专利名称：一种物理学用浮力教学仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种物理教学用具，具体地说是一种物理学用浮力教学仪。
背景技术：
浮力现象是物理课程的重点内容，浸没在液体里的物体会受到重力和浮力的作用，当浮力大于重力时，物体会浮在液面上。现在没有相应的教学工具可以使用，教师也仅能通过口述讲解，浮力产生的过程和原因都无法直观的展示给学生，浮力的大小学生也无法知道，没有相应的教学用具直观显示给学生，不利于学生的理解、记忆。
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发明内容本实用新型的目的是克服现有技术中存在的不足，提供一种物理学用浮力教学仪。本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，其结构中底板的两侧对称设置有立杆，两立杆上对称套接有滑动套环，滑动套环上设置有紧固旋钮，滑动套环通过固定杆与蓄水瓶连接，蓄水瓶上设置的瓶盖与底板上设置的蓄水箱上端的开口对应，蓄水箱的上部设置有浮球，浮球与蓄水箱底端设置的测力计通过连接线连接。上述蓄水箱上设置有刻度。上述测力计设置为电子测力计。上述测力计设置为弹簧测力计。本实用新型的优点是本实用新型的一种物理学用浮力教学仪和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便、演示直观等特点，能够将浮力产生的原因与过程直接展示给学生，可以根据蓄水箱内水的多少情况，有效测出浮力的大小情况，帮助学生理解、记忆本章内容。
图I为一种物理学用浮力教学仪的结构示意图；附图中的标记分别表示；I、滑动套环；2、固定杆；3、蓄水瓶；4、瓶盖；5、紧固旋钮；6、立杆；7、测力计；8、连接线；9、底板；10、浮球；11、蓄水箱。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的一种物理学用浮力教学仪作以下详细说明。如图I所示，本实用新型的一种物理学用浮力教学仪其结构中底板9的两侧对称设置有立杆6，两立杆6上对称套接有滑动套环1，滑动套环I上设置有紧固旋钮5，滑动套环I通过固定杆2与蓄水瓶3连接，蓄水瓶3上设置的瓶盖4与底板9上设置的蓄水箱11上端的开口对应，蓄水箱11的上部设置有浮球10，浮球10与蓄水箱11底端设置的测力计7通过连接线8连接。蓄水箱11上设置有刻度，可以方便的读取蓄水箱11内水的体积。测力计7设置为电子测力计或弹簧测力计，可以测出浮球10受到的浮力大小。本实用新型的一种物理学用浮力教学仪其加工制作非常简单方便，按照说明书附图所示即可加工。 除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求1.一种物理学用浮力教学仪，其特征在于底板的两侧对称设置有立杆，两立杆上对称套接有滑动套环，滑动套环上设置有紧固旋钮，滑动套环通过固定杆与蓄水瓶连接，蓄水瓶上设置的瓶盖与底板上设置的蓄水箱上端的开口对应，蓄水箱的上部设置有浮球，浮球与蓄水箱底端设置的测力计通过连接线连接。
2.根据权利要求I所述的一种物理学用浮力教学仪，其特征在于蓄水箱上设置有刻度。
3.根据权利要求I所述的一种物理学用浮力教学仪，其特征在于测力计设置为电子测力计。
4.根据权利要求I所述的一种物理学用浮力教学仪，其特征在于测力计设置为弹簧测力计。
专利摘要本实用新型提供一种物理学用浮力教学仪，其结构中底板的两侧对称设置有立杆，两立杆上对称套接有滑动套环，滑动套环上设置有紧固旋钮，滑动套环通过固定杆与蓄水瓶连接，蓄水瓶上设置的瓶盖与底板上设置的蓄水箱上端的开口对应，蓄水箱的上部设置有浮球，浮球与蓄水箱底端设置的测力计通过连接线连接。本实用新型的一种物理学用浮力教学仪和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便、演示直观等特点，能够将浮力产生的原因与过程直接展示给学生，可以根据蓄水箱内水的多少情况，有效测出浮力的大小情况，帮助学生理解、记忆本章内容。
文档编号G09B23/12GK202771692SQ201220470178
公开日2013年3月6日 申请日期2012年9月17日 优先权日2012年9月17日
发明者林欣 申请人:林欣