专利名称：运动与静止相对性实验仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种中学物理教具，特别是运动与静止相对性实验仪。
背景技术：
运动与静止的相对性，是初中及高中的重要知识，也是学生思维上的难点，由于目前没有该方面帮助分析理解的教具，一直是教学的难点。
实用新型内容本实用新型的目的是提供一种运动与静止相对性实验仪，以帮助学生分析理解。本实用新型所采用的技术方案是一种运动与静止相对性实验仪，其特征是它包括开有滑槽的底座，所述底座的滑槽中可移动地插接有面板，所述滑槽前方的底座上放置有连接有索引绳的运动模型，所述运动模型为交通工具的模型或动物的模型，所述面板正面设置有指示运动模型所在位置的位置标识。所述面板背面固定有移动面板的拉手。所述底座的前侧固定有遮掩运动模型底部的遮掩板。采用上述结构后，可按下法实验1、组装好器材，向学生介绍运动模型上连接有索引绳，可拉动运动模型。2、将运动模型置于底座的中部位置，以尽量减少周围环境作为参照物所带来的干扰，并明确要求学生注意观察运动模型是运动还是静止的，若在运动，则是怎样运动的？再用手在面板后方隐蔽地拉动面板，学生会观察到运动模型在向左(或向右)开动。3、在底座或桌面上竖立一静物、或在遮掩板用笔作标记，以指示运动模型的位置， 再次隐蔽地拉动面板，学生会发现是面板向相反方向运动，而运动模型实际上是静止的。同样的操作，不同的观察结果，会引起学生强烈的探索兴趣，进而理解运动与静止相对性的判断。本实用新型的有益效果是能在室内观察到“静物在运动”，趣味性强，在对比观察中会发现是参照物选择的不同而造成的错觉，进而理解运动与静止的相对性，降低了教学难度；结构简单，成本低，利于推广。
图1是本实用新型的结构示意图；图中1滑槽，2底座，3索引绳，4遮掩板，5面板，6运动模型。
具体实施方式
如图1所示，底座2上开有径向设置的滑槽1，滑槽1前方的底座2上表面设有放置运动模型6的平台。滑槽1内可移动地插接有面板5，面板5正面设置有指示运动模型 6所在位置的位置标识，该位置标识可以是一幅风景画或网格线，面板5的背面固定有便于移动面板的拉手。运动模型6上连接有索引绳3，索引绳3绕过面板5的侧端(图中右端) 可隐蔽拉绳动作。运动模型6可以汽车、轮船、自行车、摩托车等交通运输工具的模型，也可以是坦克模型、某种动物的模型，为防止学生观察到模型底部动作(如车轮是否在转动等)，而影响实验效果，应在底座2的前侧固定遮掩运动模型6底部的遮掩板4。
权利要求1.一种运动与静止相对性实验仪，其特征是它包括开有滑槽的底座，所述底座的滑槽中可移动地插接有面板，所述滑槽前方的底座上放置有连接有索引绳的运动模型，所述运动模型为交通工具的模型或动物的模型，所述面板正面设置有指示运动模型所在位置的位置标识。
2.如权利要求1所述的运动与静止相对性实验仪，其特征在于所述面板背面固定有移动面板的拉手。
3.如权利要求2所述的运动与静止相对性实验仪，其特征在于所述底座的前侧固定有遮掩运动模型底部的遮掩板。
专利摘要一种运动与静止相对性实验仪，其特征是它包括开有滑槽的底座，所述底座的滑槽中可移动地插接有面板，所述滑槽前方的底座上放置有连接有索引绳的运动模型，所述运动模型为交通工具的模型或动物的模型，所述面板正面设置有指示运动模型所在位置的位置标识。所述面板背面固定有移动面板的拉手。所述底座的前侧固定有遮掩运动模型底部的遮掩板。有益效果是能在室内观察到“静物在运动”，趣味性强，在对比观察中会发现是参照物选择的不同而造成的错觉，进而理解运动与静止的相对性，降低了教学难度；结构简单，成本低，利于推广。
文档编号G09B23/10GK202177997SQ20112027430
公开日2012年3月28日 申请日期2011年7月31日 优先权日2011年7月31日
发明者曾小发 申请人:曾小发