一种直线电流之间相互作用演示器的制作方法

文档序号:2607543阅读:406来源:国知局
专利名称:一种直线电流之间相互作用演示器的制作方法
技术领域
本实用新型是一种用于物理教学中关于电流之间通过磁场发生相互作用的实验教学仪器,尤其适用于高中物理教学的实验演示。
背景技术
按教科书要求该实验必做(见人教版高中物理第二册“磁场”一章),书中介绍用两根平行的直导线,当通过的电流为同向或反向时,使两根直导线出现相互“吸引”或“排斥”现象,从而达到实验教学目的。但在实际应用时,由于直导线上部是固定的,下部受弹簧拉力影响,学生难以观察到实验现象。也有装置曾用过锡箔纸带作为载流导体,虽然有其质量较小又兼有柔性的优点,但它比较脆弱易断,且两条垂直锡箔纸带松紧度不易撑握过松会引起弯曲,容易碰到一起,过紧相互“吸引”、“排斥”幅度不大,实验效果并不明显。演示时所需电流较大,时间稍长容易引起锡箔纸带燃烧。

发明内容
本实用新型提供一种克服上述不足,能清楚地显示实验效果的演示器。
本实用新型所采用的技术方案是演示器由金属杆,上、下圆槽,框架,可调底脚,水平仪,接线柱组成。其特征在于两根金属杆作为载流导体通过圆槽竖直嵌搁在框架上,下圆槽前装有小型水平仪,底部有三个可调底脚,便于仪器调正。面板上装有电源通、断开关和电流换向开关,使用方便。为了观察效果明显,将两根载流导体的直线部分漆上醒目的颜色。
本实用新型演示器的优点在于选用的两根载流导体的质量较小,成型角度科学,使其在演示过程中摩擦阻力小,导体接触良好,所需电流较小,张开或合拢的幅度较大,演示效果直观明显。
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。


图1是本实用新型的立体图。
图2是前视图。
图3是右视图。
图4是顶视图。
图5是
图1中金属杆(4)的形状图。
图1中1.上圆槽,2.导线,3电流换向开关,4.金属杆,5.框架,6.下圆槽,7.电源开关,8可调底脚,9.水平仪,10.接线柱。
具体实施方式

图1所示,用有机玻璃制成的框架(5),在上、下面板靠近中心位置、相距2厘米处,固定上、下圆槽(1,6),两个上圆槽(1)下面分别连接导线(2)沿框架内两侧至接线盒内,通过电源开关(7),电流换向开关(3)由下圆槽(6)、金属杆(4)与上圆槽(1)形成回路。
金属杆材料以不锈钢杆为佳,也可用铜、铝、铁杆。直径为0.15厘米左右,每根金属杆质量控制在6.5克以内。形状如图5所示制成“匚”形,并要求水平部分上短下长的,借助下部分重力的作用使金属杆两端触角紧压圆槽孔中,保持接触良好。触角要制成光滑的圆锥形,离触角二厘米处,上端向下弯成60°锐角,下端向下弯成135°钝角。上、下圆槽(1,6)由直径0.5厘米的带孔铜螺丝制成,分别固定在上下面板靠近中心位置。孔内应配合金属杆触角制成向内和向外倾斜的凹槽,使金属杆(4)的上、下触角与上、下圆槽(1,6)对它们的弹力的方向在一条直线上,可以有效地减少转动时的摩擦阻力。
实验前,通过观察水平仪(9),调正三个可调底脚(8)使两根载流导体(4)稳定在居中平行位置。
当电源与接线柱(10)相连,通过由电源通、断开关(7)和电流换向开关(3)的控制,两根载流导体(4)在磁场力的作用下,以上、下圆槽(1,6)为转动轴进行“吸引”、“排斥”运动。
本实用新型的有益效果是该实验装置演示导线基本竖直,通电后相互“吸引”或“排斥”幅度可达10厘米左右,且所需电流较小,调试方便,结构简单,牢固实用,形象直观,能较好地达到实验教学目的。
权利要求1.一种直线电流之间相互作用演示器,由载流导体(4),上、下铜圆槽(1,6),有机玻璃框架(5),可调底脚(8),水平仪(9),接线柱(10)组成,其特征在于两根金属杆作为载流导体(4)竖直嵌搁在上、下圆槽(1,6)内,下圆槽(6)前装有小型水平仪(9),底部有三个可调底脚(8)。
2.根据权利要求1所述的一种直线电流之间相互作用演示器,其特征在于,“匚”形金属杆水平部分上短下长,借助下端重力的作用使触点紧压圆槽孔中,金属杆两端的触角为光滑的圆锥形,离触角2厘米处上端向下为60度锐角,下端向下为135度钝角,上、下圆槽孔内配合金属杆触角形成向内和向外倾斜的凹槽,金属杆的上、下触角与上、下圆槽对杆的弹力方向在一条直线上。
专利摘要本实用新型公开了一种用于高中物理教学演示直线电流产生相互作用的教学仪器,由载流导体,上、下圆槽,框架,可调底脚,水平仪,接线柱组成,两根金属杆作为载流导体竖直嵌搁在上、下圆槽上,以导体两端的触角与圆槽形成转动轴进行转动。“ㄈ”形金属杆水平部分上短下长的,借助下端重力的作用使触点紧压圆槽孔中,保持接触良好。上、下两端触角分别向下弯成锐角和钝角。上、下圆槽孔内应配合金属杆触角制成向内和向外倾斜的凹槽,使金属杆的上、下触角与圆槽对杆的弹力方向在一条直线上,可以有效地减少转动时的摩擦阻力,因此两根竖直平行载流导体演示相互吸引、排斥运动幅度较大,形象直观,较好地达到实验教学目的。
文档编号G09B23/18GK2781491SQ200520039658
公开日2006年5月17日 申请日期2005年2月5日 优先权日2005年2月5日
发明者詹顺凤 申请人:詹顺凤
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