专利名称：一种单摆频率与摆长实验仪器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学实验仪器技术领域，具体涉及ー种单摆频率与摆长实验仪器。
背景技术：
采用灵活多样的教学方式，让学生更容易、更直观的了解和学习知识体现了现代教学的思想，尤其是在小学和中学时期的教学中，由于有些科学知识、概念比较抽象，枯燥乏味，再加上学生的活泼好动，不能长时间的維持注意力，故采用灵活多样的愉快教学方法，有利于激发学生的求知欲望和巩固学到的知识。在现在教学中，常常会通过ー些实验器材来让学生更直观的了解和学习单摆摆动频率与摆长的理论知识，但有些单摆的理论知识，难以找到固定的实验器材，而且有些实验器材价格不菲，对ー些学校来说也是不小的投入，而且有些实验器材本身没有多少趣味性，学生对与实验的热情不高，对学生的动手能力锻炼有限。
实用新型内容本实用新型所要解决的技术问题在于提供ー种方便实用，能够激发学生科学探究兴趣，提高学生动手能力的单摆频率与摆长实验仪器。本实用新型所要解决的技术问题采用以下技术方案来实现。一种单摆频率与摆长实验仪器，其特征在于包括以瓶盖制作的基座，设在基座上方以笔杆制作的竖杆，设在竖杆上的非固定的下横杆，设在竖杆上部端侧固定的上横杆， 所述的上横杆的中侧位置设有ー个单摆，所述的下横杆的中侧设有一个小孔，所述的单摆穿过小孔。所述的单摆包括摆线和摆球。所述的下横杆的左侧设有圆孔，下横杆通过圆孔套在竖杆上。本实用新型的有益效果是本实用新型是以学生身边易找材料，塑料笔杆、塑料瓶盖、日用品等制作而成，成本低；实验仪结构简单，制作容易，因而适合学生动手制作，增添了学生的学习乐趣，锻炼了学生的动手能力；物理现象直观明了。
图I为本实用新型结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进ー步阐述本实用新型。如图I所示，ー种单摆频率与摆长实验仪器，包括以瓶盖制作的基座1，设在基座I上方以笔杆制作的竖杆2，设在竖杆2上的非固定的下横杆3，设在竖杆2上部端侧固定的上横杆4,上横杆4的中侧位置设有ー个单摆5,下横杆3的中侧设有一个小孔6,单摆5穿过小孔6，单摆5包括摆线51和摆球52。下横杆3的左侧设有圆孔7，下横杆3通过圆孔7套在竖杆2上，可使下横杆上下移动。当单摆5摆动吋，上下移动下横杆时，目測可知，单摆5摆线51摆动的长度会发生变化，单摆5摆动的频率也随之发生改变，从而了解单摆5摆动时的摆动频率和摆长的关系O以上显示和描述了本实用新型的基·本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
权利要求1.ー种单摆频率与摆长实验仪器，其特征在干包括以瓶盖制作的基座，设在基座上方以笔杆制作的竖杆，设在竖杆上的非固定的下横杆，设在竖杆上部端侧固定的上横杆，所述的上横杆的中侧位置设有ー个单摆，所述的下横杆的中侧设有一个小孔，所述的单摆穿过小孔。
2.根据权利要求I所述的ー种单摆频率与摆长实验仪器，其特征在于所述的单摆包括摆线和摆球。
3.根据权利要求I所述的ー种单摆频率与摆长实验仪器，其特征在于所述的下横杆的左侧设有圆孔，下横杆通过圆孔套在竖杆上。
专利摘要一种单摆频率与摆长实验仪器,其特征在于包括以瓶盖制作的基座，设在基座上方以笔杆制作的竖杆，设在竖杆上的非固定的下横杆，设在竖杆上部端侧固定的上横杆，所述的上横杆的中侧位置设有一个单摆，所述的下横杆的中侧设有一个小孔，所述的单摆穿过小孔。本实用新型是以学生身边易找材料，塑料笔杆、塑料瓶盖、日用品等制作而成，成本低；实验仪结构简单，制作容易，因而适合学生动手制作，增添了学生的学习乐趣，锻炼了学生的动手能力；物理现象直观明了。
文档编号G09B23/10GK202650348SQ20122025531
公开日2013年1月2日 申请日期2012年10月10日 优先权日2012年10月10日
发明者袁媛, 盛冬燕 申请人:袁媛