专利名称：分相断路器弹簧操作机构培训装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种分相断路器弹簧操作机构培训装置。
背景技术：
目前市场上常见的分相断路器弹簧操作机构只能适用于现场操作，并且由于其体积庞大，比较笨重，不方便搬进实验室进行培训教学，在对于操作人员进行培训时，传统的培训方式通常是进行文字讲解、绘图描述，这种培训方式理论性强但缺乏实际动手能力的训练，使得培训效果不佳。随着多媒体技术的广泛应用，人们通过计算机多媒体辅助手段进行理论培训，然后到现场观摩，但该培训方式依旧不能进行实际操作，并且现场环境具有实际的电压，对培训而言存在不安全因素。为了解决上述问题，人们一直在寻求一种理想的技术解决方案。
实用新型内容本实用新型的目的是提供，用以解决现有培训方式效果不佳的问题。为实现上述目的，本实用新型的方案是:分相断路器弹簧操作机构培训装置，包括后台计算机和一个与所述后台计算机相连的培训柜，所述培训柜中设有分相断路器弹簧操作机构及其控制回路和一个故障模拟器，所述故障模拟器包括一组故障设置继电器及其控制回路，该故障模拟器与所述后台计算机通讯连接，用于根据接收的后台计算机发出的故障设置指令控制相应的故障设置继电器动作，各个所述故障设置继电器的对应触点分别通过串联或并联的方式连接在所述分相断路器弹簧操作机构相应的控制回路中，用于模拟设定故障。所述故障设置继电器的控制回路由单片机和驱动电路组成，所述单片机的相应端口通过一个通讯转换器与所述后台计算机连接，并通过所述驱动电路与所述故障设置继电器对应连接，该单片机根据接收到的所述后台计算机的指令驱动相应故障设置继电器的动作。所述分相断路器弹簧操作机构的控制回路包括就地合闸控制回路、A相分/合闸控制回路、B相分/合闸控制回路，在所述各控制回路中分别串联有一个分相断路器不能就地合闸故障点、A相不能分/合闸故障点和B相不能分/合闸故障点。所述分相断路器弹簧操作机构的控制回路还包括储能电机控制回路，在储能电机控制回路中串联有一个A相储能电机不能运转故障点和一个储能闭锁失效故障点。所述分相断路器弹簧操作机构的控制回路还包括分闸SF6闭锁控制回路，在分闸I和分闸2闭锁回路中分别并联有一个气压过低闭锁故障点。该培训装置还设有语音计时器模块，所述语音计时器模块通过一个通讯转换器与所述后台计算机通讯连接，用于学员培训考试时的语音报时。该培训装置还连接有一个保护模块，该保护模块由分相过流保护电路、总漏保护电路和装置启/停按钮组成，用于人身保护和设备安全。本实用新型达到的有益效果:本实用新型把真实的分相弹簧操作机构断路器搬进实验室，在真实的断路器柜上进行改进，去掉了一次接线部分，保留操作机构及其控制回路等，增加了一个故障模拟器，在二次回路中设置有可通过后台计算机控制的在真实运行中的常见故障点，故障模拟器与后台计算机通讯连接，只需在后台计算机上进行操作和设置“故障”，故障模拟器接收后台计算机的故障设置命令，通过相应的故障设置继电器的断开或者接通，控制设置“故障”的对应支路，达到模拟故障的效果。该培训装置能够真实的模拟断路器的正常运行状态及故障状态，让学员进行分析、查找并排除，通过模拟真实的断路器，学员能够亲自动手操作，理论与实际相结合，达到了较好的培训效果。
图1是分相断路器弹簧操作机构培训装置柜体结构图；图2是本实用新型原理框图；图3是本实用新型电路原理图；图4是故障模拟装置及故障设置回路原理图；图5是分相断路器弹簧操作机构培训装置合闸控制回路；图6是分相断路器弹簧操作机构培训装置分闸I控制回路；图7是分相断路器弹簧操作机构培训装置分闸2控制回路；图8是分相断路器弹簧操作机构培训装置SF6总闭锁控制回路；图9是分相断路器弹簧操作机构培训装置储能电机和马达控制回路。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型做进一步详细的说明。本实用新型是针对从事用电检查、变电站值班、继电保护、变电运行检修等二次回路及相应管理岗位上的人员提供技术培训和技术等级鉴定，培训装置控制回路的仿真模拟，借助软件操作平台在装置柜体上实现二次回路故障设置、理论验证、检修实训、故障分析排查实训功能。