专利名称：小学语文教学用教具的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学教具用品，特别是小学语文教学用教具。
技术背景小学教学中认识汉字是一项非常重要的教学内容，在识字时，教师往往需要黑板 上书写拼音和汉字，使用类似的方法学生感到枯燥无味，不利于记忆，老师也非常的麻烦
实用新型内容
本实用新型克服上述问题的不足，提供一种结构简单，使用方便的小学语文教学 用教具，该小学语文教学用教具是这样实现的在框架顶部设有挂钩，在框架上设有显示 窗，显示窗里侧的框架内面上设有26个插板槽，插板槽内设有插板，每个插板上均写有26 个字母；在显示窗的下面设有纸板插槽，纸板插槽内插设有纸板，纸板上写有与拼音对应的 汉字。有益效果本实用新型结构简单，使用方便，能增加学生的学习兴趣，能使学生很 好地掌握拼音和汉字；通过不断地插入和拔出插板组成新的汉字拼音，便于学生记忆，提高 其学习效率，减少老师的频繁书写，降低了老师的劳动强度。
附图1是本实用新型的结构示意图；1、挂钩2、插板槽3、插板4、框架5、显示 窗6、纸板7、纸板插槽
具体实施方式
结合附图1具体实施例为小学语文教学用教具由挂钩1和框架4组成，在框架4 顶部设有挂钩1，在框架4上设有显示窗5，显示窗5里侧的框架4内面上设有26个插板槽 2，插板槽2内设有插板3，每个插板3上均写有26个字母；在显示窗5的下面设有纸板插 槽7，纸板插槽7内插设有纸板6，纸板6上写有与拼音对应的汉字。有益效果本实用新型结构简单，使用方便，能增加学生的学习兴趣，能使学生很 好地掌握拼音和汉字；通过不断地插入和拔出插板组成新的汉字拼音，便于学生记忆，提高 其学习效率，减少老师的频繁书写，降低了老师的劳动强度。
权利要求小学语文教学用教具，由挂钩(1)和框架(4)组成，特征是在框架(4)顶部设有挂钩(1)，在框架(4)上设有显示窗(5)，显示窗(5)里侧的框架(4)内面上设有26个插板槽(2)，插板槽(2)内设有插板(3)，每个插板(3)上均写有26个字母；在显示窗(5)的下面设有纸板插槽(7)，纸板插槽(7)内插设有纸板(6)，纸板(6)上写有与拼音对应的汉字。
专利摘要小学语文教学用教具，属于教学教具用品，是这样实现的在框架顶部设有挂钩，在框架上设有显示窗，显示窗里侧的框架内面上设有26个插板槽，插板槽内设有插板，每个插板上均写有26个字母；在显示窗的下面设有纸板插槽，纸板插槽内插设有纸板，纸板上写有与拼音对应的汉字。有益效果本实用新型结构简单，使用方便，能增加学生的学习兴趣，能使学生很好地掌握拼音和汉字；通过不断地插入和拔出插板组成新的汉字拼音，便于学生记忆，提高其学习效率，减少老师的频繁书写，降低了老师的劳动强度。
文档编号G09B19/06GK201732492SQ20102027495
公开日2011年2月2日 申请日期2010年7月24日 优先权日2010年7月24日
发明者王利华 申请人:王利华