专利名称：一种教学用物理浮力实验仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种物理实验仪，特别是通过液体演示物体浮力的物理实 验仪。
背景技术：
现有中学物理实验中，可以演示物理浮力的实验仪器，还是采用在水箱内 设置可漂浮的物体，但浮力产生的过程和机理现有实验仪器无法直观显示给学 生，给教学的讲解带来困难。
发明内容
为实现将浮力产生的过程和机理直观显示给学生，便于教学的讲解，本实 用新型设计一种教学用物理浮力实验仪，克服现有技术中的上述技术不足。
本实用新型实现发明目的采用的技术方案是，浮力实验仪包括支架，高 位水箱，低位水箱，浮力显示筒和浮球组成，高位水箱和浮力显示筒固定在支 架上，浮球设置在浮力显示筒内，浮力显示筒上端开口与高位水箱出水口对应， 浮力显示筒下端设置有V形开口， V形开口的小端直径小于浮球的直径，在浮 力显示筒的V形开口端，设置有开关档板，开关档板与浮力显示筒构成可相对 转动的活动连接。
本实用新型的有益效果是，可直观显示浮力产生的过程和机理，使教学实 验具有直观、效果明显、学生易理解等优点。
附图为本实用新型结构示意图。
附图中，l支架，2髙位水箱，3低位水箱，4浮力显示筒，5浮球，6开关档板，7V形开口。
具体实施方式
参看附图， 一种教学用物理浮力实验仪，浮力实验仪包括支架l，高位 水箱2，低位水箱3，浮力显示筒4和浮球5组成，高位水箱2和浮力显示筒4 固定在支架l上，浮球5设置在浮力显示筒4内，浮力显示筒4上端开口与高 位水箱2出水口对应，浮力显示筒4下端设置有V形开口 7， V形开口7的小 端直径小于浮球5的直径，在浮力显示筒4的V形开口 7端，设置有开关档板 6,开关档板6与浮力显示筒4构成可相对转动的活动连接。
使用时，高位水箱2向浮力显示筒4内供水，此时浮力显示筒4下端开关 档板6打开，浮力显示筒4下端处于开口状态，虽然浮球5将浮力显示筒4下 端的V形开口 7堵死浮力显示筒4有水，但浮球5不在浮力显示筒4内漂浮。 说明此时浮力显示筒4内的水没有产生对浮球5的浮力，浮球5只承受浮力显 示筒4内的水对浮球5产生的向下压力。
关闭浮力显示筒4下端开关档板6，使浮力显示筒4下端处于关闭状态， 浮球5在浮力作用下，漂浮在显示筒4内的水上，说明水的浮力大于浮球5的 重力。
为便于观察，浮力显示筒4为透明显示筒。
本实用新型实施例在现场教学中试验证明，演示效果好，很好帮助学生理解浮 力产生的原因。是一种理想的物理实验仪。
权利要求1、一种教学用物理浮力实验仪，其特征在于浮力实验仪包括支架(1)，高位水箱(2)，低位水箱(3)，浮力显示筒(4)和浮球(5)组成，高位水箱(2)和浮力显示筒(4)固定在支架(1)上，浮球(5)设置在浮力显示筒(4)内，浮力显示筒(4)上端开口与高位水箱(2)出水口对应，浮力显示筒(4)下端设置有V形开口(7)，V形开口(7)的小端直径小于浮球(5)的直径，在浮力显示筒(4)的V形开口(7)端，设置有开关档板(6)，开关档板(6)与浮力显示筒(4)构成可相对转动的活动连接。
2、根据权利要求1所述的一种教学用物理浮力实验仪，其特征在于所 述的浮力显示筒(4)为透明显示筒。
专利摘要一种教学用物理浮力实验仪，解决浮力产生的过程和机理直观显示给学生，为教学的讲解带来方便的技术问题。采用的技术方案是，浮力实验仪包括支架，高位水箱，低位水箱，浮力显示筒和浮球组成，高位水箱和浮力显示筒固定在支架上，浮球设置在浮力显示筒内，浮力显示筒上端开口与高位水箱出水口对应，浮力显示筒下端设置有V形开口，V形开口的小端直径小于浮球的直径，在浮力显示筒的V形开口端，设置有开关挡板，开关挡板与浮力显示筒构成可相对转动的活动连接。本实用新型的有益效果是，可直观显示浮力产生的过程和机理，使教学实验具有直观、效果明显、学生易理解等优点。
文档编号G09B23/00GK201181538SQ20082009382
公开日2009年1月14日 申请日期2008年4月29日 优先权日2008年4月29日
发明者邱黛虹 申请人:深圳市桂园中学