如图1，I为分相操作箱，2为分/合闸开关，3为语音计时器，4为转换开关，5为电源开关，6为模拟断路器，7为跳、合闸指示灯，8和9为中间继电器，10为断路器动作计数器，11为储能电机控制器，12为储能电机。转换开关用于实现就地/远程两种控制方式，跳、合闸指示灯用于在断路器分闸或合闸时进行显示，语音计时器用于考试时的计时和语音报时，储能电机用于为断路器的分、合闸操作提供能量，凝露控制器用于对环境温度和湿度的控制，防止凝露的产生，断路器动作计数器用于对断路器动作次数进行计数。如图2和图3，本实用新型由分相断路器弹簧操作机构及其控制回路和外围电路构成，分相断路器弹簧操作机构及其控制回路包括模拟断路器、储能电机控制器、储能电机、电源开关、中间继电器、跳合闸指示灯和转换开关；外围电路包括后台计算机、状态采集器、故障模拟器、语音计时器、电源控制电路、装置保护模块和总电源漏电空开关。后台计算机通过通讯转换机与语音计时器和故障模拟器通讯连接，用于给故障模拟器发出故障设置指令，人为设置故障点；故障模拟器用于根据接收的后台计算机发出的故障设置指令，控制分相断路器弹簧操作机构二次回路中相应故障点的动作；状态采集器用于采集分相断路器弹簧操作机构的工作状态，语音计时器用于学员考试时的计时和语音报时；装置保护模块用于保护人身和设备的安全，并且可以防止误动作；电源控制电路与装置保护模块上的启、停按钮控制连接，用于控制装置的启、停；三相交流电源和直流屏用于为装置供电；市电用于为后台计算机供电。如图4，故障模拟器包括单片机、驱动电路和一组故障设置继电器，单片机通过驱动电路对应连接故障设置继电器，故障设置继电器的对应触点连接到分相断路器弹簧操作机构二次部分的相应控制回路中。本实用新型的具体工作过程如下:接入三相交流电源并且检查无误后，合上装置总电源漏电空开关与直流电屏，此时装置带电，按下装置保护模块上的装置“启动”按钮或者点击PC软件“启动”，装置启动，交流侧电源经过装置保护模块到故障模拟器(WT-CH15)与分相断路器弹簧操作机构及其控制回路，故障模拟器和分相操作箱(WT-CJXll)开始工作，培训装置通过后台计算机发出故障设置指令给故障模拟器中的单片机，单片机根据接收到的故障设置命令，通过驱动电路控制相应的故障设置继电器的动作，从而控制分相断路器弹簧操作机构二次部分相应控制回路中对应继电器触点的动作，模拟真实的故障情况，故障现象和故障设置图可以在后台计算机上显示，学员通过该后台计算机分析故障原因和查找故障位置，并到现场找到相应的故障位置，进行排除；待使用完毕后，首先按下“停止”按钮或者点击PC软件“停止”，装置停止工作，然后把总电源断开。该培训装置使用的三相交流电源为三相四线制，四条线都穿过装置保护模块连接到分相断路器弹簧操作机构及其控制回路中。如图5，合闸控制回路中，S9为合闸按钮，YlLA为合闸线圈，K76为就地合闸继电器，合闸时，将就地/远程转换开关拨到就地位置，并按动合闸按钮S9，合闸电源经过就地合闸继电器K76，合闸继电器K76动作，其辅助触点吸合，经过S1LA、K15接通合闸电源，合闸线圈YlLA得电，合闸指示灯被点亮，断路器合闸操作完成。在该合闸回路中加入故障点，当通过后台计算机软件设置故障点dl4，故障模拟器中dl4继电器动作，dl4继电器触点动作，将合闸回路切断，当再次合闸时，合闸回路出现故障，便无法合闸。如图6，分闸I控制回路中，Y3LA为A相分闸I线圈，Y3LB为B相分闸I线圈，Y3LC为C相分闸I线圈，K77为就地分闸继电器，分闸时，将就地/远程转换开关拨到就地位置，并按动分闸按钮，分闸电源经过就地分闸继电器K77，分闸继电器K77吸合，其辅助触点经过SlLA闭锁继电器辅助触点接通分闸电源，分闸线圈Y3LA得电，分闸指示灯被点亮，断路器分闸操作完成。在B相分闸I控制回路中加入故障点，当通过后台计算机软件设置故障点dl7，故障模拟器中dl7继电器动作。dl7继电器触点动作，将分闸回路切断。当再次分闸时，分闸回路出线故障，使得B相分闸I既不能就地分闸，也不能远方分闸，同样，在A相分闸I控制回路中加入故障点dl6，控制电路出现A相分闸I不能就地分闸。如图7，Y4LA为A相分闸2线圈，Y4LB为B相分闸2线圈，Y4LC为C相分闸2线圈，在A相分闸2控制回路中设置故障点dl8，原理同分闸I控制回路。