专利名称：一种能画椭圆的简易教学圆规的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种能画椭圆的简易教学圆规。2、 背景技术一般老师在课堂上讲课演示所使用的圆规都是简易的圆规，然而在课程进 行到椭圆相关的内容时，老师要在黑板上画出椭圆来对学生进行授课，却遇到 了解决不了的问题，单一的圆规并不能直接画出椭圆，然而利用尺规作图虽然 可以近似的画出标准的椭圆，但是由于所做的辅助线太多，做好后还要擦去椭 圆以外的线条以保证最后留在黑板上的是一个干净的椭圆，然后才能逐一讲解 椭圆的性质或相关习题，课堂上由于老师要给学生演示很多习题，如果选取这 样的作图法作椭圆即费时又费力，还严重影响老师的授课质量，也对学生的听 课质量带来很多负面影响。3、 发明内容本实用新型的技术任务的解决现有技术的不足，提供一种能画椭圆的简易 教学圆规。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案如下一种能画椭圆的简易教学圆规，包括定位臂和转动臂，定位臂和转动臂的 上端通过螺栓和蝴蝶螺母铰接，定位臂的下端设置有定位针，转动臂的下端设 置有粉笔套管，定位臂的下端和粉笔套管的下端都开有环形凹槽，两个环形凹 槽上分别绑固绳索的两端，绳索上设置有一粉笔夹，粉笔夹一侧固定有套环， 绳索穿接套环，粉笔夹通过套环与绳索活动连接。本实用新型的能画椭圆的简易教学圆规与现有技术相比，所产生的有益效 果是本实用新型的能画椭圆的简易教学圆规，在普通的简易圆规的基础上，根 据椭圆的数学性质，设计添加了绳索装置和额外的粉笔夹，使得该圆规在黑板 上即可以画出圆，也可以很方便的画出椭圆，因此，使老师在课堂上能够充分 的利用时间对学生授译，从而提高老师的教学质量，也同样使学生能够更有利 的集中精力听讲，实现教与学双方面的促进。4、
附图l是一种能画椭圆的简易教学圆规的结构示意图。 附图中的标记分别表示；定位臂l、转动臂2、螺栓3、蝴蝶螺母4、定位针5、粉笔套管6、绳索7、粉 笔夹8、套环9。
具体实施方式
以下结合附图l对本实用新型的一种能画椭圆的简易教学圆规作以下详细 说明如附图1所示，本实用新型的一种能画椭圆的简易教学圆规，包括定位臂1和 转动臂2，定位臂1和转动臂2的上端通过螺栓3和蝴蝶螺母4铰接，定位臂l 的下端设置有定位针5，转动臂2的下端设置有粉笔套管6，定位臂l的下端和 粉笔套管6的下端都开有环形凹槽，定位臂1下端的环形凹槽和粉笔套管6下 端的环形凹槽的位置高度相同，两个环形凹槽上分别绑固绳索7的两端，绳索7 的长度不小于定位臂和转动臂长度的和，绳索7上设置有一粉笔夹8，粉笔夹8 一侧固定有套环9，绳索7穿接套环9，粉笔夹8通过套环9与绳索7活动连接。本实用新型的一种能画椭圆的简易教学圆规，在画椭圆时，先将定位针和 粉笔套管内的粉笔在黑板上固定在预画椭圆的两个焦点上，保持不动，再用手 握住夹持有粉笔的粉笔夹，向外拉紧绳索，在保持绳索紧张的状态下，随着套 环和绳索的摩擦位移，先画上半个椭圆，再画下半个椭圆，两个半椭圆闭合，这 样一个椭圆就很轻易的画出了 。本实用新型的能画椭圆的简易教学圆规其加工制作简单方便，按说明书附 图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求1、一种能画椭圆的简易教学圆规，包括定位臂和转动臂，其特征在于定位臂和转动臂的上端通过螺栓和蝴蝶螺母铰接，定位臂的下端设置有定位针，转动臂的下端设置有粉笔套管，定位臂的下端和粉笔套管的下端都开有环形凹槽，两个环形凹槽上分别绑固绳索的两端，绳索上设置有一粉笔夹，粉笔夹一侧固定有套环，绳索穿接套环，粉笔夹通过套环与绳索活动连接。
2、 根据权利要求l所述的一种能画椭圆的简易教学圆规，其特征在于绳索 的长度不小于定位臂和转动臂长度的和。
3、 根据权利要求l所述的一种能画椭圆的简易教学圆规，其特征在于定位 臂下端的环形凹槽和粉笔套管的环形凹槽的位置高度相同。专利摘要本实用新型提供一种能画椭圆的简易教学圆规，属于教学用具领域，其结构包括定位臂和转动臂，定位臂和转动臂的上端通过螺栓和蝴蝶螺母铰接，定位臂的下端设置有定位针，转动臂的下端设置有粉笔套管，定位臂的下端和粉笔套管的下端都开有环形凹槽，两个环形凹槽上分别绑固绳索的两端，绳索上设置有一粉笔夹，粉笔夹一侧固定有套环，绳索穿接套环，粉笔夹通过套环与绳索活动连接。该教学圆规在普通的简易圆规的基础上，增添了画椭圆的功能，作图实用方便，有利于提高老师的教学质量，实现教与学双方面的促进。
文档编号B43L11/00GK201109307SQ20072003044
公开日2008年9月3日 申请日期2007年11月9日 优先权日2007年11月9日
发明者华 赵 申请人:华 赵