专利名称：一种分体记忆卡片的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学工具，涉及一种分体记忆卡片。
背景技术：
在中小学教育中，记忆是最重要的因素之一，对于大多数人来讲，记忆其实就是从不断温习的过程中锻炼的，很多学习方法中强调用不断复习与自测来加强对知识的记忆，尤其是数学公式、概念、古诗词等，更是如此。顺应这种方式，目前市场上有很多记忆的工具和方法，用卡片来提醒自己在各种环境下抽出时间复习，是一个很好的方法。然而目前的卡片多将内容集中在一起，只能提供查看和背诵，很少能够提供自测。一些用来自测的卡片是将问题和答案字体颜色分为不同，用单色卡覆盖的方式进行测试，这需要用色卡，不太方便，且印刷不同颜色在一定程度上提高了成本。
发明内容为了克服上述现有技术的不足，本实用新型装置的目的在于提供一种分体记忆卡片，能方便地进行背诵和自测，具有结构简单使用方便的特点，且成本极低。为了实现上述目的，本实用新型装置采用的技术方案是一种分体记忆卡片，包括橡胶杆3，所述橡胶杆3的一端的杆体下方设置有第一吊环1，另一端的杆体下方设置第二吊环2，第一吊环I上串接有第一卡片组4，第二吊环2上串接有第二卡片组5，第一卡片组4的卡片与第二卡片组5的卡片数量相等，第一卡片组4与第二卡片组5之间有间隙。与现有技术相比，本实用新型可以通过将内容和答案分别印刷在不同的卡片组上，让学生一面背诵，一面又可以翻开记述答案的卡片进行自测，这样就有效提高了记忆效率。
附图是本实用新型结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图和实例对本实用新型装置做进一步详细说明。如附图所示，本实用新型为一种分体记忆卡片，包括橡胶杆3，所述橡胶杆3的一端的杆体下方设置有第一吊环1，另一端的杆体下方设置第二吊环2，第一吊环I上串接有第一卡片组4，第二吊环2上串接有第二卡片组5，第一卡片组4的卡片与第二卡片组5的卡片数量相等，第一卡片组4与第二卡片组5之间有间隙。一般来讲，需要将内容印刷在第一卡片组4的卡片上，而将相应的答案印刷在第二卡片组5的卡片上，如果需要查看背诵，就翻开第一卡片组4，第一卡片组4上的内容可以相应地进行一些抽空，将抽空部分放入到第二卡片组5的卡片上，这样就可以方便地进行背诵和记忆了，而且自测的方式更加能够提高记忆效率。例如如果要记忆的内容是古诗词，则将该古诗词的主体部分印刷在第一卡片组4的卡片上，同时将部分词句置空，置空的那些词句印刷在第二卡片组5的卡片上，两组卡结合使用，分别翻开，方便高效，且本实用新型采用橡胶杆体，具有一定的柔性，便于携带。
权利要求1.一种分体记忆卡片，包括橡胶杆(3)，其特征在于，所述橡胶杆(3)的一端的杆体下方设置有第一吊环(1)，另一端的杆体下方设置第二吊环(2)，第一吊环(I)上串接有第一卡片组(4)，第二吊环(2)上串接有第二卡片组(5)，第一卡片组(4)的卡片与第二卡片组(5)的卡片数量相等，第一卡片组(4)与第二卡片组(5)之间有间隙。
专利摘要一种分体记忆卡片，包括橡胶杆，所述橡胶杆的一端的杆体下方设置有第一吊环，另一端的杆体下方设置第二吊环，第一吊环上串接有第一卡片组，第二吊环上串接有第二卡片组，第一卡片组的卡片与第二卡片组的卡片数量相等，第一卡片组与第二卡片组之间有间隙，本实用新型可以通过将内容和答案分别印刷在不同的卡片组上，让学生一面背诵，一面又可以翻开记述答案的卡片进行自测，这样就有效提高了记忆效率。
文档编号G09B1/12GK202855083SQ20122053828
公开日2013年4月3日 申请日期2012年10月19日 优先权日2012年10月19日
发明者宁宝权, 张龙 申请人:六盘水师范学院