如图8，K55为分闸2控制回路的SF6总闭锁继电器线圈，KlO为分闸I控制回路的SF6总闭锁继电器线圈，B4LA、B4LB和B4LC分别为A相、B相和C相控制按钮，K16为三相强迫动作继电器线圈，K61为三相强迫动作复位继电器线圈，PlLA为A相计数器，PlLB为B相计数器，PlLC为C相计数器，dl9和d20为控制回路中设置的故障点。如图9，MlLA为A相储能电机，MlLB为B相储能电机，MlLC为C相储能电机，K67为储能电机长期运转继电器线圈，K9LA为A相储能电机控制继电器线圈，K9LB为B相储能电机控制继电器线圈，K9LC为C相储能电机控制继电器线圈，K15为储能闭锁继电器线圈，S16A、S16B和S16C分别为A相、B相和C相马达控制继电器触点，dl、d21和d22分别为设置的故障点。各故障点的设置同dl4、dl7，均有后台计算机控制继电器的动作，从而控制相应控制回路的接通与断开，到达模拟现场故障的效果，表I中列出了各个故障点的故障现象和故障原因。 表I分相断路器弹簧操作机构培训装置故障设置列表
权利要求1.一种分相断路器弹簧操作机构培训装置，其特征在于，包括后台计算机和一个与所述后台计算机相连的培训柜，所述培训柜中设有分相断路器弹簧操作机构及其控制回路和一个故障模拟器，所述故障模拟器包括一组故障设置继电器及其控制回路，该故障模拟器与所述后台计算机通讯连接，用于根据接收的后台计算机发出的故障设置指令控制相应的故障设置继电器动作，各个所述故障设置继电器的对应触点分别通过串联或并联的方式连接在所述分相断路器弹簧操作机构相应的控制回路中，用于模拟设定故障。
2.根据权利要求1所述的分相断路器弹簧操作机构培训装置，其特征在于，所述故障设置继电器的控制回路由单片机和驱动电路组成，所述单片机的相应端口通过一个通讯转换器与所述后台计算机连接，并通过所述驱动电路与所述故障设置继电器对应连接，该单片机根据接收到的所述后台计算机的指令驱动相应故障设置继电器的动作。
3.根据权利要求1所述的分相断路器弹簧操作机构培训装置，其特征在于，所述分相断路器弹簧操作机构的控制回路包括就地合闸控制回路、A相分/合闸控制回路、B相分/合闸控制回路，在所述各控制回路中分别串联有一个分相断路器不能就地合闸故障点、A相不能分/合闸故障点和B相不能分/合闸故障点。
4.根据权利要求1所述的分相断路器弹簧操作机构培训装置，其特征在于，所述分相断路器弹簧操作机构的控制回路还包括储能电机控制回路，在储能电机控制回路中串联有一个A相储能电机不能运转故障点和一个储能闭锁失效故障点。
5.根据权利要求1所述的分相断路器弹簧操作机构培训装置，其特征在于，所述分相断路器弹簧操作机构的控制回路还包括分闸SF6闭锁控制回路，在分闸I和分闸2闭锁回路中分别并联有一个气压过低闭锁故障点。
6.根据权利要求1所述的分相断路器弹簧操作机构培训装置，其特征在于，该培训装置还设有语音计时器模块，所述语音计时器模块通过一个通讯转换器与所述后台计算机通讯连接，用于学员培训考试时的语音报时。
7.根据权利要求1所述的分相断路器弹簧操作机构培训装置，其特征在于，该培训装置还连接有一个保护模块，该保护模块由分相过流保护电路、总漏保护电路和装置启/停按钮组成，用于人身保护和设备安全。
专利摘要本实用新型涉及一种分相断路器弹簧操作机构培训装置，包括后台计算机和一个与所述后台计算机相连的培训柜，所述培训柜中设有分相断路器弹簧操作机构及其控制回路和一个故障模拟器，所述故障模拟器包括一组故障设置继电器及其控制回路，该故障模拟器与所述后台计算机通讯连接，用于根据接收的后台计算机发出的故障设置指令控制相应的故障设置继电器动作，各个所述故障设置继电器的对应触点分别通过串联或并联的方式连接在所述分相断路器弹簧操作机构相应的控制回路中，用于模拟设定故障。解决了现有培训方法培训效果不佳的问题。
文档编号G09B23/18GK202948635SQ20122062404
公开日2013年5月22日 申请日期2012年11月22日 优先权日2012年11月22日
发明者支长义, 董生怀, 薛明现, 牛万里, 闫明春, 王占清 申请人:郑州万特电气有限公司