型各部件的结构示意图，其中(a)为棋子图，(b)为连接杆，(c)为三叉连杆，(d)为多叉连杆，(e)为南北朝方框图；图2是本实用新型“夏”至“新政”的结构图；图3是本实用新型“东汉”至“南北朝”的结构图；图4是本实用新型“南北朝”的结构图；图5是本实用新型“隋朝”以后单元的结构图。
参见
图1，本实用新型的朝代棋子为扁圆形，在所述的朝代棋子的正反面刻有朝代名称，或还刻上各朝代所存在的起止时间。所述的朝代棋子为36个。其中部分棋子在其圆柱面有两个轴向夹角为180°或90°的盲孔1；另一部分在平面有盲孔或通孔2见图(a)；图(b)为连接杆3、图(c)为三叉连杆4、图(d)为多叉连杆5，它们的端头为圆凸柱6。
南朝和北朝两个方框并列(见图e)，在所述的南朝方框与北朝方框之间的分界线上有可折叠连接轴7。
本实用新型的所有部件都由塑料制成。
参见图2，有8个朝代棋子分别在其正反面刻有朝代名称“夏、商、西周、春秋、战国、秦、西汉、新政”，这些棋子一字平面摆开，每个棋子之间用连接杆3插接。
参见图3，有5个朝代的棋子分别刻有“东汉、魏、蜀、吴、西晋”，它们分为上下三层，最上层为“东汉”，在其下表面有三个连接盲孔，分别插入三根连接杆3，这三根连杆的下端分别插入第二层的“魏、蜀、吴”三个棋子的上表面盲孔内，其下表面各连接一连接杆3与最下层的“西晋”棋子上表面的三个盲孔连接，该“西晋”棋子直径大于其它棋子，在“西晋”侧面通过一个三叉连杆4连接两个并列的棋子“十六国”和“东晋”，在它们右侧各通过一根连接杆与“南北朝”方框一端连接。
参见图4，所述的“南北朝”方框包括并列的北朝方框和南朝方框，所述的北朝方框包括“北魏、东魏、西魏、北齐、北周”棋子，北魏左侧连接“十六国”，右侧通过三叉连杆4与并列的东魏和西魏连接，东魏的右侧连接北齐，西魏的右侧连接北周，北齐与北周之间由垂直的侧孔通过连接杆3连接；所述的南朝方框包括依次直线连接的“宋、齐、梁、陈”棋子，朝代棋子“宋”的左侧与“东晋”连接。
参见图5，所述的“隋朝”以后单元包括一字连接的“隋”、“唐”棋子，在“唐”的右侧通过三叉连杆4与并列的“五代”和“十国”连接，“五代”后侧连接“北宋”，其后侧连接所述的多叉连杆5所连接的朝代棋子，包括与“北宋”并列的“辽”、“西夏”，“辽”与“北宋”的后侧连接在一起并与其后的“金”相连，“金”的后侧连接“元”；“西夏”右侧连接至“元”，与“金”并列的“南宋”也连接到“元”，在“元”之后依次连接“明”“清”棋子。
权利要求1.一种历史朝代学具，其特征在于包括带有连接孔的朝代棋子、连接杆、三叉连杆、多叉连杆，朝代棋子按照其存在的时间顺序用连接杆，或用三叉杆，或用多叉连杆的各端头插入棋子的连接孔内连接，各朝代棋子可处于同一平面，或呈上下立体结构，在朝代棋子正反面刻有凹或凸的朝代名称。
2.根据权利要求1所述的历史朝代学具，其特征在于所述的朝代棋子为扁圆形，其中部分棋子在其圆柱面有两个轴向夹角为180°或90°的盲孔；另一部分在平面有盲孔或通孔；所述的连接杆、三叉连杆、多叉连杆的各端头为圆凸柱。
3.根据权利要求1所述的历史朝代学具，其特征在于所述的朝代棋子为36个，其中有8个分别在其正反面刻有朝代名称“夏、商、西周、春秋、战国、秦、西汉、新政”，这些棋子一字平面摆开，每个棋子之间用连接杆插接；有5个分别刻有“东汉、魏、蜀、吴、西晋”，它们分为上下三层，最上层为“东汉”，在其下表面有三个连接盲孔，分别插入三根连接杆，这三根连杆的下端头分别插入第二层的“魏、蜀、吴”三个棋子的上表面盲孔内，其下表面各连接一连杆与最下层的“西晋”棋子上表面的三个盲孔连接，该“西晋”棋子直径大于其它棋子，在“西晋”侧面通过一个三叉连杆连接两个并列的棋子“十六国”和“东晋”，在它们另一侧各通过一根连接杆与“南北朝”方框左端连接，在其右端与隋朝以后单元相连。
4.根据权利要求3所述的历史朝代学具，其特征在于所述的“南北朝”方框包括并列的北朝方框和南朝方框，所述的北朝方框包括“北魏、东魏、西魏、北齐、北周”棋子，北魏左侧连接“十六国”，右侧通过三叉连杆与并列的东魏和西魏一侧连接，东魏的另一侧连接北齐，西魏的另一侧连接北周，北齐与北周之间由垂直的侧孔经连接杆连接；所述的南朝方框包括依次直线连接的宋、齐、梁、陈，朝代棋子“宋”的左侧与“东晋”连接。
5.根据权利要求4所述的历史朝代学具，其特征在于在所述的南朝方框与北朝方框之间的分届线上有可折叠连接轴。
6.根据权利要求3所述的历史朝代学具，其特征在于所述的隋朝以后单元包括一字连接的“隋”、“唐”棋子，“唐”的右侧通过三叉连杆与并列的“五代”和“十国”连接，“五代”右侧连接“北宋”，“北宋”右侧连接所述的多叉连杆所连接的朝代棋子，包括与“北宋”并列的“辽”、“西夏”，“辽”与“北宋”的右侧连接在一起并与其后的“金”相连，“金”的后侧连接“元”；“西夏”右侧连接至“元”，与“金”并列的“南宋”也连接到“元”，在“元”之后依次连接“明”“清”棋子。
7.根据权利要求1所述的历史朝代学具，其特征在于在所述的朝代棋子上还刻有各朝代所存在的起止时间。
8.根据权利要求1-7任何一项所述的历史朝代学具，其特征在于本实用新型由塑料制成。
专利摘要一种历史朝代学具,包括带有连接孔的朝代棋子、连接杆、三叉连杆、多叉连杆,朝代棋子按照其存在的时间顺序用连接杆,或用三叉杆,或用多叉连杆的各端头插入棋子的连接孔内连接,各朝代棋子可处于同一平面,或呈上下立体结构,在朝代棋子正反面刻有凹或凸的朝代名称。将中国历史的朝代名称和年代用棋子连接为平面或立体的结构,形象地表示了各朝代之间的关系和中国历史发展的基本线索,利于记忆和思考,调动学生学习历史的兴趣,提高教学质量。
文档编号G09B1/10GK2487053SQ0122681
公开日2002年4月17日 申请日期2001年6月8日 优先权日2001年6月8日
发明者端炼奎 申请人:端炼奎