专利名称：辩论式思想政治理论课课堂教学用教具的制作方法
技术领域：
辩论式思想政治理论课课堂教学用教具属于一种课堂教学用教具。
背景技术：
思想政治理论课是必修的一门课程，然而，谈到思想政治，就必然会存在不同观点。而传统的灌输式教学往往会让学生感到枯燥无味，又不能使不同思想之间进行碰撞，因此授课效果不好。为了增加授课效果，可以将辩论的模式引入课堂教学，然而，普通的教室又不适合辩论，尤其是辩手陈述的时间不好掌握，有失公平。
发明内容为了解决上述问题，本实用新型设计了一种辩论式思想政治理论课课堂教学用教具，可以将辩论模式引入课堂教学，增加授课的效果，并且能够自动控制辩论时间，使辩论公平进行。本实用新型的目的是这样实现的:辩论式思想政治理论课课堂教学用教具，包括辩论席，设置在辩论席上的滑道，以及沿滑道方向滑动的话筒；话筒通过设置在主席台上的控制板连接到音响。上述辩论式思想政治理论课课堂教学用教具，所述的辩论席、滑道以及话筒的数量相同，均为2个。所述的控制板上设置有单刀双掷开关，分别连通两个话筒。所述的控制板还包括主控制器、连接主控制器双向数据端的触摸显示屏以及电源开关。由于本实用新型辩论式思想政治理论课课堂教学用教具，包括辩论席，设置在辩论席上的滑道，以及沿滑道方向滑动的话筒；话筒通过设置在主席台上的控制板连接到音响，这种设计可以将辩论模式引入课堂教学，增加授课的效果，并且能够自动控制辩论时间，使辩论公平进行。
图1是本实用新型辩论式思想政治理论课课堂教学用教具结构示意图。图中:1辩论席、2滑道、3话筒、4控制板、5音响。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型具体实施方式
作进一步详细描述。本实施例的辩论式思想政治理论课课堂教学用教具结构示意图如图1所示，该教具包括辩论席1，设置在辩论席I上的滑道2，以及沿滑道2方向滑动的话筒3 ;话筒3通过设置在主席台上的控制板4连接到音响5。所述的辩论席1、滑道2以及话筒3的数量相同，均为2个，其中，辩论席I分别为正方辩论席和反方辩论席。所述的控制板4包括主控制器、连接主控制器双向数据端的触摸显示屏以及电源开关，还包括单刀双掷开关，分别连通两个话筒3。可以在触摸显示屏上设置每个辩手的陈述时间，当某辩手陈述时间到，单刀双掷开关切换到另一个话筒，另一方的辩手讲话将被传递到音响5,无效的一方讲话自动屏蔽。
权利要求1.辩论式思想政治理论课课堂教学用教具，其特征在于包括辩论席(1)，设置在辩论席(I)上的滑道(2)，以及沿滑道(2)方向滑动的话筒(3);话筒(3)通过设置在主席台上的控制板(4)连接到音响(5)。
2.根据权利要求1所述的辩论式思想政治理论课课堂教学用教具，其特征在于所述的辩论席(I)、滑道(2)以及话筒(3)的数量相同，均为2个。
3.根据权利要求2所述的辩论式思想政治理论课课堂教学用教具，其特征在于所述的控制板(4 )上设置有单刀双掷开关，分别连通两个话筒(3 )。
4.根据权利要求3所述的辩论式思想政治理论课课堂教学用教具，其特征在于所述的控制板(4)还包括主控制器、连接主控制器双向数据端的触摸显示屏以及电源开关。
专利摘要辩论式思想政治理论课课堂教学用教具属于一种课堂教学用教具；该教具包括辩论席(1)，设置在辩论席(1)上的滑道(2)，以及沿滑道(2)方向滑动的话筒(3)；话筒(3)通过设置在主席台上的控制板(4)连接到音响(5)；使用本实用新型教具，可以将辩论模式引入课堂教学，增强授课的效果，并且能够自动控制辩论时间，使教师更好地把握授课的节奏。
文档编号G09B19/00GK202939842SQ20122070351
公开日2013年5月15日 申请日期2012年12月19日 优先权日2012年12月19日
发明者赵丽梅, 赵春兰 申请人:黑龙江工程学院